濟南的冬天閱讀題答案
濟南的冬天閱讀題答案
《濟南的冬天》
訓練一
一、 從每題後面的括號中給加點字選擇一個正確的注音，寫在橫線上。
1.濟 南真得算個寶地。（jì jí jǐ）
2.暖和安適地睡著 ……（zháo zhuó zhe）
3.好像日本看 護婦（kān kàn）
4.那點薄 雪好像忽然害了羞……（bó báo bò）
二、填空題：
1、《濟南的冬天》一文的作者 ，原名 ，字 ，北京人。他是我國 代著名的 、 。主要作品有小說《 》、《 》，話劇《 》、《 》等。
2、全文圍繞濟南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然後具體描繪了濟南暖冬的圖景：一是濟南的山景——分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是濟南冬天的水，著眼於表現其 的特點。
3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據語境，為他補上恰當的一句呢？
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，
……
三、理解下面語句，回答括號中的問題。
1.濟南的冬天是沒有風聲的。（去掉“聲”字可以嗎？為什麼？）
答：
2.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（這裡的“秀氣”二字有怎樣的表達作用？）
答：
四、結合語境解釋下面句中加點的詞語。
（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
響亮：
（2）……因為有這樣慈善的天氣，幹啥還希望別的呢！
慈善：
訓練二
一、閱讀下文，回答問題。
⑴古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
⑵那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
1.給文中加點字注音。
水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 長枝（ ） 澄清（ ）
2.第⑵段的描寫物件是 ，其特徵是 。
3.第⑵段呼應開頭，點出“溫暖”之意的句子是：
4.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是
5.劃線句A採用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。
6.劃線句B是一個比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：
7.這兩段文字表現了濟南冬天 的特點。
《濟南的冬天》練習題Ⅱ
第一部分：
1．填空
老舍原名 ，字 ，代表作有長篇小說 、 等。（3分）
2．根據拼音寫漢字或給加點字注音：（3分）
著落（ ） 狹窄（ ） 貯蓄（ ）
cheng清（ ） 濟南（ ） xlang邊（ ）
3．解釋句中詞語的意思：（4分）
①在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
溫晴：
②濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
秀氣：
③就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。
不忍得：
④山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
臥：
4．把下面這段話裡的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：
⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過後，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，鬱鬱蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑹面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的語序應該是： 。（3分）
5.第一自然段作者連用了奇蹟怪事等詞，把濟南的冬天與別處的作了對比，總寫了濟南冬天的特點，實際是在說，北京的冬天，濟南的冬天卻；倫敦的冬天，而濟南的冬天卻。（4分）
6.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說……作者把濟南周圍的小山比作小搖籃，不僅僅是因為形似，更包含著某種感情，請談談你的理解。（3分）
7.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣這句中的就是是什麼意思？這句話寫出了山的什麼特點？表達了作者的什麼感情？（3分）
8、下面運用的修辭手法不同於其他三句的是（ ）（3分）
A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這點綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！
D.濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
9.整個是塊空靈的藍水晶句中空靈的意思是。（3分）
10、填入橫線處與下文銜接最恰當的一項是（ ）（3分）
一看有沒有信心，相信不相信自己能透過學習來成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持學習下去。
A．一個人能否成才，要看以後的學習態度和學習方法
B．一個人能否成才，要看以後學習得怎樣
C．一個人要能成才，必須堅持學習
D．一個人要能成才，要看以後的態度。
第二部分
（一）
設若單單隻有陽光，那麼算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！
11．括號處應填的一個標點是： 。（3分）
12．文段第一句是結構上的作用是什麼？（3分）
13．解釋下列詞語在文中的意思：（2分）
著落：
慈善：
14．文段中加點的兩個它們的意思是否一樣，請簡要說明。（3分）
15．指出作者描繪景物的觀察角度。（3分）
16．濟南為什麼是個理想的境界？（3分）
17．文中曬睡醒用得很貼切，你是怎樣理解的？（3分）
18．小搖籃比喻，作用是，小照應了前面一詞。（3分）
19．文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什麼？（3分）
20．若用平實的語言概括加橫線這句話，應是： 。（3分）
（二）
【甲】那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
