中班組下學期教研計劃
各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。以下內容是品才網pincai.com小編為您精心整理的，歡迎參考！
中班組下學期教研計劃
一、指導思想
根據我園的十二五規劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規範有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析:
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業務素質，年級組成員工作態度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統的教育教學活動。這學期我們將透過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，透過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點:
1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節關於幼兒良好行為習慣培養方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，並爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開展紮實有效的常規教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，並能及時反思。
3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的.支援和配合。
三、內容與措施
(一)行為習慣專題研究的有效開展
1.提高教師的理論素養
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜誌上收集與幼兒行為習慣培養有關的資料，採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定紮實的基礎。
2.提高教師的實踐能力
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:(1)紮實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織
2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示範課、公開課等儘可能和研究活動結合起來。提高教師評課質量，重在發現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展紮實有效的常規教研活動。
每週兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，透過一系列活動幫助執教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，並在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，透過以下三種形式來開展家園互動:(1)講座形式。主要透過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。(2)調查問卷形式。透過一些問卷調查，使家長深入瞭解自己的孩子，瞭解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
四、具體工作安排
二月份:
1. 召開新學期家長會。(2月10日)
2. 制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)
3. 研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4. 政治學習《浮幼文明辦公室的評比》
5. 專題理論學習:淺談小班幼兒良好行為習慣的培養
6. 基本功展示:自彈自唱
三月份:
1. 政治學習:中小學教師職業道德規範。
2. 基本功展示:摺紙
3. 專題教學案例設計交流 (準備:每人設計一節關於幼兒行為習慣的教學案例)
4. 家長講座(主持人:陶宏英 內容待定)
四月份:
1. 家長半日開放活動。(第十二週)
2. 理論學習:浮橋幼教中心管理手冊
3. 政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃
4. 中心新建園參觀後交流。
5. 專題研討課
五月份:
1. 政治學習:關於進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
2. “幼兒自我服務能力”展示活動
3. 5年以上教師評優課觀摩研討
4. 家長交流會(主持:蘇莉)
5. 專題公開課
6. 迎“六一”慶祝活動
六月份:
1.慶“六一”親子活動
2.教研組工作小結
3.專題展示課
4.專題研究資料的整理
中班組下學期教研計劃
本學期，我們中班組一共有九位老師組成，我們每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不苟，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔週開展集中教研活動，並圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，紮實開展活動，把措施貫穿於幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“培養幼兒安全自護能力的實踐研究“，並根據小班幼兒的特點，組內教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動， 從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。
工作要點與措施：
〈一〉繼續深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，作為二期課改的試點園，結合我園對外開放活動，努力提升自身專業化水平。
3、採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、利用外出、觀摩學習機會，傳達新資訊，擴大新經驗，提高組員對課改的進一步認識。
（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、開展紮實有效的教研活動。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，本學期要做好“優秀教研組”的展示
活動，在提倡啟發式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。
2、區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比並認真開展公開活動。公開活動一方面能促進教師自身素質，另一方面能促進教師間的互研互學，使其發揮出傳、幫、帶的作用。
（三）加強課題研究，提高科研水平。
繼續上學期的課題“藝術活動中幼兒情感的培養”研討活動，在身體力行的研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣
1、從注重形式的規範到注重實質的規範。
2、從注重結果到注重過程與結果相結合，完善操作過程，使課題研究穩步、踏實、科學、客觀地深入進行。
〈四〉重視檢查反饋 ， 及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便於交流和學習。
活動安排：
九、月份
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。
2、討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施新教材？
3、創設活動區並檢查各班活動室及活動區佈置情況。
十、月份
1、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。
2、期中區域活動公開，各教師進行自評、互評，對優質活動進行點評和講解。
3、幼兒秋遊
4、優秀教研組活動展示
5、開展“穿衣服 ”自理能力比賽
十一、月份
1、各班對課題實施情況進行交流，並彙總進行分析、修改
2、班級期中評估
3、討論：區域活動材料、操作內容哪些較適宜小班年齡段幼兒
十二、月份
1、主題活動方案評比
2、案例分析、剖析相關問題
3、各類小結交流
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