初三期末考試家長會心得
兒子的期末考試已經結束，本應放寒假，因甲流期間放假一週，所以現在補課一週，估計到28日放假。先把期末考試情況總結一下，這次考試數學和歷史是學校命題，其它科目為市裡出的題，滿分均為100。
數學：最後一題被扣9分，兒子進入初三以來，每次數學都是最後一道類似於中考壓軸題的題目扣分，最後一題共有三問，分值為14分，兒子第一問做出來了，第二問不會，一看第二問不會，第三問計算較繁瑣，兒子就沒太用心做了，導到後兩問的9分全失，本來第三問也能得點步驟分，老師說要給他加上幾分，兒子覺得得數沒對，沒讓老師給加。
語文：作文扣8分，基礎扣2分，閱讀扣5分，班級最高分89分，兒子還是作文和閱讀失分較多，給的題目寫散文或記敘文比較容易切題，但兒子寫成喜歡的議論文，所以得分不高。閱讀最近練習較少，手生了，導致丟分。基礎部分為拚音失1分，課內文言文詞語的解釋沒把意思全譯出來失1分。
英語：聽力扣1分，兒子不應該在這個方面失分，即使不聽只看材料，根據邏輯關係也可做出正確的選擇，我想還是他思想上有點看不起市裡出的卷子，輕視所至。
物理：最後一題理解有誤失4分，表述不準確失3分，最後得93分，他們班均分是92分，兒子學物理以來表述題成了每次主要的失分點，還有思路可能有點問題，最後一題老失分。
化學：因為是市裡出的題，相當容易，全班滿分有5人，班均分95，兒子最近化學投入時間較多，所以這次成績不錯，沒有失分。
政治：這次政治考試最後一題較難，兒子失4分，還有前面答題失3分，班最高分95。
歷史：兒子歷史學得不錯，但就因為歷史學得多導致想得複雜了，結合上次考試的失分，都是因為想得太深了以致被扣分。
這次考試兒子的總分名次在班裡是並列第七，排為第八，年級名次還不詳，因為這次考試相對容易，估計年級排名比上次還得往後。
隨後開了一次家長會，主題為《成功等於不遺憾》，是學生和家長一起開的，具體情況如下：
先由政治老師發言，一方面給同學們鼓勁，一方面講了講政治的學習要求。
一、建立自信心，增強自信心，學校老師都是一流的，平時考試判卷比較嚴，比中考要嚴3到5分。
二、培養學習興趣，探索學科奧妙，尋找學習快樂。其中：
1、尋找好的答題思路，多角度、多方位、跨課題回答問題。
2、答題內容針對性要強，首選觀點很重要。
3、答題方式上提倡分開回答問題，觀點在前，行動在後。
4、答題總體上高標準嚴要求，尋求政治答題的規律性，找內在的規律邏輯，用排比段。
三、正確對待競爭和合作關係，處理好分享和共享關係。
四、理想的實現要靠艱苦奮鬥。
接著，這次考班級第一的S同學介紹了學習經驗，S同學說這次考得主要原因是因為上次考得不好，上次考試在班級二十名左右，從上次失敗中吸取教訓，改變學習狀態，根據自己的弱項制訂計劃，每天有15項必查內容，每天堅持背古詩，現在應該開始做中考壓軸題了。S同學的家長也介紹了經驗，孩子的成績也是起起落落的，要與孩子多溝通，訂計劃並落實，每年中考都有最後才衝刺成功的孩子。
英語老師說了說班裡情況，感覺孩子們現在生理上和心理上都很疲勞，表現為壓力大，信心不足，個別學生有厭學傾向，要讓孩子們多活動，這個活動也不一定是體育活動，和孩子多聊天也是一種放鬆的方式。
最後班主任做為數學老師主要談了談數學學習的情況。數學考試的難度在加大，壓軸題會做但做不對，要把平時作業當考試，根據孩子的情況督促，要準備好小結本、改錯本，已到了衝刺階段，與課本沒關係的不做或少做。
這幾天我一直在思考，總結兒子的期末考試並結合家長會的`情況來看，中考的形勢很不容樂觀，2010年據說還要增加定向生指標，估計年級前50名能達到本校高中的統招線，這次期末考試因為數學是本校命題可以說是一次小模擬，兒子的分數剛剛達到09年本校的統招線，所以2010年中考很可能就是在騎牆線上，從孩子最近的學習狀態來看，一直保持的不錯，現在最主要的短板有以下幾項：
1、數學的壓軸題和做題速度，兒子上初三以來最後一道壓軸題沒得過滿分，或是思路不對，或是時間不夠，每次考試拉總分的也是這個，壓軸題是中考數學裡佔8到10分，如果不把這個補起來，可以說和本校高中就無緣了，在中考前的時間裡要主攻這項。做題速度也要加快，因為要填機讀卡，比平時時間緊，還有省出時間用於壓軸題。
2、語文的閱讀和作文，中考從某種程度上來主要是考語文和政治，而政治佔的分值較小，兒子他們的政治老師很棒，跟上老師走就行了，閱讀還得多練題，作文其實兒子讀得書不少，文筆也可以，但他不太喜歡寫記敘文，寫議論文得不了高分，今後得多加強記敘文的練習。
3、物理的表述題和綜合題，兒子從學物理以來，一直在表述題上失分，我覺得和他重視程度不夠也有關係，今後就多加強這方面的練習，綜合題還是思路有問題，也是見得題少，只有多做題了。
4、政治、歷史、化學、英語也有短板存在，但因為任課的可以說是最好的老師，只要跟上老師教的走，應該不會出太大的偏差。
在期末考試成績知道後，兒子有點消沉了，覺得最近付出的精力也不少，但成績沒盡如人意，我與他分析，這次前三名都不是以前一直在前面的同學，基本上都是三年從沒進過前三的，但這次考得不錯，一個原因是進入初三後，同學們都抓得緊了，另一方面，這幾位同學的共同點是家長都是中學老師，可能學習方法上比別的同學要好一些，實驗班的孩子智商都差不多，也都很用功，現在拚的就是學習方法了。
兒子在分析上初中以來的學習情況後認為：初一、二成績和名次不錯是因為期中期末考試都是市裡出題，相對容易，文科科目多，所佔權重較大，同學們不太重視，所以兒子總分較高，理科攻尖能力略弱的缺陷沒表現出來，現在初三理科科目多了，難度增加了，這方面的弱點就暴露出來了。現在就算剛上初一的時候，把心態放好，從頭開始，一定能趕上來的。
我的困惑：一是在家長會上，老師說到中考的有效學習時間不到三個月了，兒子的中考壓軸題不知能否趕上來？二是兒子平時抓得也很緊，但從初三以來，基本名次在班裡7、8名，沒有上升，除了數學原因外，是否是學習的絕對時間不如別的同學？兒子說每晚十點半睡覺，他們同學沒人相信，我考慮下一步是否要延長學習時間，兒子中午一般是不午睡的。畢竟是第一次當初三學生的家長，我也不知如何辦才好，懇請眾位博友能不吝指教，答疑解惑，我感激不盡了。
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