高中半期總結（精選18篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的高中半期總結作文，歡迎閱讀與收藏。
高中半期總結 篇1
經過緊張的複習，嚴格的半期考試，焦急的等待，終於過了半個學期了。
考試結果出來後，是我一一感到失望，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了，我在這裡做了主要的分析。
語文
語文考了兩張卷子，但效果並不好，分別是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到愧疚的其中之一。我做了一個具體的分析：基礎題，雖然沒扣多少分，但是還有沒扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來是不得了啊。仔細一看，完全是粗心和偷懶造成的啊，一個題，我雖然是知道有那個答案，但是我卻因為想偷懶而少寫一個答案，害得扣了三分，還有更氣的是，本來都把答案做對了，但是一檢查，卻因為檢查的時候看錯了題目，所以扣了四分。哎，這不是粗心造成的嗎？
數學
數學雖然上了一百四十的，但是隻比一百四十高一分，班上上了一百四十有幾十個了，那我豈不是排在後面去了。但是仔仔細細看來，還是粗心和偷懶造成的：一個填空題，只是應為小小的一個括號，害得我扣了一分，還有的是，本來是抄在草稿本上是負二千零五，但是在題目上就是負二千零六了，這完全是粗心造成的，還有一道題，本來是都算對了的，但是抄的時候有抄錯了，看來，是得把我的粗心的毛病改改了。
英語
英語雖然分高一點，但是我完全是有能力得滿分的，話說回來，還不是那粗心造成的禍，本來是應該仔細看看那試卷上的時間的，但是我沒有，我前兩場考試都是考的兩小時，我還以為是考兩小時，但是隻有一百分鐘所以造成我有幾道題沒做完，所以扣了三分，這還是粗心惹的禍。
這半期總結下來，主要毛病是粗心，我的對策是，以後無論是書還是試卷，都應該把每一個縫隙看完，讀題要反覆讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認了才做題這樣，才能提高自己的成績，我這次為我的粗心感到我自己的不足，在以後就要在生活中時時刻刻的注意到了。
高中半期總結 篇2
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥!
高中半期總結 篇3
學習是自己的事，在短暫而漫長的人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。
我們都要反思。只有這樣，才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足，從而改正這些缺點。期中考試過了，我也該進行反思了。
這次的考試，班裡以及年級的人，都有很多掉了下來。可是，為什麼有一些人一直保持著自己優秀的成績，而不落下來，原因有很多：
一是穩，只有穩住心態，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風;
二是細，細緻觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細緻做，細會使我們成功;
三是練，在我們玩的時間，優秀的學生都在學習，不停地練題目，達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認真學習，上課從不走神，那當讓就不會落下來。
我這次考試，考得並不好，既沒有達到老師的期望，也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥倖的心理，總是以為考試前複習複習就行了，上課認真聽聽就行了的這種心理，以至於我考試的失利。段老師說的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不足，從而改正!”如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，哪就永遠也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那丟分。
