用心情描寫風景的作文

用心情描寫風景的作文

　　用心情描寫風景的作文一：

　　今天天氣不錯，藍天白雲，陽光明媚，春暖花開，是個出去逛逛的好日子。於是，我和媽媽決定和四（4）班的吳浩文一起去西溪溼地玩，順便去博物館完成一次第二課堂作業。

　　我一出門，春風姐姐就迎面撲來，給了我一個大大的擁抱；太陽公公也灑下了溫暖的陽光，在天上對我們笑，有時還跟我們玩“捉迷藏”；一路走著，到處都是生機勃勃的景象：粉紅和紅色的茶花穿著一層又一層的裙子，隨著春風姐姐陪伴，為我們表演舞蹈；梅花妹妹可沒茶花膽子那麼大，它害羞得漲紅了臉，連自己的小臉蛋兒都不願意露出來了，但還是保持著那“萌萌噠”的笑容，被風一吹，粉紅的花瓣立刻落了下來，地上到處都是，好像落花鋪成的地毯，又軟又香；大樹也被人們換上了金色的新衣。繼續走著，只見火紅的燈籠和五顏六色的彩旗高高的掛著，輕盈的擺動著身體。我伴隨著美麗的風景和溫暖的心情坐上了貝貝（吳浩文的小名）家的車，去西溪溼地博物館。

　　來到博物館大門，鱷魚石像的嘴巴朝天上長大，好像在呼喚什麼；一條大海豚石像和一條小海豚石像面對面，相親相愛，很明顯小海豚是大海豚的孩子；還有一隻天鵝石像，他把頭轉向後面看著什麼似的；最後是兩條魚躍出水面，一起望著天空。

　　走進博物館，刷了卡，然後就開始了博物館之旅。我在第一層先看了會兒魚，在魚缸裡有好幾條魚，有的是金色的，如果不仔細看它的眼睛，你會以為它沒有眼睛；有的是透明的'，連骨頭都露出來了；還有的是半白半橘的，身上有一塊黑色斑紋。接著又去玩遊戲：找不同、拼圖、猜一猜……直到差不多都玩過一遍了我才換個地方。

　　我們又去了第二層的《中國廳》和《碧海遺瓊奇古絳樹珊瑚文化展》。在《中國廳》裡，我和貝貝第一時間就是去找有遊戲的機器玩遊戲，然後爬地洞。玩好這個展廳，就去《珊瑚文化展》了。一看到這個展廳的大門，我認為裡面肯定很好玩。一進去我就大飽眼福，應有盡有的珊瑚，美不勝收，奇形怪狀：有的像一個饅頭；有的像一把巨大無比的透明扇；有的像大腦；有的像觀音菩薩坐的觀音座；有的……真想把那些珊瑚歸自己所有。還有一些用珊瑚做的首飾：項鍊、耳環……各種各樣。終於，《珊瑚文化展》參觀完了。

　　這是多麼快樂的一天，希望以後每天都有這樣的好風景和好心情。

　　用心情描寫風景的作文二：

　　我曾幻想自己能夠擁有一雙翅膀，自由翱翔在天際。但因一次又一次的失敗，我有些氣餒了。自己也一直沉浸迷惑之中，為什麼自己做不到呢？

　　天使藍的，雲是白的，山是高的，而水是深的。身處在四面環山的境界裡，離開這裡是唯一的衝動。在日夜不斷交替中，在山那邊大海不斷翻滾裡，在自己心中的信念越來越堅定時。終於，信念的種子在心中深埋，它帶著我的期盼和渴望，終長成夢的翅膀。

　　狂風襲來時它用繁密的羽毛，遮住它的侵蝕，暴雨襲來時，它用獨有的溫暖，驅趕它的冷酷；閃電迫近時，它用堅實的骨骼，為我撐起一片藍天。

　　隨著日子一天天過去，山那邊海浪聲越來越洶湧。在自己的這片天地下，歷經的不僅僅是狂風暴雨，更多的是意志上的鍛鍊：困難要自己承擔，問題要自己解決。雖說四周險峻環繞，自己也因此遍體鱗傷，但有信心在，那還是問題嗎？

　　念由心生。心中堅定地信念是信心扎基的根本。會當凌絕頂，一覽眾山小的氣概有幾人領教過呢？

　　楊光的事蹟遍佈全國，但他並沒有因雙目失明而喪失對生活的追求，他靠的就是頑強的毅力和堅定地信念，創造了今日的輝煌。不是每個人都能在困難中“重獲新生”，但有些能在困難中“脫胎換骨”的人並不說明他戰勝了困難，而是他學會了如何面對。

　　困難如山，信念如翅，若不言敗，山那邊的風景你將盡收眼底。

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