2017小升初入學考試答題思路
（一）字、詞、句的綜合運用
的語文考試，不再僅僅從單方面考察學生的能力，而是將字、詞、句綜合在一起進行全方位的考察。在的考試中，按要求寫字、詞、句在這方面最為典型。
這樣的考察既全面又靈活，可以說完全考出了學生的本質和能力。而這種能力只有在以往的學習和生活中認真觀察，不停積累，才可能得出。
（二）文學修養的考察
在的語文考試中文學常識的考察成為僅次於作文的第二大要點，透過一篇文章的閱讀，回答幾個問題，將學生的基本文學常識，閱讀能力，理解能力，歸納能力等雜糅在一起，立體式的進行評估，準確而到位。
這種考題的重點是考察學生對形象、情感、語言的領悟程度，這就要求學生在平時的語文學習中學會總結和積累。
（三）語文能力的綜合考察
在的語文考試中，語文能力的綜合考察既可以是傳統的作文，也可以談談本身對國家社會的一些見解。例如：當下課鈴響起這個考題，學生可以自由發揮，學生本身的想法，意見，心得，甚至親身經歷的事情，結合老師教授的創新思路，技巧方法敘寫出來，完全可以為本身的.增加砝碼。而這個過程，學生的語文的能力的發揮，是幾張證書和奧數成績所不克不及替代的。
（四）語文考試中學生常出現的錯誤
1語文考試中學生常常因為基礎知識的不安穩而失分，同音字，同音詞，出現失誤，造成丟分，雖然都是常見的字，但是考試中學生卻常常出錯。
2、小學期間，學生的理解能力參差不齊，因此，在閱讀標題問題上出現錯誤的機會也是最大的。在修改病句時詞語搭配不妥、句子重複、句子挨次顛倒、關聯詞語用錯、缺少句子成分、前後矛盾、語序錯誤、字詞錯誤都是常見的考點。
3、擴充套件題是考察學生思維的新亮點，它沒有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修飾，就是正確的答案。
語文貫徹所有科目的考察中，是其他科目進行考察的途徑和工具，沒有語文知識的運用，其他科目同樣也不克不及取得優秀的成績，越來越來多的學校重視和歡迎綜合本質高的學生，也說明了這一現象存在的合理性。
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