如果說學習是魚，好的學習方法便是水，沒有好的學習方法，就算現在學習再好，將來也會掉下去。
好的方法才是硬道理。
高中半期總結 篇4
浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。
曾經是如此驚詫於葉落的壯美，感懷於那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。
直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不捨，那一天我們舉家遷往城裡。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了燻豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鑽進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠離了家鄉，在一個陌生的城市一切都是那麼新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我彷彿能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。
小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他嚮往著，終於他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。
每個生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，他依然堅持固守，他們說：那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的。
那是多麼簡單卻是那樣動人的話語，帶著那樣尋找的願望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的燻豆茶，踱步於鄉間小道，感受著那氤氳的溼氣裡瀰漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫於那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著我來時的方向。
高中半期總結 篇5
又是扯連陰的天。伶仃的細雨無斷無絕無休無止地從天上飄落，給人以無可把握的淒涼之感。我蜷在沙發上，悠揚的鈴聲劃破了難忍的寂靜，我正欲起身，又想起父母才剛出門。這個點兒，會是誰呢。我疑雲頓生。
我透過貓眼向外張望，一個全然陌生的臉赫然在目。是一箇中年男人，古銅色的肌膚，細碎的鬍渣隨著抽著煙的嘴顫動。洗舊的軍綠挎包隨意地斜挎著。我猶豫著沒有開門，他顯出一些不耐煩，臉上的皺紋卻沒有動。我撥通了母親的電話，她好一會兒才想起請了個修熱水器的工人。懸著的心終於放下，母親忽然變得有些激動，堅決反對，說社會太亂極不安全云云，末了，又叫我什麼也別做，由她處理。
放下電話，門鈴又響起，他該是著急了吧。我走到陽臺可以窺見路上動靜的位置。他掏出手機，撥通了一個號碼，又清了清喉嚨，問：“你好，請問您是讓我們來修熱水器的嗎？”是帶著鄉味兒的外地口音。他開了擴音，電話那一頭十分嘈雜，卻無比清晰地聽見了——“??不在家，不好意思。”
心中的某個部位猛地顫動了一下，有什麼尖銳的東西刺得人生疼。這簡單的問答，撕了某個東西的一個小角，似乎洞察了無邊的黑暗。他不甘心又與母親交涉了一番，最終只能妥協。他輕嘆，卻只得往下走。這一答之遙，毫不留情地，在你我間橫亙了一條鴻溝。無可言說，無可跨越。
一問一答帶來的辛酸仍在持續。那辛酸從他一點一點消失於拐道的身影裡傳來，從他無可奈何卻又似乎已習慣的神情裡傳來，從他的挎包，他的步伐聲裡傳來呼嘯而至，毫不留情地擊中心房。
我不知道，在我周圍的世界和更廣袤的世界裡，還有多少這樣的問答，無限期地轉讓給了不孕育溫情、不生長信任、沒有生命停駐的貧瘠的荒野。我站在這一頭，在涼風中瑟瑟發抖，如處於嚴冬。
四周又明明是嚴冬。和春天僅隔著一答之遙。
