根據個人特質選專業
網上廣泛傳播一則故事：一位同學因為愛吃泡麵被美國名校錄取。這位同學說，小時候因父母工作的關係，白天都不在家，他又不會煮飯，為圖方便就經常吃泡麵，各種品牌的泡麵他都會品嚐，對泡麵的愛好就這麼形成了。
獨立、勇於發現和善於研究，是從事科學研究所需的特質，而王同學在吃泡麵中發現了自己潛在的特質，他之所以報考羅切斯特大學是因為該大學的校訓meliora(做得更好)，個人特質與學校特質的完美結合是高考(課程)志願選擇的最優結果。與瞭解學校的特質相比，瞭解自己的特質更難。
老子有句話叫知人者智，自知者明，意思是說了解他人的.人聰明，能瞭解自己的人才算真正聰明。
人可以從鏡子裡看到自己的容顏，對著鏡子梳妝打扮，給世人最美麗的一面。而人的特質的體現要比照鏡子複雜的多，大多數高中生承受著太多的學習和升學壓力，老師和家長的關注點也大都停留在學習成績上，忽視了特質的發現和培養。一個人的特質與職業規劃密切相關，和悅性、外向性、公正性、創造性這些特質能夠在一定程度上影響職業選擇。對於高中生而言，他的特質與高考志願選擇密切相關。個人特質是什麼？老師不清楚，家長說不清楚，甚至連學生自己也不很瞭解。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，特質的發現需要在行動中體現。特質的尋找要從具體事件中尋找，同時，特質的發現需要堅持。考生沒有過多的時間考慮志願選擇，家長需要在考生的經歷中去發掘、尋找。
2012年我們遇到了一個高三學生，他的學習地點伴隨著父母工作地點的改變而不斷改變。學習環境的變化並沒有給他帶來太多的影響，他依然能夠迅速適應環境，適應新同學。從表面上看，他有超乎尋常的適應環境能力，這種超乎尋常的適應環境能力來自他內心深處對環境、對同學的一種寬容的態度，而這種寬容的態度來自感恩，感謝生活，感謝機會，感謝榮耀，感謝失落。從這一點可以看出這名考生的和悅性、外向性和公正性特質明顯，適合從事教育、社會工作、法律、心理、新聞等與人交往的職業。
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