開學的收穫作文
一次次的開學，總是伴隨著一次次新的人生收穫。鬥志昂揚，實現未來理想。
開學的收穫作文篇一
時光如流，轉眼間，我們已經進入二實驗將近一個學期了。在這一個學期的時間裡，我不但近距離了解了二實驗，而且體會到了二實驗老師的高效、認真和負責，還親身體驗了學校開展的豐富多彩的文體活動。
記得剛入校時，我們什麼都不懂，是老師們耐心地教導我們，一點一滴地教我們規矩，我們做錯時，老師們就指出並督促我們改正，我們取得一點進步，老師們就為我們鼓掌加油……軍訓時，是老師為我們縫補衣裳，課堂上，是老師教我們知識，平日裡，是老師對我們噓寒問暖……老師為我們做過的事太多太多，她們如慈母般時時刻刻照顧我們。
記得前幾天，因學校舉辦藝術節，又趕上我們班主持升旗儀式，我還有演講的任務……幾件事全都趕在了一起，那段時間忙得我暈頭轉向，學習有些跟不上了，老師知道後，便單獨跟我談話，耐心地和我交流，問清原因後，老師一語道破了我的心思，並教我合理處理這幾件事。這件事拉近了我與老師的距離，我更加感受到來自老師的關懷和溫暖。
更令我心動的是學校所開展的多姿多彩的活動。入校以來開展的活動，先是趣味運動會，接著是廣播操比賽，還有精彩的才藝展示和學校藝術節，這些活動我至今都記憶猶新。這些活動的開展，不但給我們提供了展示自我的舞臺，更讓我們鍛鍊了體魄，受到藝術的薰陶和感染。
總之，本學期老師給予我們的每一次幫助，學校開展的每一項活動，我都受益匪淺。我“陽光燦爛”地度過了每一天!
開學的收穫作文篇二
告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。 後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中裡，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：“百年難得一見!第一次得D呀!”有時有個A就很難得了!就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已!同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難?
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了!而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比小學好了!我自己也不相信，居然考了全班第一!98分的高分。
答案補充 這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點!在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。 所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高!
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
開學的收穫作文篇三
在這個學期裡，我有學習好的地方，也有學習不好的地方，下面就讓我來為你講一講我的優點和缺點。
學習好的方面:在這個學期我發現看書的閱讀能力上升了許多，英語比以前的知識學的多，數學字寫的整齊了多了，口算卡每天能堅持練，作文寫的字也多，週記每次都得優，可是字卻寫的潦草，而且在上課時能認真思考都是說的話，積極舉手發言老師問的每一個問題，我又當了數學小組長，領餐員、值日組長。
學習不好的方面：我發現每次語文考試都是90多，這次變成了80多，前幾次數學週考也是90多，可這幾次又變成80多，在餐廳吃飯的時候，班集體常常說話，而被老師批評，這學期開頭犯的錯是考試時態度不端正、不認真仔細、馬虎大意造成的。
原來，我這個學期的學習好與不好掌握在我的手中，還有紀律，上課時愛做小動作，愛說話等等，我一定要把壞習慣改掉，把好習慣繼續保持。
開學的收穫作文篇四
漫長的一週過去了，這一週我們上了七天課，因為還沉浸在寒假的.悠閒和自在中，這七天我度日如年，感覺已經度過了半個學期。
這個學期與上學期相比有很大變化。以前剛開學作業會少一些，但我們新學期剛換了語文老師，一開始就給我們佈置了好多作業，每天一篇作文、一頁字帖和課外閱讀是鐵打不動的，還有根據學習的內容佈置寫生字、生詞、背誦等，光完成語文作業就要很長時間，何況還有數學英語及各門副科作業。唉!我們語文老師真是新官上任三把火呀!
在寒假裡，老師讓我們預習了這學期的部分內容，所以學起來得心應手，我從而更深切地體會到了預習的重要性。我還有一個很大的收穫，我悟出了取得好成績的方法：成績的高低取決於“勤”與“懶”，這個“勤”的標準很低，只要把老師佈置的作業都認認真真地完成。這看似簡單，實際很難，如果做到這一點，想成為年級第一也不難。再說這個“懶”，其實每個人都很懶：誰在寫作業時沒有偷工減料?誰把每一個知識點都背得滾瓜爛熟?誰把不用交的作業保質保量地完成?真正做到這幾點的能有幾人?老師佈置的作業都是培養好學生的，完成的質量決定了成績。
我想：我以後就要”勤“一些，認真完成每一項作業，成功沒有捷徑，我只要堅持這樣做，就一定能達到我的學習目標。
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