高中半期總結 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備複習。考試雖然過去了，但是也不能放鬆。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經過檢修，我發現我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今後的正常行駛。
這次期中考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
常常聽人們說，知恥而後勇，但是為什麼不在恥辱前就做一名勇者。在大家眼中，常勝將軍有的只是榮耀，從來不用擔心失敗，從來不會品嚐到恥辱的滋味。那只是在眾人看來，其實他們每時每刻都在模擬著被後者超越的情景，不知道多少次從光榮的舞臺上墜下，在真實對戰中又重拾江山。
希望我透過這次的考試總結，查漏補缺，找到自己的不足之處並加以改正，更有效率地學習，在下次考試中取得更好的成績。
高中半期總結 篇7
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來弔喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城裡。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城裡的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社群的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一
項神聖的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯悽婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的衝動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說：我想回家。彷彿是一個尋求家的庇護孩童。
好，我們一起回家。我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。那麼，就讓我們帶著對根的情意打拼，然後在日落之前，牽著手，回家。
高中半期總結 篇8
漫步在樹林的小道上，看著金黃的樹葉為樹幹織起金紗，聽著腳下的落葉吱吱呀呀，我不禁感到驚訝，秋季又悄悄取代了盛夏。
彷彿是在昨天，七八歲的我在外婆外公的伴隨下，騎著剛買的小車，在小區院子裡遊玩。拐了一個彎，兩排山楂樹出目前大家眼前。樹上已掛滿了果實，每一顆都被染成深紅，看起來沉甸甸的，像是要將那枝頭壓彎。外公推了推眼鏡，微笑著，指著那透紅的果子，說：“這是山楂，摘下來，可以做冰糖葫蘆吃的”。我詫異地看著那深紅的果，翠綠的葉，一顆顆都讓人垂涎。我好奇，是哪個將這圓滾滾、甜膩膩的糖葫蘆掛在了樹梢？什麼時間可以摘下來呢？外公笑著回答：“過幾天，到了深秋，就可以吃到了”。於是，在我的腦海裡，一直有一個明確的、從未模糊的畫面：大家圍在山楂樹旁，在晚秋的時節，爭先恐後地擷下秋季的果實。秋季，便是一個充滿果實和收成的季節。而果實的大小，收成的多少，就是秋季給大家的啟示。
秋風拂面，已帶上些涼意，把那低矮的小草吹得枯黃。柳條也直不起腰了，只微微地搖一搖，彷彿是在哀怨秋的滄桑呢；這個時候，也只有那落蕊還在飛舞了，但它也是剛剛凋零下來的啊！這翻飛的黯淡的秋，把我又吹回昨天。
坐在初中的教室裡靠窗的座位上，看著老師用強勁有力的手寫下“秋風蕭瑟，洪波湧起”，聽著老師抑揚頓挫的聲音在我的耳邊迴響：“蕭瑟的風傳來，大海上湧起波浪”，我的眼神不由自主地飄到窗外，俯瞰著百年老校的無限風光。那排排緋紅，是秋季落日的寫照；那層層樹影，是繪給大地的色彩；挺立的白楊，保衛著秋季的夕陽。
抬眼望去，秋在這滄桑的古校翻動了。風，攜帶秋的滄桑，向著世間的壯闊飛去。霎時間，一片金黃的秋又湧起波濤。排排秋葉的金黃，在風中閃動；躺在地上的'落花，又跳動翻滾起來；透著淡紅的雲彩，映在池塘的水波里，雜糅著水的波瀾；上下顫動的“唦唦”聲，是秋海上傾起的巨潮，沖刷著遍地的蕭索與黯淡；那蓬勃著的生氣，終究點燃了原先的靜美，又化成一陣排浪，湧向天邊去了。我彷彿看見，在生活之秋，那志在千里的魏帝，策馬於此，吟鞭東指。
