2017高考高分作文必備攻略
一、認清作文特點，做到有的放矢
自1999年“假如記憶可以移植”這一高考話題作文出臺後，話題作文就以其新穎獨特的面目贏得命題專家的青睞，也成了廣大師生備戰迎考的重中之重。連續五年，全國高考語文試卷的作文均以話題形式出現，其身價亦可略見一斑了。
何謂話題作文？這早已不是個新鮮的話題了，但我們有必要對它進行一次較細緻的審視，弄清其特點，在指導學生作文複習時，做到心中有數，有的放矢。
所謂話題作文，就是針對一種現象或事物，自由命題，進行作文。它具有如下之特點：
1：命題範圍廣闊
近五年來高考作文命題範圍涉及了科幻、認知、道德、哲理、思辨等各個領域。針對話題作文命題範圍廣闊的特點，應指導學生重視平時生活積累，多瀏覽書刊雜誌，多關注國內外發生的大事要事，只有厚積方能薄發，才不至於拿到文題，冥思了半天，還無從下筆。
2：作文要求開放度大
話題作文開放度大，有利於寫作能力強的考生盡情發揮，拉開應有的檔次。雖說話題作文在寫作內容上具有很大的靈活性，但這並不等於寫作者可以信馬由韁、任意馳騁，而應抓住命題者的真正意圖，對所給材料作深入細緻的分析，明確寫作範圍及相關要求，切忌浮光掠影，憑自己的膚淺印象，落筆成文，這樣勢必造成下筆千言，離題萬里的尷尬局面。
3：作文自主性強
話題作文要求相對寬鬆，文體自選，這無疑給考生打開了自由創作之門，考生完全可以根據自己的特長，選擇適當的材料，選用自己擅長的文體，揮灑成文，而不至於在一棵樹上吊死。但也應提醒考生注意：高考作文“文體自選”並不等於淡化對文體的要求，“四不像”“大雜燴”是高考作文的大忌。這就要求考生在作文複習時弄清文體特點，寫出中規中矩的作文文體。
二：針對高考作文特點，擬定有效的複習途徑
“前事不忘，後事之師。”我們認真分析這幾年的高考命題和評分標準，從中不難發現其特點，並以此為基礎指導今年的高考作文複習。
1：作文命題關注學生的品德培養，促進素質教育 總之，高考作文旨在引導青少年關注人生，關注現實生活，從而健全人格，砥礪思想，增強社會責任感和使命感。這就要求我們考生不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”了，而應積極關注人生，提高品德修養。
2：實施兩個等級，注重“基礎”，激勵“發展”
把高考作文能力要求分為“基礎”和“發展”兩個等級，是近幾年一直堅持的重大舉措。它的實施給中學作文教學帶來了積極的影響和深刻的變革。這一評分標準告訴我們，既要注重基礎，又要發展個性；既要引導考生練好紮實的基本功，又要追求各自的特色和創意。
3：作文限制加大，審題難度增強
話題作文在一開始的時候，限制是很少的。考生可以充分發揮寫作個性和特色。但這一寬泛的特點又不可避免的帶來了很大的負面影響：因限制較少，就給宿構、抄襲提供了可乘之機，這樣就有失考試的公允。因而從2002年起作文的限制就在逐步加大：給“選擇”戴上“心靈”這一鎖鏈，表明這一選擇必須是心靈的震撼與碰撞，而一般的選擇就難以切合題意了。這無疑就加大了審題和選材的難度。而今年的高考話題作文“感情親疏和對事物的認知”在限制上就更大了。只有認真讀懂作文要求，緊扣“關係”論及感情親疏與認知的雙向互動作用，才能寫好這篇作文。如果脫離“關係”只談“感情”或只談“認知”的文章，寫的再好也難逃偏題的厄運！
由此可見，我們在指導學生作文複習時，一定要提醒學生細審題意，領會命題意圖，寫出切合題旨的文章來。否則，“一招不慎，滿盤皆輸”
三：根據評分細則，制定適當對策 如果說“基礎等級”是測驗考生“會不會寫”，那麼“發展等級”就是評判考生“能不能寫”。雖然發展等級只有10分，但在實際閱卷操作中，它會產生“光環效應”——個性和創造的光芒能夠提升文章的品質、彌補文章中某些方面的不足。
