幼兒園中班下學期數學
導語：幼兒園是一個非常天真的一個場所，那麼該制定怎麼樣的教學去教好，以下小編為大家介紹幼兒園中班下學期數學文章，僅供參考!
幼兒園中班下學期數學
活動目標：樂意觀察、記憶圖片並尋找規律。
活動設計：遊戲“猜一猜”
活動準備：1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。
2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）
活動過程：(一) 介紹遊戲規則和玩法：
(將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫４張, 豎４張放好。圖片朝下)
我們來玩個“猜一猜”遊戲，怎麼玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”並把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最後比比兩隊誰的獎勵多就贏了。（教師依次翻卡片）
(二) 玩遊戲
1、水果類
2、動物類
3、圖形類
(三) 體驗顏色規律
1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：
紅 黃 綠 紅
黃 綠 紅 黃
綠 紅 黃 綠
紅 黃 綠 紅
剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。
（幼兒記憶一會，然後遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什麼顏色”知道幼兒可以站起來回答。）
2、最後請幼兒講述記憶的方法，教師小結。
(四) 結束活動
幼兒園中班下學期數學
活動目標：1、體驗物體排列的規律，願意用語言表述排列的規律，並學習根據規律進行補排。
2、在遊戲中引導幼兒進行補排練習，在玩中學，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
雪花片、幾何圖形片若干，綵帶圖卡，小貓小兔頭飾若干，幼兒用書。
活動過程：
一、找出規律並進行續排。
1、教師出示一條用兩個紅色彩環接一個綠色彩環畫成的綵帶圖卡。
教師：小朋友們看這條綵帶漂亮嗎?你能說出這條綵帶是怎樣排列的嗎?(兩個紅一個綠接兩個紅一個綠。)
2、 教師：如果請你按照這樣的規律排一排雪花片，你們會嗎?請你們試一試。
教師：幼兒操作，老師巡迴指導。
3、教師：出示一條由兩個三角形和一個圓形組成的形狀花邊：你們能說一說這條花邊是怎樣排列的.嗎?(兩個三角形、一個圓形接兩個三角形、一個圓形。)
教師：請幼兒用自己的幾何圖形試一試。
4、教師按照拍兩次手、伸一次大拇指的順序重複做動作四五遍後，請幼兒說一說老師是按照什麼順序做動作的，請幼兒說一說之後再模仿。
5、教師：老師按照學兩聲小貓叫、學一聲小狗叫的聲音順序重複四五遍之後，請幼兒說一說老師聲音的順序，然後試一試、學一學。
6、教師：請幼兒總結顏色彩條、形狀花邊、動作、聲音之間有沒有什麼規律。引導幼兒說出其中的規律(前面兩個一樣的，後面一個不一樣)。
二、佇列中的補排練習。
1、教師請部分幼兒上前，按照男孩男孩女孩的順序排列成一排，解散一次再重新排列。
2、教師請其他沒有參與的孩子閉上眼睛，這時，從排好的隊伍裡請出3-5位孩子，悄悄躲起來，再請其他幼兒睜開眼睛，提問：幾個空缺的位置應該站男孩還是女孩。同時請和躲起來幼兒人數相同的幼兒出列，分別請他們自己選擇站在一個遵循規律的正確的空位，其餘幼兒檢查是否正確。
3、教師：根據情況重複遊戲數次。
三、開啟幼兒用書，完成上面的練習。
請幼兒仔細觀察，發現並說出圖案和符號的排列規律，按照規律完成補排。
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