富有詩意的秋，將繁密的樹葉染成金黃；金黃的枝條，在陣陣秋風中招搖；在陣陣秋風中，我願化作那枝條中的一縷；在這自強不息的地方，我甘願做一縷枝條。
停下飛馳的思緒，惆悵不覺填滿了我的心。看著眼前的秋季，楓葉依舊深紅，樹梢依舊金黃，碧藍的天空依舊透明，樹縫裡依舊透過縷縷斜陽。只不過，再也沒熟知的味道了。
又到一年的秋季，我像三年前一樣，站在原點。時間的交錯和運勢的迴轉，好像只給我留下對往昔流年的懷念與這滿眼蕭然，今年的秋季竟這樣陌生。我再也沒辦法停留在漂亮的校園，我再也沒辦法聽到慷慨的書聲了，我再也沒辦法感受奮勇爭先的環境了，我再也沒辦法，再也沒辦法回到那金色的秋季了。
在樹林的深處，我佇立在寒冷的深秋，在這收成的季節，回憶起金色的秋季。初中三年級的虛度時光，讓我在本應滿是金黃的秋天中倍感悲涼。但寒冷深秋的暖陽，讓我依舊有勇氣寫下：就算是即將來臨的凜凜寒冬，也沒辦法使時光從我的指縫虛逝。
那美好的，奮鬥不止的，滿是碩果的，金色的秋季，令我心馳神往，勉勵著我不斷奮進。
高中半期總結 篇9
語文是一門學科，也是一門藝術，滲透在大家的日常。它可能是古典國學，可能是外國文學，可能是說話藝術，可能是職業需要。也正是由於它的無處不在，才賦予語文學習極其要緊的意義。對於一個社會來講，語文素養關乎國家的軟實力與文化的自信心。對於大家中學生來講，語文素養關係到大家以後的進步。
中學生的語文素養提高不外乎課內課外兩個方面。課內，自然就是課堂有效學習。課堂的時間是有限的，正因這樣，課內學習的價值就是充分的藉助有限的時間學習更多的常識。老師一環扣一環的思路，將一個個語文的要點串聯起來，大家要做的就是認真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的常識轉化為我們的素養，好似植物的光合用途般，轉化為大家以後舒枝展葉的能量。
課內學習除去聽，還有一個非常重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用我們的語言表達出來。說是極其要緊的，由於假如你只不過用心聽了，卻沒辦法流暢的表達，那你就只不過在囤積常識，而不可以將其非常不錯的藉助。演講、辯論、積極發言，這都是叫你盡情去說的舞臺。這部分不止是口才的歷練，表達的淬鍊，更是個人思想的碰撞。
相對於課內學習而言，課外學習看上去更為廣泛。它可以是很多的課外閱讀，也可以是紮根於生活的實踐。閱讀是提高語文素養非常重要的一個渠道。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與海》，也可以讀《讀者》，假如不是進行某一方面專項的研究，你就完全可以進行很多而廣泛的閱讀。閱讀不肯定非要把某一本書啃透，你可以隨心所欲的去閱讀。久而久之，總會有的東西沉澱到你的心底，它不肯定促進你收穫偉大的事業，但它會在你的舉手投足，言談舉止中表現的淋漓盡致，這就是閱讀的魔力。
社會實踐就是你展示你的語文素養的時候，是一個絕佳的學習機會。你用你所學到的東西去與其他人交流，或許恰於其他人契合，或許會發生碰撞。碰撞並不意味著哪個對哪個錯，可能大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續學習。在這部分過程中，大家的語文素養自然也會得到提高。
當大家每一個人都把語文學習看重起來，努力將語文素養提高上去，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊自然就會變得深厚起來。所以，請認真的去學語文，不斷提高我們的語文素養，不論是在課堂上還是在日常，由於它會鋪就你成功的道路。
高中半期總結 篇10
蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花溼雨沉沉。
我一個人一人坐在池邊。
四周非常靜。密密匝匝細碎的綠葉，數不清的白花和飽漲的花骨朵兒，都被雨水淋得溼透了。
遠處的廣玉蘭，葉子一片一片的交叉著，堆積著，編織出動人的旋律，宛若梵婀玲上奏出的名曲。
一陣微風拂過，什麼時間露珠打到身上，一陣細雨濛濛。
抬頭仰望天空，腦海中浮現你的面龐，歲月遺留下的痕跡似睡蓮初放，繽紛了我的眼簾。
那一年，繁花3月，梨花初放。稚氣未褪的我攜帶與一般人一樣的心願，走進了你的班級。懷著緊張而又欣喜的心情靜靜地等待著。
