幼兒園託班保教計劃
幼兒園託班保教計劃
一、班況分析：
我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 週歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養、學習習慣的培養、常規的培養等。
二、管理目標
根據本班幼兒的具體情況與園務計劃相結合，和本班幼兒年齡特點發展水平的 班務計劃 並將其運用與一日活動的各個生活環節中，滿足他們多方面發展需要 .
三、幼兒發展目標
健康
1 、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。
2 、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3 、在生活資力活動中，能手、眼和全身協調運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。
4 、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5 、能合群地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。
6 、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7 、能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。
8 、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
語言
1 、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2 、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3 、能用幾句話說出剛才經歷的事情，並能讓聽者基本聽懂。
4 、能完成兩項語言指令。
5 、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
6 、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。
7 、會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸還原處。
8 、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
科學
1 、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。
2 、樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3 、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。
4 、能區別兩個物體的上下、裡外、前後和遠近。
5 、能認識並說出 3-4 種顏色，認識圓形、方形。
6 、知道一和許多。
7 、能點數 2-3 件物品。
藝術
1 、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。
2 、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3 、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4 、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5 、能運用手指、手腕的'活動進行摺疊、貼上、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
6 、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。
幼兒園託班保教計劃
一、嬰幼兒現狀分析：
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裡帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。
二、生活：
在輕鬆的生活環境裡,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
三、遊戲：
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裡隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
四、鍛鍊：
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動：
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2．班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3．玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4．大皮球若干。
5．音樂磁帶。
六、遊戲活動：
1．幼兒園的音樂真好聽。
2．自己會玩新玩具。
3．老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
七、體育鍛煉：
1．和大皮球來賽跑。
2．跟老師跑、跑、跑。
3．跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
八：家園共育
1．召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。
2．老師瞭解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3．聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
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