方法最重要！學習方法的重要性
很多人都認可學習方法有好壞之分，而且效率會差上好多，所以有很多人學習的前提是找到一個好的學習方法。品才網整理了學習方法的重要性，歡迎大家閱讀。
方法最重要!學習方法的重要性
很多人都認可學習方法有好壞之分，而且效率會差上好多。所以有很多人學習的前提是找到一個好的學習方法。但你有沒有想過這個想法是錯的嗎?我在網上見過很多學習英語的人，已經變成一個下載狂，不斷的在下載各種各種的資料。下了幾十G，上百G。每個軟體只是簡單的試了一段時間，只要見到的新的資料，就會停下原有的計劃，繼續去下載。幾年時間過去了，除了下載了很多的學習資料，而英語卻沒有任何長進。
在學習會一種技能時，最重要不是學習方法，而是開始學下去，然後不斷的堅持。學習中最重要不是各種技巧而是堅持學下去。各種學習方法有差距但這種差距絕對比不上停止學習。有很多聰明的人會好的學習方法來學習知識，但更多成功的人用最笨的方法堅持下去一樣能成功。
希望閱讀這篇文章的朋友能從現在開始定下一個目標，然後開始學習。不斷你剛開始用什麼樣的方法和技術，但一定要從現在開始，然後堅持下去。學習的過程就是不斷的堅持，當你累積的知識到達一個臨界點時就會產生質變，產生質變之後你才會真正學會它。在質變之後，你所要做的就是不斷的堅持。
你經常會看看有些人說6個月或者更少的時間就能學會一門外語，但成功的人很少。因為如果需要6個月來學會外語，就需要每天學習4個小時以上的時間。而有的人可能每天花6-10小時來學習，除了吃飯、睡覺和工作的時間之外，全部用來學習英語。這樣學習6個月，一般都能掌握一門外語。
當你開始學習之後，可以根據自己的學習進度來進行調整，但千萬不要放棄學習。你必須要明白學習方法可以在學習的過程中進行調整，但你一放棄就是有全世界最好的方法也無濟於事。學習必須要堅持下去，當你實在不能堅持下去，可以縮短你的學習時間，但千萬不要放棄。只要你堅持下去，就一定會出現效果的。
方法最重要!學習方法的重要性
為了適應社會的發展，避免被社會淘汰，每個人都需要對自己有一個十分清晰的認識。同時需要不斷學習新知識、新技能，使自己強大起來，以適應社會與生活發展的快速節奏。
既然我們需要學習，該學習什麼、該用怎樣的方法去學習就顯得十分重要了。我們都知道努力與堅持的重要性，但若是沒有目標、毫無方法地努力堅持，無異於一隻無頭蒼蠅。即使耗費了我們大量精力，也有可能遭致失敗。
很多時候，因為我們缺乏對自己深刻的認識，即使選定了一個方向，也常常感到力不從心，遭遇意料之外的強大阻力。令人惋惜的是，太多的人雖有一腔熱血，最終還是在自己當初的信誓旦旦面前敗下陣來，半途而廢后獨自嘆息。
我也曾經歷過許多迷失方向的時刻，深感自己是個不折不扣的loser。但新一天的陽光總會如期而至，照耀著我。生活也不時出現驚喜，重新喚醒著我的活力和生機。
身為日本明治大學教授與教育學家的齋藤孝所著的《學會學習》是幫助人們找到適合自己學習方法的一本書。其宗旨是從認知自我到高效學習。
《學會學習》這本書中有句話驚到了我，書中寫道：“就算你做不好，也不代表你沒有這方面的天賦，也許只是你的‘方法’不對。”在我的思想裡，從來沒有這樣想過。對於我不擅長的事情，我從來都認定是自己缺乏這方面的天賦，所以也就更不可能有“明智”的堅持之舉了。比如，我初中時英語成績出眾，但高中就不怎麼樣。現在想想，除了高中不如初中努力以外，還缺少學習英語的合理方法。
齋藤孝在書中講到的很多觀點，讀後使我茅塞頓開，豁然開朗。也有不少令我感到吃驚同時又不得不認可的看法。《學會學習》這本書分為三部分：
第一部分：介紹了齋藤孝先生自身的突破學習法。
第二部分：以夾敘夾議的故事形式介紹了16位偉人的“原創學習法”。
第三部分：講述立竿見影的“齋藤式”速效學習法。
我們常常覺得對於個人而言，明確的目標與堅持努力是最重要的事情。齋藤孝卻認為，這兩者雖然重要，但“找到適合自己的學習方法”比目標與堅持更為重要。可以說，找到適合自己的學習方法是堅持與努力的基礎。
在序言中，他為我們指明瞭學習的流程，即為：
找到適合自己的學習方式→堅持→突破。
在學習這件事上，契合點是非常重要的，即要找到與自己個性相適應的學習方法。齋藤孝提出一個概念“制勝球”，制勝球就是該用什麼方法去學習。只有發掘出自己的“制勝球”併為之指定嚴密的戰略、戰術，方可達到輕鬆學習與事半功倍的效果。
就“制勝球”具體而言，努力回憶一下自己的學習習慣、行動模式以及思維傾向。比如用什麼方法記憶最快?在什麼地方注意力更容易集中?在什麼時候最有幹勁?
