高考備戰：高考新定位
[學法指南]
一個月後，要定好方向、做好計劃
20xx屆學生已經步入高三，這意味著什麼？是徘徊在名校間的艱難抉擇；是對多年學習的彙總；也是高考備戰的新開端上外西外外國語學校校長林敏表示，目前，學生應該將每天分成若干部分進行安排。如此迴圈往復，自覺將時間、學科、數量都用文字規定下來，堅持下去。另一部分發展良好的學生則可以列出各門科目，按秩序整理教材、拾遺補缺，多餘時間閱讀美文、寫寫心得。
每個學生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應制訂出最適合自己的複習計劃，從最薄弱的環節入手。應在對自己的水平整體定位後，充分認識對各項知識點的掌握情況，如，英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數學的弱勢是立體幾何題還是數形結合題等，有針對性的複習才是有效率的複習。學生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最後，留到最後的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學科知識點往往環環相扣，一個薄弱點會牽連到眾多題型，也會影響到綜合大題的解答。
不被考試牽著走，複習要跟著自己的節奏
眾所周知，高三一年裡的考試十分頻繁：週考、月考、三次模擬考、畢業考、期中/期末考、聯考等，花樣繁多。林敏表示，學生不要被這麼多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，並不能完全代表實際水平，如果學生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準備，會打亂原有複習節奏，反而達不到很好的效果，不如按照自己的複習節奏走，週考、月考順其自然來得好。
目前，學生要了解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確複習重點，只有對高考有較全面的瞭解，複習時才能做到心中有數。此外，除了要了解高考的變化外，還要在知識的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好準備。目前階段，學生要高度重視知識的積累，獨立完成對學科知識網路的構建，從知識的接受者轉變成知識的梳理者，把自己所學的知識儘可能全部梳理一次，從中發現自己的薄弱點；要有針對性地查缺補漏，強化自己的知識儲備。比如，梳理語文的文言文、古詩詞，英語的詞彙、語法，數理化的公式、定理等，梳理這些知識要以課本為主，適當參考其他資料。
要注重學習效率
與高一、高二相比，高三的學習最大的特點就是快節奏、高效率。為此，學生還應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略，以求在最短的時間內把學習的效果最大化。林敏表示，高三的學習一定要抓基礎，並把知識網路化、系統化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。有的同學喜歡陷入題海戰術，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學生對知識的'整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎是非常必要的。對於高三生來說，從現在開始就應該紮紮實實打牢基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起。
高三生的另一大困惑是面對琳琅滿目的教參、教輔，難以選擇，有些學生會一下子買好幾本教輔，其實這並不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大，且浪費時間。建議學生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補充。但這本核心教輔務必選擇專業出版社的出品，專業出版社的稽核較完備，不會有大的錯誤誤導學生。高三的每分每秒都是珍貴的，學生要愛惜自己的時間、精力。
調整心態，為高考把脈
最後，即是心態，不少學生和家長認為談到心態就是空話，事實上真正能做到高三一年中持續淡定、鎮靜、從容、理性的學生和家長太少。需要雙方都能適時地調整和反思糾偏。面對考生的成績波動、心理起伏、狀態搖擺、目標現實差距、專業選擇多變、志願確定反覆等重要問題，任何一個不良心態反應都可能影響到最後高考的走勢。
高三生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的複習節奏。有些學生可能覺得考進好學校的希望不大，那麼就可以集中精力掌握基礎知識，不用把時間浪費在難題怪題上，高考中基礎分仍佔很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎題做熟練了，面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多進步的可能性。
【高考備戰：高考新定位】相關文章：