以韓語實習報告為題目
南昌工程學院
《 韓語導遊綜合技能實習 》
實習（實訓）報告
題 目 韓語導遊綜合技能實習
課 程 名 稱 韓語導遊綜合技能實習
系 院 國際教育學院
專 業 10級旅遊管理
班 級 旅遊管理<1>班
實 習 地 點 安義古村落 滕王閣
目 錄
一、實習時間 ....................................................... *
二、實習地點 ....................................................... *
三、實習目的 ....................................................... *
四、實習情況簡介 ................................................... *
五、實習內容 ....................................................... *
六、實習小結或體會 ................................................. *
七、部門主管 ....................................................... *
八、參考文獻 ....................................................... *
九、指導教師評閱 ................................................... *
一、實習時間
實習時間段：從 2017年12 月 12日至 2018 年12 月30 日。
二、實習地點
實習地點：南昌市安義古村落和南昌市滕王閣
三、實習目的
1. 使學生更好理解導遊工作的性質、特點，明確導遊工作在旅遊活動中的重要地位以及瞭解導遊工作的具體操作程式和方法，掌握規範導遊的能力和技巧；
2. 使學生能將課堂上所學理論與實際相結合，對旅遊行業以及導遊有了更深刻的認識；
3. 對參觀景點有最為客觀的瞭解，並從中銘記旅遊景點的相關知識以及一些綜合的導遊技能與知識
4．鍛鍊學生課外實踐能力及動手能力，更好的為學生提供了日後參與導遊職業的經驗和機會；
5．培養學生良好的職業道德和素質，對工作認真負責，對業務精益求精的工作態度和學風；
6．給予學生和老師之間直接的交流平臺，可以將自己的收穫和經驗與老師同學們交流，加深彼此瞭解認識，更為客觀全面的鍛鍊導遊綜合技能;
7.鍛鍊學生使用韓語進行特色導遊相關業務。
四、實習情況簡介
經過我們班同學自行聯絡中國旅行社江西有限公司南工服務網點以及相關老師安排計劃，本人於12月12日至12月30日期間在安義古村落、滕王閣進行了導遊崗位實習，實習具體工作內容為韓語導遊綜合技能實習。
這三週安排如下：1、透過中國旅行社江西有限公司南工服務網點了解導遊工作的各項相關內容；2、進行模擬導遊的各項準備工作，前往安義古村落、滕王閣進行現場模擬導遊；3、模擬接待韓國遊客的各項情境並學習用韓語完整的講解安義古村落和滕王閣的相關內容。
五、實習內容
此次實習的主題為韓語導遊綜合技能實習，為期三週。雖然時間比較短，但是我感覺此次實習不在於長短而應更在於過程。 透過中國旅行社江西有限公司南工服務網點了解導遊工作的各項相關內容。老師事先幫我們聯絡了中國旅行社江西有限公司南工服務點。首先，同學們先自己提出建議。得出結論選擇去安義古村落及滕王閣這兩個景點。然後各自去網上或圖書館查詢關於這兩個景點的資料。
確定好這兩個景點後，由班上幾名同學與中國旅行社江西有限公司南工服務網點的負責人聯絡，設計好旅遊線路。我們班同學與旅行社方面相互協調，設計出幾條獨特的出遊路線，讓班上同學都參與其中。根據這幾條獨特的出遊路線，將其作比較，看產品的吸引力。最後得出結論：實習指導老師以及一名導遊員帶領我們先去安義古村落遊覽，然後去參觀滕王閣。由於這兩個旅遊景點距離學校都挺近，可以當天去當天回，出行方式是包接包送。
安義古村落大門口，由導遊員去買票，趁著這個空閒機會，我們班一位同學開始做起安義古村落的大致介紹。這一天，我們進行實地參觀實習在安義古村落群主要參觀了三個古村其中包括，羅田村、水南村、京臺村。我們去的第二個景點是滕王閣。包車接送（統一在校門口集合）、午餐自行解決等。在前往滕王閣的路上，一名同學就開始介紹滕王閣的大致概況。南昌滕王閣始建於唐永徽四年（653年），為唐高祖李淵之子李元嬰任洪州都督時所建立。
我們回了學校之後，邊開始進入模擬接待韓國遊客的`各項情境並學習用韓語完整的講解安義古村落和滕王閣的相關內容。我先在網上查詢相關資料，將其打印出來。然後將其翻譯成韓文。有些語句根據我們現有的韓語能力根本翻譯不來，透過查字典、利用網上語言翻譯以及找韓語老師翻譯這些方法完成了講解詞的翻譯。講解詞翻成韓文後，然後再做一個PPT。PPT用的圖片就是我們在安義古村落當地照的圖片。 此次實習，讓我瞭解了旅行社的旅遊線路設計，以及導遊員在帶團過程中的一些步驟。
六、實習小結或體會
透過這次為期三週的實習，我深刻體驗到課外實踐對我們有著非同尋常的意義。透過每個學期的實習都會讓我們更深刻的理解理論知識。在滕王閣以及安義古村落實習時，我們首先對專業知識從感性認識上升到理性認識，而後利用理論去指導實踐，以此融會貫通，化為己用。
在實習期間，大家按照老師的安排做好自己的事情。與此同時，同學們互幫互助，遇到不懂的問題及時向同學們交流和老師請教。透過這次實習，不僅豐富我們專業知識，而且也做出自己應有的貢獻。
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