針對我自己來說，我更習慣於在一個安靜的環境中學習，同時樂於獨處和與人交流。一般而言，可能是長期養成的不良習慣，我在夜晚10點到12點之間頭腦更加清醒、思維更加活躍。
書中還強調了學習興趣與目標的重要性。你學習是出於“需要”還是“喜歡”?另外，在學習的時候一定要學會做減法。不要過於自信自己能同時應付許多不同的目標，畢竟人的時間和精力有限，不可能同時做好幾件不同的事情。即使就短期目標和長期目標來說，也不要設定過多。簡而言之，要明確自己做什麼，和不做什麼。
我認為，《學會學習》最核心的是第二部分。分別介紹了16位世界偉人的“原創學習法”，對我啟示很大。其中，我最感興趣的是彼得·德魯克的“目標管理法”、史蒂芬·金的“外界遮蔽法”、歌德的“限定法”與香奈兒的“對鏡觀察法”。
彼得·德魯克被譽為“現代管理學之父”95高齡還保持著學習的熱情，不得不令人欽佩、敬仰。他每3個月時間會集中學習一個題目，每3年會執行一個學習計劃。這種目標管理法需要注意三個方面：
1.制定目標
2.決定期限
3.根據實際情況進行調整
在我讀這本書之前，我也意識到制定目標與規定期限的重要性。我規定自己每週閱讀一本書，現在已經連續讀完了6本書，雖然這個習慣才開始，但明顯的效果使我感到十分滿意。現在對照彼得·德魯克的“目標管理法”，正好吻合，這也更加堅定了我堅持閱讀的決心。
本田宗一郎與被譽為日本“經營之神”的松下電器創始人松下幸之助都沒有上過大學，相比其他企業家，他們在注重實效的同時，都信奉向別人學習的理念。本田宗一郎甚至認為帶著明確的問題向他人請教要比讀書更有效率。雖然書中介紹，這是更適於想要擺脫學歷自卑的人，其實我覺得這種“不恥下問”的精神在當下是尤為可貴的，同時具有普適性。
聯絡我自己的性格與習慣，斯蒂芬·金的“外界遮蔽法”很適合我這種喜歡安靜的個性。令我敬佩的是，斯蒂芬·金長期堅持每天寫2000字的習慣。他在每天早上固定的時間走進房間，保持與外界一切干擾因素隔離，不完成目標絕不走出房間。縱然他是一名作家，這樣嚴於律己的作風也會使人肅然起敬。我喜歡在安靜的環境下閱讀寫作，只是還未能做到像斯蒂芬·金那樣對自己嚴苛的要求。斯蒂芬·金說：“寫文章就是嘔心瀝血地把文字一個一個堆積起來。”聽起來使人感到異常沉重，然而事實就是如此，沒有堅決的自律決心，就絕無可能取得超越常人的突破性成績。要做到斯蒂芬·金的“外界遮蔽法”需要選定一個能與外界徹底隔絕的時間段，總結起來就是以下三點：
1.創造一個場景
2.與外界隔絕
3.沉浸其中
歌德作為舉世聞名的文豪，多才多藝，熟練運用英語、法語、拉丁語、希臘語與義大利語等多門語言，但要求自己只用德語寫作，他的這種專一精神值得我們學習。因為想要在某一領域達到出類拔萃的地步，除了專注、專一的孜孜以求，沒有第二條路。
20世紀具有世界性影響的時尚界巨人香奈兒用一生改變了女性時尚潮流，她堅持“對鏡觀察法”，常常用閱讀與反省的方式使自己保持獨立、清醒、進步的姿態。智者千慮必有一失，何況我們普通人，若能做到時時省察自身，有錯改之，無則加勉，必定有所成就。
除了以上這五種我非常感興趣的學習方法外，剩餘的包括夏目漱石、澀澤榮一、愛因斯坦、村上春樹等11位出類拔萃的偉人原創學習法也各有千秋，我們可以對照自己的性格與習慣，各取所需。
第三部分講述了“齋藤孝式”速效學習法。如“一氣呵成學習法”講求快速完成任務，但無須感到壓力，這樣的方式可以為開始嘗試投入某一任務的學習者增強信心。“集中學習法”需要集中全副精神，在規定的期限內完成目標，無論如何都要咬牙堅持到底，這雖然對一個人要求十分嚴格，收效卻也十分顯著。另外，也有齋藤孝先生實踐多年的“剪報學習法”，雖然書中強調了種種的優勢與益處，然而對於一個生活在飛速發展社會的年輕人來說，我還是覺得這種方式即使效果真的不錯，也未免太緩慢了些，大概是沒有必要再極力宣揚的吧。
古希臘有句名言：“認識你自己”，深刻道出人們瞭解、認識自己的重要性。21世紀比過去任何一個時代都要豐富多姿，但社會日新月異的飛速發展也要求每一個人時刻保持學習的姿態。否則，競爭激烈的社會會以它特有的“叢林法則”的鋼槍鐵戟毫不留情地刺向我們。這個社會不乏深刻的教訓和眼淚，但卻少了些認知自我的勇氣與果敢。倘若人人能夠從《學會學習》中介紹的16種學習方法吸取養分，再進行認真的思考，將其運用到自己的生活與工作中，必將迎來一個豐盛、美滿的人生。
方法最重要!學習方法的重要性
在複習和作業過程中，把握科學的學習方法，是進步學習成績的重要前提。以下北京新東方學習分別從預習、上課、功課、溫習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規題目。
一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的預備。所以預習就是自學。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
2.預習時如發現與新課相聯絡的舊知識把握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3.在閱讀新教材過程中，要留意發現自己難以把握和理解的地方，以便在聽課時特別留意。
