法國的高考作文題

法國的高考作文題

　　法國的高考作文題

　　老師總說，中國高考中的應試作文是“戴著鐐銬舞蹈”，戴著鐐銬是沒錯，但大家是在跳舞嗎？即使是在跳舞，一篇文章，幾分鐘就過去了，閱卷的老師看了你“舞姿”中的一個掠影，或者只是一個抬腿的姿勢，啪，就過去了，法國的高考作文題。所以，在高考中高風險高回報的行徑不可輕易考慮。很多人批判中國的應試作文，說這些考題太過呆板，說這些模式缺乏創新……我認為中國當代學生已習慣了被約束，被規劃，像盆景，不用再花心思去考慮自己的造型，相同的模式和相似的立意給了大家安全感。我之所以這樣說，是因為我有對比，一個國家就已經足夠法國。

　　當我們還在圍繞著一個倒放的梯子喋喋不休或是還不知如何喋喋不休時，法國考生在思考“我是誰”這個問題能否以一個確切的答案來回答；當我們在激昂陳詞我輩以擔當中國改革發展為己任時，法國考生在詼諧地寫下對“為什麼浪漫的法國人喜歡研究哲學”的看法；當我們在為放下顧慮而竊喜時，法國考生在苦思“什麼是公眾輿論能承受的真理”；當我們在考慮如何做有責任和擔當的人時，法國考生卻被要求轉到事物背面去闡述“給予的目的在於獲得”是否是一切交流的原則；當我們在面對最常見的水還有所困擾不知所云時，法國考生卻已在回答“我們對現實的認識是否受科學知識的侷限”這樣的問題……這樣的例子數不勝數，層次的差異遠之又遠，且不說那些解釋哲學名著中句子或概念的考題，只是憑藉著一句生活中再平常不過的話，法國就引領學生站在了思想的高地，20XX高考資訊《法國的高考作文題》。

　　還看到一個令人眼前一亮的法國作文題藝術品是否與其他物品一樣屬於現實？

　　我覺得相比於花了大量時間閱讀了大量哲學類書籍的法國學生來講，我著實淺薄如同附著在一張紙片上的一層灰塵了，但我看到了這個題目，我卻一下興奮了起來，彷彿希望風和陽光同時到來，讓我在空中飛舞一陣兒，表達我不專業的意見。何謂藝術品?是指造型藝術的作品還是包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。何謂現實?難道真的是我們眼前的，每天所見到的、所聽到的就是現實？何謂其他物品?是指其他人造物品還是自然物品。

　　我覺得這個題目的神奇就在於它像一個巨大的善良的漂浮在空中的形狀不那麼規則的水球（其實法國很多題目都具有這樣的特點），就是你可以從任意一個角度任何一個方面去闡述它，每個人都可以在水面看見自己的影子，因此這個水球是寬容地包含了所有人不同的觀點，你站在它的四面八方觀看它，發現它實在巨大得涵蓋了許多你說不盡的內容，而且你無論站在哪裡都可以看見自己的'影子，你無論怎樣構思都是正確的。這是多麼善良的水球，多麼思辨的你。

　　我感覺此時這個善良的大水球在對我笑了，因為我來來回回從它的左邊走到它的右邊再繞到前面和後面，因為這並不是一個規則的球體，水面也不是光滑如鏡面，因此我在變換著的曲度中看見了不同的我的倒影。

　　法國人民如何呵護本民族的希望和未來？這是思想上的寵溺，讓每個人的思維最大限度地擴張蔓延，直指民族未來的天空。

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