忽地，一抹深藍映入眼簾。迎藍而上，稀鬆的中長髮下一雙有神兒的丹鳳眼，透露出一絲嚴謹，黝黑的面龐映襯著歲月痕跡。
看著稚氣未透，身處花季的大家，你露出一絲若有若無的淺笑。隨著著這一絲淺笑，你陪大家走過一個又一個春秋。
在學習上，你嚴謹地教會著大家。每當大家應打掃衛生而遲到時，你總說：“學生學生，以學為生，學習才是大家當今的最重要目的，假如因值日而耽誤學習，那就不叫學生而叫“衛生”。每當大家沉溺於一時玩樂，你一直悉心提點：當你在休息時，不要忘記，你的對手還在奔跑。
聽著你的一聲聲呵責，大家心生不滿，為何一直這麼嚴厲？你一直需要大家這部分，可能自己私下裡都沒注意。
天天晚上，你身處微弱的燈光下，手持紅筆，一份份批改著我的作業看著大家那錯字連篇的默寫，你一陣陣嘆息搖頭，老天好像感覺到了你的勞累，紛紛讓大家改“邪”歸正，看著大家的改變，你會心一笑。
在這個花季的年齡中，感恩有你。
本以為工作上治學嚴謹的你日常也定是一個規矩的人，可事實上，你也是一個未長大的孩子。
那年冬季，正在教室上課的大家煩燥不安，瞌睡滿天。不知是哪個低語著：看，外面下雪了。大家聽後，內心一陣狂喜，再也坐不住，只恨那該死的鈴聲，偏偏不響。終於，“叮”的一聲。大家如離弦的箭向操場跑去。
手捧一垞雪，粗略地揉搓，向同伴扔去，一個雪球接著一個雪球伴和著銀鈴般的笑聲，為這嚴冬添上一絲亮的光景。
正當大家玩得不亦樂乎時，背後一聲輕呼，轉身幾個雪球迎面而來，猝不及防，正中腦門，待擦乾雙眼一看，原來是你在偷襲。看見你這樣放鬆，起初大家有點不知所措，像個偷吃零食被逮住的孩子。但看見你絲毫沒往日的嚴肅，大家也收起了顧慮，與你一同繪畫冬天玩雪圖。
天空中飄起了一條碩白的雪帶，扯起了縷縷雪絲，像是把千件輕紗，萬卷蠶絲抖到了碧藍的江水裡。
感恩有你，與大家共繪雪圖。
花季少年，青蔥歲月，感恩有你的引領，大家走出迷茫；感恩有你的伴隨，大家度過困難；感恩有你的呼喚，大家釋放童心。
雨還在下，草葉中的水分都到了飽和的狀況，顯示出過分的，近似於誇張的旺盛。
我一個人坐在蓮花池邊，仰望天空。
高中半期總結 篇11
園林藝術向來以精緻優雅著稱，以精巧的設計博得大家的喜愛。然而以景觀來看，塞上草原、壺口瀑布，對於一雙疲於審美的雙眼來講，亦是個很好的選擇。
細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。這，便是自然給予的一點點提示吧。朦朦雨絲盈在天地之間，難以觸及，更沒辦法看見。無妨，何必執著於看清這細微之物？你僅需知曉，當衣裳不再幹燥，當花草得以潤澤，便是它來過了，於悄無聲息中。
有時，大家也應放開視線，而不需要苛求一時的得失。春雨潤物無聲，就像大家只須瞭解地知曉自己做了自己應該做的事兒，即便一時難見效果，長年累月，也自然水到渠成。大家常常被告知細則決定成敗，然而一直盯著細則、錙銖必較，也是看不全成敗之為什麼物的。放開視線，便能愈加明瞭所做之事是為什麼，明確了方向，又何愁到不了期待的遠方。
與人相處亦是這樣，視線抓得太牢，難免感覺心累。人無完人，以包容的見地接觸他人，亦是智者所為。當然，對於他人小事中的為善之舉，也不可因善小而視若無睹。心懷感激，自然能感覺到善行的暖意，頗有如沐春風之感。這便是放開視線的明智之處，入眼即是美好的事物，而對於陋行的厭惡，散去便是，這樣也可愈加溫順地對待這個世界。
有人說，坐觀雲捲雲舒便是一種恬淡的境界，也唯有能仰觀天空之人，才有心胸來裝下連綿的雲彩，才能參得透這變幻間的美感。放開視線，引領著開闊的心胸，也是一種更為高雅的生活情趣。
小景有小景的精妙，研究得太久，便去看看大景的壯闊吧。看逝水滔滔、黃沙漫漫，亦可放開視線、開啟心胸。細雨不見，花落無聲，但你看得到細雨潤澤後的大地，和來年那新生卻依然嬌豔的花。
高中半期總結 篇12
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
木車顛簸著，孔子一襲粗布長衫，目光炯炯，自信目的就在前方。他靠的是強大的自控力才讓自己一直於文學正道上前行。
他滿腔熱情，周遊六國，即便被圍困連吃七天蒲根依舊堅持講學，他頑強的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動力。
在那個動盪不安的年代，他卻憑著著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢；邦無道，如矢。”