4.做好預習筆記。預習的結果要當真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的題目、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教授教養是教授教養過程中最基本的環節，不問可知，上課也應是考生學好作業、把握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：
1.課前抓緊時間扼要回憶和溫習上節課所學的內容。
2.要帶著強烈的求知慾上課，但願在課上能向老師學到新知識，解決新題目。
3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立刻進入積極的學習狀態，有意識地排除分散留意力的各種因素。
4.聽課要牢牢捉住老師的思路，留意老師敘述題目的邏輯性，題目是怎樣提出來的，以及分析題目和解決題目的方法步驟。
5.不懂的題目要先記下來，接著往下聽，課後再去鑽研或向老師請教。
6.要努力當課堂的主人。當真思索老師提出的每一個題目，積極參加課堂討論。
7.要特別留意老師講課的開頭和結尾。要養成記筆記的'好習慣。
三、功課。功課是學習過程中一個重要環節。透過功課不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。
1.先看書後功課，看書和功課相結合。
2.留意審題。要搞清標題題目中所給予的前提，明確標題題目的要求，應用所學和知識，找到解決題目的途徑和方法。
3.立場要當真，推理要嚴謹，養成"言必有據"的習慣。
4.功課要獨立完成。對於功課中泛起的錯誤，要當真改正。
5.功課要規範。切忌塗改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。
6.按期將功課分門別類進行收拾整頓，溫習時，可隨時拿來參考。
四、溫習。溫習的主要任務是達到對知識的深入理解和把握，在理解和把握過程中進步運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。
1.當天的作業當天溫習，並且要同時溫習頭一天學習和溫習過的內容，使新舊知識聯絡起來。
2.單元溫習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面溫習，重點領會各知識要點之間的聯絡，使知識系統化和結構化。
3.期中溫習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統溫習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯絡。
4.期末溫習。溫習時力求達到"透徹理解、牢固把握、靈活運用"的目的。
5.假期溫習。每年的寒假和暑假，除完成各科功課外，要把以前所學過的內容進行全面溫習，重點溫習自己把握得不太好的部門。
五、考試。考試是學習過程的重要環節。透過考試可以瞭解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法。
1.要準確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己當真分析原因，找出存在的題目。
2.做好考試前的預備工作。對各科作業進行系統當真的溫習，這是考出好成績的基礎。
3.答卷時應留意當真審題，仔細檢查，答題先從簡樸的開始，卷面要整齊，書寫要工整，答題步驟要完整。
4.正視考後分析。拿到老師批閱的試卷後，要對試題進行一一分析，找出自己學習上存在的題目。
5.各科試卷要分類保留，以便溫習時參考。
六、課外學習。課外學習是課內學習的增補和擴充套件，二者是相互聯絡、相互滲透滲出的整體。課外學習應留意：
1.可根據自己的學習情況，有目的地選擇學習內容，原則是有利於鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。
2.可以根據自己的特長和興趣，選擇一些有關學科的課外讀物學習。
3.課外閱讀一定要從自己的實際出發，切忌好高騖遠、貪多責備。
七、實驗課。實驗課是理論聯絡實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域，培養觀察能力、判定能力、形象思維能力和動手操縱的技能技巧，培養嚴厲當真的科學立場。實驗課要做到：
1.實驗前做好預備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。
2.留意認識實驗用儀器裝置的名稱、功能和操縱方法。
3.實驗要自己動手操縱，仔細觀察實驗現象，當真測定資料，做好記實。
4.實驗完成後，要當真且量力而行地寫好實驗講演。
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