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學校學前班下學期數學教案

學校學前班下學期數學教案

  學校學前班下學期數學教案

  教學目標

  1、學習1-20按群計數,兩個兩個數;

  2、建立數群概念。

  教學準備

  教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

  教學過程

  一、活動匯入:

  教師和幼

  兒玩數單雙數的遊戲,從1到10,再到20。

  二、活動組織:

  1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

  2、教師提問:

  一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個數數,再按顏色數--2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎麼數速度快?為什麼?

  教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒藉助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

  5、遊戲"聽聲音拿棋子。"

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把

  棋子全部拿掉。

  活動結束收回插板。

  活動延伸,戶外體育活動的報數遊戲,數字表的點數遊戲。

  第2課時計數

  教學內容:繼續學習按數群計數

  教學目標

  1、學習1-20按群計數,5個5個數;

  2、建立數群概念。

  教學準備

  教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

  教學過程

  一、活動匯入:

  教師和幼兒玩數單雙數的遊戲,從1到10,再到20。

  二、活動組織:

  1、請小朋友在插板上的第一行插上5個紅棋子,再插5個黃棋子,5個藍棋子,5個綠棋子,一共20個棋子。

  2、教師提問:

  一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個數數,再按顏色數--2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎麼數速度快?為什麼?

  教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒藉助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

  5、遊戲"聽聲音拿棋子。"

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。

  活動結束收回插板。

  活動延伸,戶外體育活動的報數遊戲,數字表的點數遊戲。

  第3課時5以內數的組成。

  教學內容:5以內數的組成。

  教學目標:

  1.使學生透過動手操作掌握5以內數的組成,並能熟練地說出5以內數的組成。

  2.培養學生的觀察、操作、表達能力,初步的自學能力,初步的遷移類推能力。

  3.培養學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質以及合作互助的精神。

  教學重、難點:

  掌握5以內數的組成。

  教學方法:

  操作發現法。

  教具、學具:1~5的數字卡片,5個正方形,5顆豆豆。

  教學過程

  一、複習舊知

  1.數數練習:順數1~5,再倒數。

  2.手指表數:教師任意說一個數,學生用手指表示。

  二、探究新知

  1.動手操作,激發學習興趣。

  師:同學們,老師請你們拿出4個正方形,然後把它們分成兩份,分分看,有多少種分法,看誰的方法多。如果自己有困難,可以同位互相幫助。分好後,可以同位交流。2.交流展示。

  師:剛才,同學們都把4個正方形分成兩份,現在誰願意告訴老師你自己的分法。(讓學生回答)剛才,大家都想出了那麼多方法,可是看起來有點亂,現在老師請你們動腦筋想個好辦法,怎樣才能清楚地看出而一個也不漏呢?教師巡視,如果發現有按順序分的,馬上讓他上臺展示)現在,老師發現這位同學有一種好辦法,請他來教教大家。(讓這位同學上臺展示)展示如下:

  3.全班同學再自己邊說邊按順序分一分。

  4.引導寫出4的組成:把剛才用學具擺的用數字表示,該怎樣寫呢?板書:

  5.指導讀4的組成,讀後問:"你發現了什麼?"學生回答後,教師告訴學生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。

  6.小結:剛才同學們用分正方形的方法來發現4的組成,那5的.組成你們會嗎?

  7.小組探究5的組成,教師巡視指導。

  8.檢查學習情況,讓學生彙報後,指名板書出5的組成,最後整理如下:

  9.自學3和2的組成。

  10.小結:剛才我們一起探究了5以內數的組成,現在老師檢查一下你們掌握得怎麼樣。

  三、鞏固練習

  1.玩猜一猜的遊戲。

  (1)教師示範:告訴學生老師有5顆豆豆,現在老師分兩隻手拿著,右手有1顆,那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什麼?學生說出:因為5可以分成1和4,所以左手有4顆)再變著數猜。(2)師:老師請你們拿著豆豆,同位互相猜。(3)師:老師再請你們和書上19頁的這位小朋友玩猜一猜的遊戲,請你把猜的結果寫在書上。2.舉數字卡片練習:教師任意出示一個數,學生舉出相應的組成。如:教師出示4,學生可以舉出1和3或者2和2的數字卡片。

  3.連線練習(先連組成5的,再連組成4的)4.在方框裡填數5.同位互相說說5以內數的組成。

  四、課堂小結

  先讓學生說說這節課學會了什麼,然後教師指出學生的優點和不足,最後要求學生髮揚優點,克服不足。

  五、作業把5以內數的組成說給家長聽。

  六、課堂效果

  學生透過動手操作發現了5以內數的組成,又透過各種練習,學生掌握了5以內數的組成。

  第4課時5的加法

  教學內容:5的加法

  教學目標:

  1.讓幼兒來理解加法的含義2.讓幼兒掌握5的加法3.使幼兒學會解答簡單的口。

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