可最後他還是失敗了，然而他“顛沛於是，造次必於是”。即便失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心？失敗才更顯其自控力之偉大。
在被我們的年代無情拒絕後，他埋頭於古時候典籍的整理，他一直控制著自己生命的軌跡，為他一個人的生活畫上了一個句號又開啟了一個感嘆號。“後世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠過？他一心救世，何曾有過一絲一毫的媚俗之態！這是一個擁有如何自控力的人才能做到的啊！
孔子覺得文學是人性的表現，他豐富的文學情懷已經將人格修養的最高境界理解為一種自由的藝術境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點，他寧可冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個生活中的行為智慧。
他也曾失落，他倉皇於阡陌間奔走揚塵，塵土飛揚，落在他日漸破舊的長衫上。他長嘆：“道不可以，乘桴浮於海，從我者，其由與！”可他那一腔救世情懷又怎麼樣容許他這樣？他的自控力一直會被者一腔熱情第三牽起。
也正是這自控力最後讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的生活？它控制的是整個中華文化。無孔子則無中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。
現在一所所孔子學院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功？世人在學習他文化收穫的同時不如想想，在那個看不見一點文化光明的年代，孔子是靠什麼達成了生活價值？無疑，是自控力。它增長的不止是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠著堅定的自控力，憑著著文學符號，成功進入了將來世紀。
下次，在朗讀感悟《論語》時，是否該想想，這每一句話，孔子是以什麼樣的自制力講出的？大家應該從這自控力下的生活中學到更多的智慧，然後以同樣的自控力，達成我們的夢想，創造更有價值的生活。
高中半期總結 篇13
書頁日漸泛黃，時光踏過字元將過去所有重新拼湊。
純真美好的童話，那樣完美的結局。精靈的血液淌過字裡行間，盛開出一朵朵嬌豔欲滴的玫瑰。幸福被緊緊包裹在花瓣裡，滲出迷香夢繞。雙眸帶上了童話的影子，蒼穹下的所有都是那樣的美輪美奐，風飛繾綣，雲捲纏綿，碧柳搖青，姣花弄影……
歲月悠悠，飛逝的指標牽走童稚的歌謠，洶湧的波濤載走純真的幻想，劇烈的狂風捲走完美的童話。
時光在無聲無息中吞噬著過往的印跡，好似丟失了一塊的拼圖再也拼湊不出完美。哪個在童話中被一次次欺騙，哪個又在現實裡一次次清醒？
開始喜歡起那些天花亂墜的語言，把情感藏匿得更深。靜靜傾聽文字裡晴天娃娃的哭泣。
日漸掌握戴起各式各樣的面具，拼命地扯動嘴角，笑成一盤沒賣相的蔬菜。偽裝下的自己是那樣的無懈可擊。
莫名地喜歡描寫雨景的詩文，總感覺陽光下的所有都看上去那樣的虛假，好似時隔多年才被染上色彩的黑白畫卷。只有雨水才能將所有卸下偽裝，把回憶沖刷得那般真，渲染成殤。
把往事寫成回憶。所有都早已偏離了當初五芒星所引導的方向，只有回憶毫無怨言地守在那個過去的入口，等你回來。為你披上一件溫暖的外套；跟你講述過去的懵懂少年模樣；陪你回望雪上霜，春季別來無恙；告訴你感受愛的輪廓悄悄渙散，化作旅途終點的天使。
滄海桑田，粗糙的書頁上浮現出我模糊的臉頰，帶笑的眼底不知何時映刻滿了哀傷。淡淡的哀傷在文字的催化下編織起一顆晶瑩的淚珠，馬上開啟天堂的盛典。
書本沙沙地翻動著頁數，止不住的是流年，忘不了的是回憶。而路邊的風景可能只能邊看邊忘。所能砌成回憶的真的太少太少。
出現裂痕的瓷娃娃更能被人心生憐惜，可能不完美才是真的的完美。
簾卷西風，帶走了歡笑，賦予淚滴，悄悄澆灌著歡樂的彤霞；暗香盈袖，藏起了完美，顯出了殘缺，靜靜孕育著絕美的紋路；露濃花瘦，揉碎了過去，創造了將來，慢慢抒寫著柔和的墨色。
執手相望，朝霞已逝，而夕陽正濃。
高中半期總結 篇14
