愚人節的作文300字

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愚人節是一個源於西方19世紀的民間節日，並未被任何國家認定為法定節日。

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今天早上，我正在校車上無聊地坐著。突然，楊雨清大叫：“快看，徐震洋家的車!”我和陳家東連忙把頭轉向窗外，哪兒有車啊?不會是他看錯了吧!沒想到剛一回頭，只見楊雨青哈哈大笑著說：“愚人節快樂!哈，哈，哈······!”我也不甘示弱，靈機一動連忙回話：“快看，邵翔宇在那掃地!”可惜，“狡猾”的楊雨青並沒有上當，我好生氣······

早自習一下課，我就看見一群同學活蹦亂跳地下樓了，一問才知道原來是五(3)班的同學去上體育課了，怎麼這麼早?第一節就上體育課?要知道體育課大多數是在下午的，我正納悶著，忽然聽見辦公室裡語文老師快樂地喊著：“快回來，這節是語文課，你們上當了，愚人節快樂!”哎，他們一個個垂頭喪氣地上了樓。

吃中飯時，我們對五(2)班的同學說：“因為馬上要進行比賽了，參加鼓號隊的同學這次不能放假了!”五(2)班的同學你看看我，我看看你，一臉疑惑地說：“誰告訴你們的?”“翁校長!”二班的同學頓時沮喪地低下了頭，我們班的同學吃吃地偷笑著，二班的王泓剛看出了破綻，大聲說：“你們騙人!你們騙人!”“哈哈!愚人節快樂!”笑聲傳遍了整個餐廳。

同學們愚人節快樂!

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今天是星期五，是令大家快樂的愚人節。同時，大家也在提防著被同學愚弄的傻事。下課時，大家都在相互捉弄人，一個個笑嘻嘻的，可卻幾乎沒人捉弄，這大概是因為老師們太嚴肅的原因吧。可最後一節課，大家都被朱老師愚弄了。

像往日一樣，大家做完眼保健操等待來朱老師上課。朱老師來了，嚴肅地說：“今天臨時接到通知，教育局的人要來我們班檢查1——4單元的背誦情況，可能要筆試，”朱老師說著又看了看手錶：“你們還有十幾分鍾作準備，讀的時候看清楚字。”大家頓時心慌意亂，異口同聲說：“老師，我們第四單元還沒教完!”老師說：“就幾課沒教，沒關係，就背精讀課文。”可大家還是很慌張，因為第四單元的精讀課文很難背。大家一反常態，分外認真地讀課文，好象惟恐給班級拖後腿，給教育局領導留下不好的印象，可當我們齊讀完後，朱老師笑著說：“騙你們的，愚人節快樂!”雖然被騙了，可是我們的心裡卻甜滋滋的。前半節語文課就在這樣的歡快氣氛中結束了。

今天真快樂!也祝大家愚人節快樂!

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今天是愚人節，班上還有幾位同學記得這個節日，我也算一個。

我和劉思傑來到校後，立即往班裡跑，剛好趕上，我放下書包，就出去排隊了愚人節作文300字愚人節作文300字。我對彭文輝說：“彭文輝，你看那是什麼?”彭文輝往地上一看，什麼也沒有，我補充了一句，“愚人節快樂，”他說：“不快樂”……

到了體育課，我們到了操場，排好了隊，這時，旁邊的趙澤河對我說：“你看他們在幹嗎?”我的好奇心很強，就往趙澤河指的方向一看，什麼也沒有，我說：“什麼也沒有，你騙我，”我醒悟過來時，他心懷不軌地對我說：“愚人節快樂!”暈，連古董的趙澤河也來這套，而且就這麼輕兒易舉的把我給“愚”了，我真的沒什麼臉活在4月1日了。

中午，我做完值日後，走到黃老師面前，黃老師正在批改我們的作業，我對黃老師說：“黃老師，愚人節快樂，”黃老師居然對我道謝!?說難聽點的：無藥可就。大洋蔥(陳智聰)對黃老師說：“鄒永才也要重聽單詞，”我知道我不用重聽單詞，這是在“愚”老師，老師說：“鄒永才，快去聽寫單詞，”我和大洋蔥同聲一致地說：“愚人節快樂，”我笑嘻嘻地走出教室，午睡去了。

今天的愚人節真是快樂，希望下一個愚人節快點到來。

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