針對以上論述，我們擬訂如下高考作文應試策略：
1：夯實基礎，穩步前進
要在考場上寫出一篇好文章，首先應從不斷夯實和鞏固寫作基礎做起，立足“基礎等級”，做好如下幾方面的充分準備。第一：強化文體意識；第二：把好審題立意關；（以上兩點前文已有敘述，故不再贅述）。第三：提高語言表達和謀篇佈局能力。語言表達和篇章結構的優劣是一篇文章最易被人直接感知到的地方，因此在指導考生複習時要特別強調這一點。第四：做好寫作素材的積累。材料是文章的血肉，觀點的表達論述、情感的抒發傾訴首先依附其上，這就要求考生在平時多留心觀察積累素材。
2：借鑑高考佳作，掌握作文要領和訣竅
每年高考，各地都會湧現出一批優秀作文，這些高考優秀作文何以能夠脫穎而出，獲得高分？這是每個考生都應認真研究和思考的。
統觀這些考場佳作，要麼認識深刻，見解新穎獨到；要麼材料典型鮮活，內容豐富充實；要麼文采斐然，華章麗句疊現；要麼構思精巧，形式靈活多樣……總之，每一篇高考佳作都有其精彩的地方，它們在思想認識、審題立意、謀篇佈局、語言表達、材料積累及作文應試技巧等方面，對即將參加高考的考生都具有啟發意義和借鑑價值。據此，總結如下幾點以供借鑑。
①認識要深刻
在認真審題的基礎上，論及事物時考生應能透過現象看本質，認識事物的不同側面，並能聯絡社會生活中的各個方面，緊扣話題充分說理。如今年高考佳作《情與理的抉擇》，它從我國是個人情大國，已形成了人情文化說起，透過對鄭培民同志不循私情，無私奉獻的高潔情操的剖析，闡述我們既要繼承人情傳統，又不能感情用事的道理。這樣的認識就很有深度，很受閱卷老師的垂青。
②材料要新奇
人們在閱卷中總對新穎而奇異的材料感興趣，對陳舊或平常的`材料表示冷淡甚至厭煩。材料要新，這就要求學生關注社會，積累新鮮的材料。材料要奇，即這個材料大家用的不多。有些材料雖然很好，但是你用我也用，炒來炒去，經過萬人之口的咀嚼，已成了甘蔗渣子，考場作文就儘量不採用它們。
③語言要有味
活潑生動的語言，琅琅上口，人人喜歡。要引導考生在語言運用上下工夫——注意成語的使用，句式的變換，整散的結合，修辭的運用，名詩句的巧妙穿插……特別是名詩句的巧妙運用，如果考生能把平時學過記過的名言名句，巧妙恰當的嵌用於作文之中，就能使自己的文章搭上提升文化品位的“直通車”。如今年的一些考生在作文中就巧妙地運用了這樣一些名言警句：“我愛我師，我更愛真理”；“自私和偏見比無知離真理更遠”；“無因喜以謬賞，無以怒而濫刑”……這些名言警句的運用確實成了考生作文中的靚麗風景，倍受閱卷老師的喜歡。
④標題要擬巧
話題不等於文題，不要圖省事，以話題代文題，這樣會讓閱卷者久而生厭。“題好一半文”，以今年高考佳作為例，這些佳作文題，或化用詩句——“怎一個‘情’字了得”；或巧用比喻——“放下感情的葉片”；或用對偶—— “真理誠可貴，理智價更高”；或用擬人——“讓理性主持宣判”；或用數學符號——“親≠真 ”等等不一而足，這樣新穎別緻的文題怎能不讓閱卷老師怦然心動、欣喜不已呢﹖同時也為取得一個好的作文成績，添上一個很有分量的砝碼。
⑤文面要潔美
考場作文時間緊迫，很多考生不注意卷面，信筆塗鴉，這很影響閱卷老師的情緒，從而影響了作文得分。如果在行文時，能注意字跡工整，格式正確，不寫錯別字，以優美的卷面打動閱卷老師，就會取得滿意的成績。
古人云：“吾生也有涯，而知也無涯。”高考作文複習指導是個很大的題目，遠非三言兩語就能解說清楚，所述難免掛一漏萬，貽笑方家 。
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