九年級班主任工作計劃表參考

一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

九（2）班是一個班風端正，學風優良的集’

體。透過一個學期的班級建設，班級整體發展平穩，各項常規工作井然有序，活動開展豐富多樣，富有成效。班幹部團結一致，做到了“在其位，司其職”。同時，班級各成員都積極配合工作，形成了一股強勁的凝聚力，使得本班擁有積極向上的精神面貌、令人滿意的學習態度和效率，各項工作都能順利進行，並取得了一定的成績。同時大家共同確立了初三的班級學風：“自信、誠信、苦學、樂學”。在班訓“班級光榮我光榮，班級爭光我爭先”的激勵與鼓動下，班級文化營造了我們班良好的主流氛圍。但我班在爭取校“文明班級”評選的過程中落選了，說明班內仍然存在許多問題。如班級部分同學驕嬌兩氣明顯；如學生的基礎差異較大，兩極分化較初二嚴重，個別學困同學情緒消極；如男女生學習狀態不一致，男生居於班級年級中等偏下的較多，女生出現兩頭多的情況。如班級部分學生學習熱情不高，任務觀點嚴重。期末統考離學校指標達成依然有差距。

二、本學期班級目標：

本學期繼續加強班級管理，以班風促學風，班風建設緊緊圍繞班級制度的完善，班級日誌的有效功能，班幹部的班團活動的能力培養為主。常規教育狠抓不懈，並努力內化為每位學生自己的紀律要求。建立特色班級，從而促進班級形成濃厚且積極的文化氛圍。透過各種班級活動對學生的學習責任心、上進心進行有效的教育，以端正態度、明確責任，為分數而戰的目的是為自己的前途、為學校的榮譽。

三、主要措施：

初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1．進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，完善班級日誌，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。

2．進一步發揮班幹部能力，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3．抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落後局面，確保及格率的基礎上提高優秀率，大面積提升考取北郊高中的人數，力爭實現學校的指標任務。

4．加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。

5．重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯絡，共同重視對學生的健康教育。

6．積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

7、加強與家長的密切聯絡，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯絡，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的`精神狀態投入學習。

四、具體安排：

2月：行為習慣養成月開學八好評比九年級達標測試責任教育

3月：生命教育百日誓師體育模考英語人機對話模考

4月：讀書節書香班級活動英語人機對話中考

5月：北郊之春藝術節體育中考

6月：班級特色展示中考

五、班級主題班會公開展示時間：

時間：3月

內容：理想與責任

形式：

六、班級主動發展：

"把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息。"是新基礎教育的基本理念之一；也是為人師者在班級建設中所追求的最高境界。因此班級應成為學生學習的集體，應成為促進學生個性成長的集體。而在班級建設中促進學生良好個性品質的成長就要發揮班主任的主導作用，從而依託班級建設，讓學生在健康的集體輿論和和諧舒暢的心理氣氛中透過多種多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動創設一個友善、民主、平等、互相理解、積極進取的班集體，使每個學生的個性獲得主動、全面的發展。

1、營造良好班級文化、培養團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神核心、形成集體凝聚力。

2、民主管理班級，培養學生高度的責任感：在班級管理方面，我們要充分調動學生的積極性和創造性，注重發揮學生的潛能，讓學生全員參與，共同管理、自主教育。

3、開展班級活動，培養學生的個性才能。在班級評價方面，要多正面性評價，要表揚大多數，要對學生個體"獎其一點，不計其餘"，要互評自評，要經常評及時評。

七、學校反饋：

一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

本班在全體師生的齊心協力下，班級現狀為：學生思想健康向上，但個別學生怕苦怕累，並對班級有消極影響；能有序地完成每日常規，但主動性還不夠，同時也表現在學習上，重理偏文的現象較以前明顯，個別學生不能合理安排學習時間，導致學習吃力，甚至失去信心；在第一學期4次質量分析中，大部分學生在年級名次中有進步，400名後的學生由6人減為4人，班級總名次由年級第五上升為第二名。

二、本學期班級目標：

本學期將面臨中考的壓力，學生思想上會有波動，因此要做好心理疏導，努力建設一個具有責任意識、憂患意識且積極向上的班集體。進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體，為高一級中學輸送優秀人才。

三、主要措施：

（一）幫助學生樹立遠大的人生理想：幫助學生分析自已的潛在優勢，讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

（二）樹立榜樣：

1．個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，從身邊的榜樣進行激勵。

2．實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
         3.　面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全域性；講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
         （三）培養學生正確的學習方法，加強中下生的輔導轉化工作.，注重對學生的學法指導。

（四）加強班級管理

1. 加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。

2.嚴格紀律要求，班級管理要制度化。

3. 抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優秀率，在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。

（五）加強與家長的密切聯絡

對學生在校的一些情況及時和家長取得聯絡，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入到這個四個月的緊張學習中。

總而言之，本學期班主任工作要從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

四、具體安排：

2月：常規與班級特色建設

3月：生命教育

4月：讀書節

5月：“北郊之春”藝術節

6月：班級特色展示　

五、班級主題班會公開展示時間：

時間：4月

內容：待定

六、班級主動發展：

以“以德為首，實幹出成績；以人為本，創新求發展”為目標，營造一個溫馨和諧，積極上進的學習環境；在大家庭中共同經歷成敗，體驗成長，利用各種活動和班級的激勵機制增強班級的凝聚力和戰鬥力；在成長的過程中學會感恩，懂得生活的意義，塑造健康的人格；為班級整體發展奠定良好的基礎。

七、學校反饋：

一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：        

①、我班共有55名同學，全班同學在初三這一學期，能夠認識到初三的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現出比較良好的勢頭，但是由於長期養成的不良習慣和懶散的學習態度，所以，大部分同學不能持之以恆，在學期中，有一些同學開始不交作業，對待老師的教育批評態度極差。        

②、全班同學在任課老師的幫助下，各門功課均衡發展，在期末考試中，物理成績有很大的進步，其他學科在平行班中成績也較好。        

③、班級在班幹部的管理下，班級同學能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。        

二、本學期班級目標：        

①常規工作能改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。        

②總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能直升北郊，或考上北郊。使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。        

三、主要措施：        

①抓紀律，樹班風。眾所周知，作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。        

②培養班幹部的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。　        

③加強養成教育        

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。        

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。        

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。        

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代資訊科技與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。        

四、具體安排：        

2月：開學“八好”評比        

3月：生命教育周        

4月：讀書月活動        

5月：科技節活動        

6月：“北郊之春”文藝節        

五、班級主題班會公開展示時間：        

時間：4月        

內容：待定        

形式：主題班會        

六、班級主動發展：        

①根據班級自身的特點和學習中存在的問題，開展學習“互幫互助”活動。        

②在初三的關鍵時刻，開展“心裡診療”活動，為沒有信心的同學鼓勁加油，為還不夠自覺的同學督促監督。        

七、學校反饋：