【乙】再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那麼清，全是那麼甜，哎呀，濟南是自然的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全藉著水的清澄顯露出來，好像美人藉著鏡子鑑賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的`甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！
21．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。（2分）
22．甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。（4分）
23．同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的 ，乙文中的 。（4分）
24．理解下面兩個句子的意思： （4分）
①這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
②濟南是自然的情人吧？
25．將乙文中哪兒的水能比濟南？改為哪兒的水都比不上濟南。有什麼不好？（3分）
《濟南的冬天》Ⅲ
一、基礎知識探究：
（一）你能根據拼音寫出對應的漢字嗎，你能給劃線的字註上拼音嗎？
jǐ( )南 ｘｉāｎｇ ( )嵌 chéng( )清 水ｚǎｏ ( ) ｚｈù ( )蓄 奇蹟（ ）
暖和( ) 著( )落 髻兒（ ） 看( )護
（二）請朗讀課文的最後一句話“這就是冬天的濟南”，它的重音正確的一項是（ ）
A. 這就是冬天的濟南 B、這就是冬天的濟南
C、這就是冬天的濟南 D、這就是冬天的濟南
（三）請寫出“慈善”、“寬敞”、“澄清”三個詞的反義詞，並用這三個詞分別造句。
1． “慈善”反義詞：_____________，
造句：______________________________________________
2． “寬敞”反義詞：_____________，
造句：_________________________________________________________________
3． “澄清”反義詞：_____________，
造句：_________________________________________________________________
（四）請揣摩下列語句，說說劃線的詞語好在哪裡。
1．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?
___________________________________________________________________________________
2．山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
___________________________________________________________________________________
3．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
_________________________________________________________________
4．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢!
________________________________________________________________
（五）請指出下列各句中運用了哪些修辭手法。
（1）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光……（ ）
（2）空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（ ）
（3）山坡上臥著寫小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。（ ）
（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）
（六）填空題。
1.《濟南的冬天》作者________，原名________，字_______。
2.作者緊緊抓住濟南冬天“___________________”這一特點，透過與北平、倫敦、熱帶的____________________，寫出濟南冬天無________、無_________、無___________的奇蹟。
3.作者把濟南比作“_____________”，把山坡上小村莊的雪景比作“____________________”，把整個冬天的濟南比作一塊“____________________”，無不小巧秀麗，用來比喻濟南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。
二、課內文段賞析
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍①上冒著點熱氣，水藻②真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
1.“整個的是塊空靈的藍水晶”中的“空靈”一詞的準確解釋是（ ）
A.靈活而不可捉摸 B.空洞、不可捉摸、神秘
C.空曠而有靈氣 D、玲瓏剔透
2.“整個的是塊空靈的藍水晶”中的“整個”指的是（ ）
A. 澄清的河水 B.空中
C.天上 D.河水、空中、半空中、天上
3.作者寫水藻之綠的目的是
_____________________________________________________ _ ___。
4.作者沒有直接寫天氣的“暖和”，但是卻能讓人感受到溫暖，這是為什麼？
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
5.文段的最後一句“這就是冬天的濟南”與題目“濟南的冬天”寫法上有差異，是作者的筆誤嗎？
_________________________________________
主題閱讀（四）
報 秋
宗璞
似乎剛過完春節，什麼都還來不及幹呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。
一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。這真的怎麼得了！
這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據說花瓣可以入藥。還有人討那葉子，要搗亂了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神罷。
