初中名師指點期中考試三步進行曲
經過近2個月緊張的學習生活，學生們即將迎來對學習成果的一次大檢閱期中考試。面對迫在眉睫的考試，不少同學都有些焦慮。對於各年級學生來說，該如何以積極的心態備考，全力以赴地考出好成績則是目前的重中之重。期中考試是知識的檢驗，能力的檢閱、心態的考驗，只要學生能擁有良好的心態、科學的方法、充分的準備，就一定會為這次期中考試呈上一份滿意的答卷。
第一步
思想、心理、知識做好充分準備
上海師範大學康城實驗學校高階教師程立海老師表示，面對即將到來的期中考試，學生要做好全方位的準備，首先在思想上學生需要認真對待，期中考試對每個同學來說意義重大，考試的真正目的是幫助學生透過考試的檢查，發現學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題。透過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，努力探求適合自己的學習方法。
其次，面對考試有的同學想到的第一個字就是怕，主要是心理定位不好的問題。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理定位，不要過高或過低。靜下心來，認真複習，充滿信心，力求考試的正常發揮。
最後，學生要做好知識上的準備。要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排進行復習。當老師帶領學生進行復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣就會達到事半功倍的效果。要注意知識的融會貫通，要建立系統的知識網路結構，將知識梳理成條成線。當然各學科有各學科知識的特點，要根據相應特點採取相應的方法。要在各任課老師的指導下，合理安排學習時間，進行復習。
第二步
各年級備考攻略
小學：考試不會太難
據瞭解，市教委在幾年前就下發通知，要求低年級不搞期中考試，期末考試以考查為主。市教委公佈的《上海市中小學2010學年度課程計劃》，對各年級段課程設定做出了具體說明，強調：小學一至三年級不得進行全學區、全區縣範圍的任何形式的學科統考統測(包括學業質量監測)。小學階段不進行期中考試或考查，學生學業評價實行等第制。小學一、二年級進行期末考查(一年級不得進行書面考查)；三、四、五年級期末考試僅限於語文、數學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式可靈活多樣。
而對高年級的小學生來說，期中考試並不會太難，只要弄懂平時在校所學的知識即可。
中學：可找去年試卷提前練兵
對於預初和高一年級的學生來說，這次期中考試是他們步入高一級學校後的第一次正式的測試，所以在心理上首先要引起重視。而由於小學與初中在考試模式上的大不同，可能有些學生會對此次考試還不習慣，因此有老師建議，不妨找來去年的試卷，先給自己練練兵，熟悉一下考卷的大致題型和難度，讓自己在考前心裡有底。
文來中學教師趙磊說，對於初、高二年級的學生來說，考試的形式已經不再陌生，但隨著年級的遞進，試題的難度可能有所加深，所以學生在複習時要注意對簡單題和難題的時間分配。此外，提醒初二年級的學生還需特別引起注意的.是，對於物理這門新的學科而言，學生不妨也可以在複習時找來歷年的考卷。
初、高三生：期中考或將成為推優或自薦的砝碼
部分初、高三生特別看重這次期中考試的原因之一就是，認為這次考試將為今後取得心儀高中、高校自主招生的預錄取名額增加砝碼。對此，一些初、高三的一線教師提醒，在現在這個階段，學生不應將這些看得太重，畢竟現在考慮或是準備推優或是自薦還是來得太早了。
格致初級中學教師梁穎表示，學生應將現在的主要精力集中在如何進一步提高學習效率和學習成績上，如果現在就開始考慮這次期中考試好好考就是為今後爭取預錄取的砝碼，可能會讓學生抱有患得患失的心態，反而對他們穩定發揮不利。而家長也不要抱有這樣的心態，在考前反覆強調這次考試的重要性，或是詢問這次考試是否會對將來升學有影響，以免給學生造成心理上的負擔。
第三步
中小學各科複習策略
■英語：關鍵要了解差異，改變複習方法，提高複習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應迅速將學習方法轉變到聽說讀寫齊複習，總結歸納重規律上來。
■語文：要分塊複習，分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
作文則著重複習記敘文。基礎知識要集中幾天進行強化複習。然後是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
■數學：複習時首先要把基礎複習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，複習時要注意基本運算的練習。
■歷史、地理、生物等：記憶和背誦是這些科目的主要特徵，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。
週刊建議
考前胡亂做題，不如翻翻錯題集
有些學生在臨近期中考試前，常會表現得不知所措，總是覺得自己在很多知識點上都掌握得不夠全面，有時在課堂上還會對老師提起的某個知識點很陌生。老師建議，不要盲目地進行復習，這樣可能會事倍功半。可以找出之前的錯題集，看看自己在哪些題目上栽過跟頭，這樣針對性複習效果會來得更顯著。建議學生要用好筆記和試卷，做好階段梳理。每節課至關重要的總結歸納或考點、難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本則記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，學生們要認真分析，透過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。
考前心理除錯成關鍵
有些學生在考前很容易變得浮躁，總感覺自己靜不下心來複習備考，而隨著期中考一天天的迫在眉睫，這種感覺可能更強烈，使得複習效率大大降低。對此，老師表示，期中考試的目的是在於檢查學生開學至今的學習情況，一般而言，學生只要放平心態，在考前認真準備，考試時發揮正常水平即可，學生不必太過緊張，不然可能會在考試時發揮失常。而在之前的備考時，學生也要關注以下三點。
第一，認真聽課，個性化複習。有些學生認為，期中考試之前的幾節課是老師用來複習的，沒有了新知識的講授，所以是否認真聽課不是很重要。因此，在課堂上常會出現老師在講臺上給學生複習，但個別學生卻自己管自己複習，或複習其他科目，甚至是開小差。其實這些學生的想法是不正確的，因為在考前的複習課中，老師可能會針對這次考試進行有目的性的複習，所以如果學生放棄這些大好機會不聽課的話，不能不說有些吃虧。
當然，學生自己在課後還可以進行針對性的個性化複習，找出自己容易犯錯的習題，有的放矢地練習。這樣雙管齊下的複習有助於提升學生複習效率，幫助學生取得更好的成績。
第二，勞逸結合，提高複習效率。我們常說，學生在學習時要注重效率，那在複習時效率也應值得學生注意，而有效地提高複習效率能讓學生覺得做起事來事半功倍，複習的勁頭也更足了。此外，懂得勞逸結合也是十分重要的，可以在一段時間的複習後聽聽音樂，或者簡單放鬆一下自己。
第三，多與同學、老師和家長溝通。有些學生容易在考試前變得內向，不愛說話，這可能是因為他們太緊張了。所以，家長和老師也要關注學生的這些表現，不要過多和他們談論期中考試的重要性，不妨透過對話讓他們明白期中考試的意義，舒緩他們的情緒。學生也可以主動與身邊的同學多交流，有時同齡人的開導會更有效。
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