商人對汽車行業的熱衷與他堅持不懈地追求自己所想，他最後成為一位汽車業的大亨，他所獲得的收穫也印證了科學家們在興趣和堅持下獲得的成功是理所應當的，也告誡大家興趣與堅持的重要程度。
享譽國際影壇的周星馳從剛開始鮮有人知的星仔到影響華語電影的星爺。當有人問他是什麼讓他從開始並不順利的日常支撐下來並獲得讓人矚目的成績是，他說道：“是興趣讓我堅持至今，從小我就喜歡察看其他人，模仿其他人的喜好。直至今，我任然演戲、導演這個行當有著濃厚的興趣，也期望下一部影片會更好。”
興趣和堅持使星爺的光輝一直影響著影壇一代又一代的成員。
丁肇中對物理有濃厚的興趣。20歲時，他攜帶僅有些100美元，遠涉重洋到美國密執安大學學數學和物理。在3年多的時間裡，他刻苦唸書，把全部精力都貫注於學業中去。有人問他；“你如此刻苦，你不感覺苦嗎？”丁肇中笑著答道；“不，不，不，一點也不苦，沒其他人強迫我如此做。正相反，我感覺非常快樂，由於我感興趣，我急於要探索物理世界的秘密。”正由於這樣，丁肇中以優秀的成績畢業，並被留在普林斯頓從事研究工作，最後獲得了諾貝爾物理學獎。
興趣和堅持使丁肇中在物理方面的才華得以展示給世人，使人類的常識範圍得到又一次的拓展。
法拉第是英國科學家，他出生在一個平庫的家庭中。非常小的時候，他在書店當訂書的學徒。一次，在裝訂《百科全書》時，他看到一篇關於電的文章，引起了他很大的興趣。於是，他愈加省吃儉用，買回一些實驗儀器，謹慎的做起了實驗，他越做越感興趣。他又讀了更多關於電的書。經過多年不懈的鑽研，他發現了電磁感應現象，創造了科技進步史上第一臺感應發電機，對人類進入電力年代做出了重大貢獻。
興趣和堅持使法拉第的付出得到了應有些回報，達成了他艱辛探索的目的。
感興趣，才有創造，有堅持，才有成功。而興趣是堅持的動力，只有二者相輔相成，成功才不會遙不可及。
高中半期總結 篇15
這句話就掛在傅甜家的客廳正中央。每次一抬頭，她就能看見這句話。
“爺爺，這句話的意思是啊？”小時候，傅甜一直睜著黑白分明的大雙眼疑惑地問道。
爺爺每每便樂呵呵地看著傅甜，說：“就是說你得掌握約束我們的言行，然後才會有所收穫啊！”
小時候仍舊不懂，可現在升入大學的傅甜卻已深刻理解這句話包含的意思了。自己控制自己，努力朝著夢想前進，才終會有收成鮮花與掌聲的一天。
在大學裡，不少同學由於離開了高中三年級而進入了放飛自我的狀況，每天上完課後，便三三兩兩地約好去什麼地方“放任自我”。
但傅甜依舊控制、約束我們的行為。當別的人在玩樂的時候，她在認真複習和預習課本；當其他人放任自我的時候，她在嚴格實行自己給自己擬定的計劃表：看書、運動……與此同時，她還加入了學生會，藉此來提升我們的能力，使自己變得更充實。
大二國慶假時，傅甜與幾個同學約好去臨市旅遊，她們約好十點在學校門口見面。可那天上午，忽然下了場雨，不少同學都遲了十幾二十分鐘才到達學校門口。唯有傅甜，秉著“自控”的念頭，提前十分鐘到達了校門口，一個人一人站在那等待姍姍來遲的同學們。
時間過得太快，不少同學還未注意，時間便從他們的指縫間溜走。大學四年生活一晃而過，不少同學這才著急，後悔虛度光陰，碌碌無為。
可傅甜卻秉著“自控”的思想，攜帶自信的笑容踏上了去西藏支教的車。
熱情的司機大叔瞧著笑容燦爛的傅甜，不由自主地與她搭起了話。“小女孩，大學畢業了吧？”
“嗯，目前去西藏教書。”
“呀，那你就厲害了，小女孩。”司機大叔毫不掩飾的誇讚使得傅甜的臉頰上浮起了兩團紅雲。
到達支教地址後，傅甜依舊秉持著“自控”的念頭說話做事。不只這樣，她還身體力行地教育她的學生，讓他們掌握自控，從而掌握約束自我，由此一步步地邁向夢想，達成我們的生活價值。
後來，當傅甜遭到“出色教師”的表彰時，大家讓她談談感想。
她說：“這要歸功於自控，是它讓我一步步地走到了今天。”
她在書的扉頁上寫到：自控力可以約束言行，可以達成夢想，彰顯價值，提高境界。
高中半期總結 篇16
怒雪威寒，天地肅殺，千里一片銀白，幾無雜色。雪蓋草屋，寒煙飄動，陋室傲然孤立，幾無不安。妻子安詳的坐在門檻上摘菜，丈夫夾著煙槍，蒼老但不空洞的雙眼凝視山間，譁然聲獵鷹掠過，老者嘴角微笑。
只是關於一則山上百歲老人的新聞畫面。縱觀世間長命老人十有八九沒有對世界的抱怨，他們以一顆平常心笑到最後。
所謂平常心者，此謂放棄選擇焉，不在財富與面前低頭，不會因無論選擇何種都會有好不壞而糾結懊惱。憑心尋路，借常做鞍。沒有喜極而泣，難尋苦難不堪。事事皆兩面，何苦任其殘。
