我的六年級作文
篇一：我的六年級
我終於上六年級了！從剛剛入校的充滿稚氣的小朋友，到現在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚……
因為已經上六年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業做到八九點才能去見周公。早上七點二十之前就必須到校。上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了。學校體恤我們六年級，特地把中午的一節課改為午休，讓我們睡覺。可是班上還是有些害群之馬吵得大家不好睡覺。沒辦法，老師只好來教室裡盯著。
這天正好是夏老師來班上。誰也不敢發出聲音，免得……可是當夏老師剛出去轉悠一圈，班上便又活了起來。坐在後門旁邊的同學往往是把風的。老師一來，“啪”全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講臺地下冒了出來，對全班說：“太了頭的人都站起來。”不一會兒，站起來好多人。我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問他們怎麼回事。原來老師在黑板上寫下“可以起來了！”這幾個字，凡是抬頭看了的人都是沒用心睡覺的。
唉！沒辦法，只好排著隊挨擰。可真疼呀！
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的待著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這就是我的六年級，這就是六年級的我！
篇二：我的六年級
六年級，是一個看不懂的世界，讓我想去又不想去，想去是因為又長大了一歲和六年級的時候科學家們會發明一些有趣又好玩的東西，不想去是因為六年級的知識很難。
“起床了，都五點了，還不快起床。”媽媽大聲喊道。啊才五點啊，五年級也才六點半起床，我在心裡想著。唉，只能起床了。
我走下樓，媽媽對我說：“自己上學去，今天是開學第一天，你是六（一）班的學生了。”“啊，我五年級都沒有自己上過學。”“你忘了你的老鼠巧克力了？它可以變成飛行器帶著你飛到學校。”六年級的時候真的發明了許多東西。
一進教室，我驚訝的快要叫出來了，一張桌子四周有木頭做成的木板，做成的一個“小房間”，有很多功能，這種東西在我的夢裡出現過，想不到現在也有了。
什麼？現在又多了一門課，是什麼課，快說。原來是魔法課，是要學習一些魔法用語，還是要學習給花兒治病，都不是，是要學習飛翔了，這節課一定會讓人出醜的，嘻。
突然，我一驚，醒了，在我家裡。我不是在學校上六年級新加的魔法課的嗎？原來那不是真的，是夢，還好我不是六年級，我可不想五點起床。不過六年級的魔法課真好玩，一點也不難。
篇三：我的六年級
早晨，我走向後幢教學樓，短短几步路，卻受到了幾名低年級學生的“注目禮”。我知道他們的想法，因為我曾經也用過敬畏而又羨慕的.目光注視過六年級的大哥哥大姐姐，也曾經在心中無數次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……
現在，我也讀六年級了，終於是實小裡最大的孩子了！
六年級是快樂的。原本在別人眼中總是一個長不大的“黃毛丫頭”，現在已經能一個人坐車去柴橋，去寧波了；原本那個有事沒事笑得天花亂墜的女孩也學會掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說明我在實小的時光也從指縫間悄悄溜走了呢？
六年級是緊張的。每個人都在努力，向著那個能支撐起我們夢想的學校而努力。學業加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無盡的負擔如山般壓來。是的，我讀六年級了，我必須要為我的未來，為我的人生努力！
六年級是憂傷的。寂寞的梧桐編織著持久的痛，木槿花下，我們的歡笑依稀可聽，我們的話語依稀遊曵。未來，似乎隔著很遙遠的距離，遠得難以在我們的臉上畫上淡然的笑容。而夏天依然會來到，我們終究天各一方。有太多的不捨，太多的放不下。捨不得四十四張天真的笑臉，放不下四十四顆純潔的童心。
我讀六年級了……
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