以兒子的小升初為題目的作文
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“別玩了，馬上排隊進考場了，趕緊戴上你的准考證”。4月14日，站在農大考場樓下，看著若無其事擺弄著魔方的兒子，我忍不住催促道。“知道，馬上拼好了”。說完，他把魔方收進書包，站在考生隊伍當中。
雖然對我們而言隨著5月初的楓楊面試早已塵埃落定，但整個過程的點點滴滴感覺像部電影，時常在我腦海之中回放。
第一次聽到鄭州外國語的東分和西分，是兒子告訴我的。他上五年級的時候，同校六年級一個孩子考上了西分，在學校引起了小小的轟動。記得那天他回家告訴我說：“爸，初中我也想去楓楊上”。“楓楊在哪？”“在鄭州。”“好考麼？”“不好考，我們學校有十幾個人參加考試，只錄取了一個。”“哦，可以呀，明年你也考”，我有點漫不經心。
第二天他告訴我，想考楓楊必須學奧數和新概念，並且把輔導班的地址告訴了我，讓我去給他報名。經過一番打聽我才知道，想考楓楊的都是班裡的尖子生，考上的更是其中的佼佼者。經過考試，兒子被輔導班錄取了。接下來的日子，每個星期六他都騎著腳踏車去輔導班上課，而我經過深入的瞭解，對兒子將來一定要去楓楊求學這個渴望也越來越強烈。
兒子在班裡雖然成績始終名列前茅，但不屬於學習刻苦型的孩子，每天除了完成作業，從沒主動額外增加過學習量。痴迷電腦，喜看電視，打籃球，愛瘋跑，這麼多年始終如此。原本希望他上了輔導班，和輔導班裡的精英接觸多了能有所改變，結果卻是濤聲依舊。惟一的改變是他的'活動範圍更廣了，休息日，經常跑到輔導班同學家去玩，而且路程遙遠。由於平時較忙，我們對他從小就是放養。我也知道此時強行扭轉難度較大，說不定還會事得其反，想想也就隨他去了。
我的文化程度不高，語文還湊乎，在英語和數學方面基本是個文盲。每次在他作業上簽字，都屬於例行公事。我知道我輔導不了他，在學習上難以幫助他，我能做的，就是緊緊圍繞“將來一定上楓楊”這個核心話題不放鬆。所以，“一定把你學習的東西掌握住，楓楊不是那麼好考的”、“想考楓楊的孩子都是牛孩，你可不敢放鬆，不然會被甩下的”之類的話基本成了口頭禪，而他每次都是淡淡的回答：“我知道。”很多時候，他都是目不轉睛的盯著電腦或電視漫不經心的回答我。
雖然我力求剋制，但有一次還是被他散漫的作風激怒了。那天晚上我回到家已是九點半，見他趴在電腦前，就問他，作業寫完了？沒寫呢。作業都沒寫還玩電腦？我正在建立一個論壇，是我們班的論壇，一會兒就好了。可能是那天我心情不好，聽他說完勃然大怒，對他呵斥道：“你每天不是建QQ群就是建論壇，這些能幫你考上楓楊麼？！”說完衝上前去拔掉了電源。可能當時他正在關鍵時候，見我拔掉了電源也很氣惱，大聲回應我道：“每天把楓楊掛在嘴邊，你煩不煩！你怎麼知道我考不上，我建個論壇就考不上楓楊了？！”我羞惱成怒，狠狠地在他屁股上打了一巴掌。接下來的幾天他對我都是愛理不理的，雖然後來我回到家沒再見他玩電腦，但有時偷偷摸下主機，發現電腦是熱的。
時光飛逝，轉眼到了考試的時間。今年的是東分先考，當我讓他參加東分初試的時候，他說：“不是說好上楓楊的麼？”“東分和楓楊一樣，師資和學生都和楓楊旗鼓相當，去考吧，萬一楓楊考不上，去東分也是一樣的”。雖然他有點不情願，但在我的脅迫下還是無奈的參加了。初試、複試、等待通知，那段時間我每天都在煎熬當中度過，而他卻說：“放心吧，我肯定能考上。”當我接到東分的面試通知，在他放學到家興沖沖的告訴他這個好訊息時，他淡淡的對我說：“早給你說過了，我肯定能考上。”接下來是楓楊的初試、複試。在參加楓楊複試的路上我告訴他，明天還有鄭州中學的複試和東外的考試，我們參加麼？他說，別參加了，東分已經佔了一個坑，還去佔坑幹啥，一個人能上幾所學校？一句話說的我無言以對。
後來，兒子果然被楓楊錄取，我的心情也日益淡定。但回頭看去，如果把比喻成一場戰爭的話，那麼搖旗吶喊，烘托出硝煙瀰漫的緊張氣氛的不是孩子，而是我們這些家長。如果我們對孩子充滿信心，相信他們的實力，也許，在整個的過程當中，我們和孩子受到的煎熬會減少很多！
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