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閒情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。連死不了都種死了。我們常這樣自嘲。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往後院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景緻。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是乾淨的。可能因氣味的原故，不容蟲豸近身。
花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。採幾朵放在養石子的水盆中，房間裡便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心裡警惕著：秋來了。
秋是收穫的季節，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
久居異鄉的兄長，業餘喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。
青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現在。
我把領取而今現在一句反覆吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，但得逍遙。
領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那麼，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。
1.為下列加點字注音：（4分）
悵然（ ） 玉簪花（ ） 熹微（ ） 擎起（ ）
2.作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，先是一驚，隨即悵然。（4分）
⑴作者為什麼吃驚？
⑵聯絡全文看，作者為什麼悵然？
3.作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經歷，這樣寫有什麼作用？（3分）
4.本文的主旨是什麼？（3分）
5.領取自己的那一份也是一種境界，對此你有何感想？（4分）
6.本文給你留下怎樣的印象？（4分）
《濟南的冬天》Ⅰ
《濟南的冬天》訓練一
一.1.jǐ 2.zhe 3.kān 4.báo
二.1.老舍 舒慶春 舍予 現代 作家 戲劇家《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍鬚溝》 2.溫晴 對比 暖和安適 薄雪覆蓋下秀美 城外遠山 淡雅 暖、清、綠、亮 3.尊嚴就是翱翔 三．1.不可以。因為若去掉不合實際，濟南並沒有令人戰慄的呼嘯的北風。 2.這裡採用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。
四、解析：本題考查理解詞語的語境意義。所謂“語境”，就是指對詞語影響最直接的上下詞語、上下句子等語言環境。這種語言環境是由詞義、詞的搭配、前後照應、立意、文體等因素構成的。有時，還與詞語的感情色彩是否起變化有關。所以，解釋時要注意前言後語，結合上下文仔細辨識，就可得出正確答案。
參考答案：（1）指天非常晴，陽光十分強烈。“響”有“非常”、“十分”的意味。（2）指氣候溫和，合乎心意。
《濟南的冬天》訓練二
1. zǎo zhù xù cháng chéng 2.濟南的冬水 暖、清、綠、亮 3.那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。 4.形象照應了“暖和安適的睡著”，表達了一種安適平靜的氣氛。 5.擬人 蓬勃的生機 6.自上而下的整個空間 空靈的藍水晶 例句略。 7.溫晴
《濟南的冬天》練習題Ⅱ
1.舒慶春；舍予；《駱駝祥子》 2.略
3.陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人；這裡用了擬人的手法，意思是小巧而清秀；將水人格化，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意；照應前文暖和安適地睡著，寫出山村和雪的神態。
4.⑴⑶⑵⑸⑷⑹5、風很大；風很溫和；不見日光；日光朗照
6.搖籃孕育著生命，濟南四周的山孕育了無限的生機。
7.就是是僅只的意思；濟南的山太嬌小了，表現了作者對濟南的愛。8、A
9.靈活而不可捉摸。10、B 11、冒號 12、承接上文
13.可靠的結果和保證；對人關懷，富有同情心。
14.前一個指濟南的山山水水，後一個指這一圈小山。
15.先俯視，後仰視
16.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。17、運用擬人的方法，創設了一個暖和安適的理想境界。
18.比喻圍著濟南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。小照應了小山的小。
19.濟南被一圈小山圍住。
20.有一圈小山圍著濟南，使濟南的冬天特別暖和。（意思相近也可）
21.冬天；秋天 22、溫柔多情；甜美
23.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）
24.總結性地寫了冬天濟南的景色，體現了作者對濟南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現了大自然對濟南的鐘愛，體現秋天濟南的美好。
25.原句子是反問句，表達的語氣更強烈一些。
《濟南的冬天》答案Ⅲ
一、基礎知識探究
（一）(1) 憔；（2）沫；（3）湛；（4）fèi；（5）zhī；（6）hè；（7）德；（8）返；（9）津；（10）凝。（二）（1）指老橋在此地時間很長，名望很大；（2）佛教指清靜、無雜念的心境。（三）B．（四）根據答題實際情況評改。
二、課內文段賞析
1.根據答題實際情況評改。
2.第一段運用了第二人稱，感情強烈，熾熱，便於面對面的交流，使感情表達得更加充分，第二段運用了第一人稱和第三人稱娓娓道來，情真意長，不管是哪一種人稱都是根據作者表達感情得需要。
3.古老、堅韌。
4.想象，賞析：作者把自己想象為一株樹，使樹與“我”融為一體，想象豐富、新奇，充滿童心童趣和浪漫色彩，這樣寫使景物栩栩如生，靈氣飛揚，作者真正做到了物我兩融
——自然的人化和人的物化。
5. 根據答題實際情況評改。
四《報春》
1.略 2.⑴沒幾天便是立秋。⑵收穫季節卻兩手空空。
3.反襯玉簪花生命力之強。
4.讓人體味到一種悠然自得、面對現實的人生態度，好好把握屬於自己的那一份人生。
5.人生應面對現實，學會在現實中實現自己的人生，而不要在好高鶩遠中迷失自己。
6.略
【濟南的冬天閱讀題答案】相關文章：