偉大不一定長命但一定有一顆淡看世間樂於生命的偉大的心態。
“如果拿橘子來比作人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又抱怨小。”然而漫畫家蔡文中“拿到小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”。可見他的樂觀。
人生苦短，幾多愁?不盡長樂，也枉然。
就像貧苦的人不滿自己的生說，富有的人羨慕窮人的無拘無束，結果卻是窮人依舊抱怨富人長掛苦臉。過於複雜的心態對人生抱有不的心態促進人們的加速老化，身心疲憊不堪，以趨而亡。
如果面對人生如同賽翁失馬的心態，沒有去煩惱令人不愉快的事，因為兒子跌馬而幸運不被衝軍。人生中因窮苦感謝佛祖賜予自己最自由的聖心，因富貴慶幸自己不用整天發愁，那麼我相信無論你是那種人生都會笑看一切，這時的你會微笑，而不是緊蹙眉頭，煩擾心態。
寵辱不驚，閒看庭前花開花落。
去留無意，笑望天上雲捲雲舒。
人生就是一次歡樂的旅行，欣賞享受為人樂趣的時光，這一切都是為你快樂而精心準備的，為你不枉次行良心策劃的，既然如此，如果你能明白，人生還有什麼不如意的呢?
心如止水，非寧靜無以致，遠波瀾不驚，優哉遊哉……
高中半期總結 篇17
沉重的責任 造就人生的壯觀
——也談“責任”
沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨;沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。
——題記
窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任?
媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裡有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼裡的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什麼是責任?什麼是責任最深刻的內涵?我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任;當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然置個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任;而莘莘學子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗;回首窗內，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔道義，大材鑄華章。
責任——沉甸甸的責任，造就人生的壯觀!
高中半期總結 篇18
“碧艾香滿處處忙，誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長，空惆悵，誰復吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午陰涼。”長眠於大地的詩人啊，你是否也預料到現今端午的荒涼呢？
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉臥獨醒。”的屈原，已不再是那樣光耀後世，他的清高不願與世皆濁的精神在歲月的長河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會屈原之意？端午節的背後成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閒餘飯後的談資罷了。
在漫長華夏幾千年文化中，中國文化的傳承竟也會斷流，是文化的缺失嗎？沒錯，先是端午節被韓國申遺，主權受辱；接著清明時節議紛紛，國人庸俗，難道還要讓中國的文化從此消失嗎？雖說早將傳統節日定為國假，但對其重視程度卻僅僅停留在物質之上，文化的缺失尤為重要。
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