校園正能量廣播稿
校園正能量廣播稿（一）
“正能量”是目前網路上，電視裡，報刊上，生活中人們正在熱議，積極探討的詞語。它是一種高尚的品德，是一種樂觀，積極向上的精神，需要在社會中傳遞，應是我們每個人擁有的品質。 忍受疼痛將車平穩停下，保全乘客的最美司機吳斌；為救學生身受重傷的最美教師張麗莉；好書記楊善洲；恪守孝道的平凡女孩孟佩傑；榮譽遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭……這些人物都是社會中的正能量，也是我們值得學習和借鑑的好榜樣。 其實正能量就存在於我們身邊，處處可見，我們學習生活中的校園中就充滿了正能量。
有一次，學校組織學生體檢，我們班在操場旁邊的空地上進行體檢。操場上初二的一個班級正在上體育課，進行八百計時測試。一切都很正常，我們排著隊有秩序的進行體檢，初二的同學們在跑道上奮力奔跑。突然間，不知是哪位同學大喊了一聲：“有人暈倒了！”聽到這句話後，老師和同學們迅速將視線轉向操場，目光聚集在跑道的彎道處，一位同學側臥在跑道上。體育老師、在場體檢的醫生、還有一些同學迅速跑了過去，將那位同學扶起，有的同學還送去了熱水。在場的所有人的注意力都集中在那位摔倒的同學身上，從臉色可以看出沒給人都有些擔心與緊張。經過老師和醫生，還有同學的幫助，那位同學站了起來，然後在幾名同學的攙扶下回到了教室。與此同時，我們在場的所有人也都放鬆了下來。 還是在一節體育課上，這次是我們班上體育課，在完成了1000米長跑測試後，同學們都很疲憊。下課鈴響了，同學們擦著汗，喘著氣緩慢的向教室走去。我和體育委員並排往回走這。突然間，我們兩前面的一名同學彎下腰開始嘔吐，我們倆趕緊跑過去，扶住他，給他拍後背，詢問情況。注意到的同學也都圍了過來。然後我們將他扶到一邊，坐了下來。我問道：“你感覺好些了嗎？”那位同學說：“好多了，謝謝。剛才跑的太急了，覺得噁心和發暈，我坐著歇會。”這是有同學從教室拿來了熱水。一段時間後，我們一起扶著他緩慢的往教室走。走著走著上課鈴響了，體育委員著急了，背起那位同學，一路小跑回到了教室。 同學們間的真摯友誼，使得他們團結友愛，互相關心，互相幫助，這就是校園中的正能量。
青春是一段美好的時光，青少年們要奮力進取，積極向上，將正能量繼續傳遞下去！
校園正能量廣播稿（二）
青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎麼過都覺得浪擲。青春，像記憶的開頭，用最美好的辭藻，絢麗出他的`耀眼，青春，像一塊精巧分割的寶石，稜稜角角，以至於到了我們蒼蒼白髮還能回憶起青春的稚嫩，青春，像文墨書香的一筆一劃，筆筆勾勒出時光的表達，記述青蔥年華的美好記憶。
青蔥年華，浮光一瞬。
那只是一個瞬間，卻是我滿懷感動，那只是一個瞬間，卻是我不能忘懷，那只是一個瞬間，卻是我青蔥年華一個美麗的浮光掠影。 歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。走在海邊，用手捧起細細的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。我們曾在那廣闊的操場上拼搏過，我們在那裡灑下青春的種子---汗水。我們在這裡創造過我們的佳績，也曾在這裡打鬧過，說笑過，這是我們的美好回憶。
花季的我們，花季的色彩。在這個花季裡，雨便是我們流過的淚；太陽便是我們笑過的臉；雷和閃電便是我們曾經的叛逆。我們發洩過，憤怒過，笑過，哭過，這都是青春給予給我們的見面禮，它看著我們慢慢變成熟，慢慢長大。它見證了我們的成長。
我們曾坐在窗戶邊上的座位，用手撐著腦袋望著窗外的世界，那時的我們是多麼的純真，是多麼的可愛。下課的我們總會在教室裡瘋鬧，狂笑，作為女生的我們便會跟男生們拌拌嘴，打鬧打鬧，時不時哭哭鼻子，要麼就是假裝去向老師告狀。
這就是青春的趣事。
陽光慢慢流淌校園的生活,散落一串串清晰的腳印,我推開記憶那扇窗,輕輕地將它們拾起.在越來越近的七月,我將背起我的書包,收拾我的行囊,熟悉的身影消失在熟悉的校園.我不能留給校園什麼,校園卻留給我很多,請允許我將它們帶走,收藏在我歲月的相簿中.大大的校園,小小的我,行走著,感受著,平凡著,快樂著,擁有者,滿足著……只為那一瞬間的喜悅.
喜歡做一名學生,喜歡這種稱呼,這不是我們的職業,而代表我們是知識的寵兒；
喜歡背起沉甸甸的書包,一任各種書籍充滿其中,人文、社科、自然、歷史,喜歡這種踏實感,它讓我們隨時汲取知識的養份；
喜歡安安靜靜地自習,坐在寬敞明亮的教室中,身邊同樣是聚精會神的同學,到處散發著濃郁的書香,我可以醉心於社會學的理論,瞭解西方哲學的歷史,品讀淡雅清香的散文,喜歡無拘無束地學習,知識是無盡的海洋,我們是充實的旅行者,精神的財富俯拾皆是,這裡向我們敞開一扇門,讓我們走進文明；
喜歡期末那短暫的忙碌,平時學習雲裡霧裡,漫無目的,而到期末夜以繼日的溫習功課,不覺豁然開朗,彷彿進入桃源深處,原來那些陌生的理論竟然那麼熟悉,絕知此事要躬行,知識只有反覆地實踐才能爛熟於心,一場考試下來,有些知識不覺已經深印腦海；
這都是我對校園的喜歡。
但校園教給我們的，還有健康樂觀和積極向上的精神，不退縮，不言敗的品格。是一種：正能量。
正能量，看不見，摸不到，聞不著，似乎是一種離我們很遠，很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時間匆匆而來，匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸地，人生的霧霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅趕霧霾與烏雲，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長。
校園需要正能量，一如青春的我們，需要正能量。正能量能使我們快樂成長，學會幫助他人。假如正能量是一種積極向上的信念，一種早起蓬勃的狀態。那我們就應在奉行這種信念，讓校園充滿正能量。 校園能量有正負。表現出一種情緒不僅僅能影響我們的情緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不同的能量。而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發出正能量，給予我們希望，成績成為促使我們不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力源泉。我們的大腦和心靈，需要源源不斷的正能量濡養，否則人生將變得灰暗無序。家庭、組織、社會同樣需要正能量，否則也會變得玩世不恭、混亂不堪。每個人都是這些有機體中最基礎的細胞，只有每一個細胞都充滿生機，有機體才能保持生機勃勃。正能量是可以感染和傳遞的，只有越來越多的人不斷激發和積累正能量，才能像催化劑一樣使整個社會都變得快樂起來，充滿正能量！
青蔥校園的正能量，永記我心！
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