關於初中作文讀後感精選篇
導語：讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。以下是品才網pincai.com小編整理的初中讀後感，歡迎閱讀參考。
讀《生命的藥方》
我曾學過一篇讓我淚流滿面的文章《生命的藥方》，它在我的心裡刻下了深深的烙印。課文主要講德諾患上艾滋病，艾迪依然和他玩耍，給了他理解和珍貴的友誼。
當我讀到“以後睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手裡，艾迪肯定就在附近”這句話時，我的心為之震顫。我知道了友誼無與倫比，在你最孤獨害怕的時候，你的朋友回給你關愛，會給你快樂，會給你別人不能給的理解。這時，我才明白，擁有一個朋友就是擁有一份理解，一座用金子做的寶塔，所以我們要珍惜友誼，珍惜我們之間的情感，讓它不受一塊“小玻璃”的影響而破碎，不讓我們之間受到一塊土地似厚的“隔離”。
當我又讀到“可是，當醫生趕來為德諾摸脈的時候，德諾卻沒有睜開眼笑。這次他真的死了。”時，我為之落淚，我又為德諾能夠在快樂中死去而感到幸運。我想，德諾一定不會因為他自己的死去而感到遺憾，因為他死前得到了一個全力以赴地幫助他，挽救她的好朋友艾迪。他一定為有艾迪這樣的好朋友而滿足……
讀完全文，我有深受啟發：如果自己遇到挫折要學會勇敢的去面對，你要相信，你的朋友在心裡為你鼓著勁兒!
我也為我能有張佳欣這樣的好朋友滿足。
張佳欣是我們的“老語文課代表”，由於她表達能力很強，我常常問她問題，而且經常叫她輔導我讀課文或其他什麼。她沒有像其他人那樣不耐煩的樣子，而是耐心的給我講題，給我做輔導。
我傷心時，她安慰我;我憤怒時，她給我講笑話;我快樂時，她和我一起快樂，我不安時，她給我鼓勵……總之，我們倆總是有福同享，有難同當。我們倆心連心，任何困難都難不到我們，再高的坎兒，我們都能齊心協力跨過去!什麼是朋友?我想，這就是真正的朋友!
朋友，多麼美好的字眼!珍惜自己的朋友吧!好好對待我們的朋友吧!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感
暑假裡 ，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，不禁備受啟迪。《鋼鐵是怎樣煉成的.》作者是奧斯特洛夫斯基，文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥，終於創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。
我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎麼可能做到?.更何況保爾雙腿癱瘓，而且左手不能動彈!
保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市裡的無賴;保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪;保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛衝，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界;保爾是堅強的，作戰的他,在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支援下，奇蹟般的活了下來，以繼續抗戰;
保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏鬥，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊……
在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神;在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神;
當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力……
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的讚歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。願生命永遠都能放出核能，願生命永遠都光芒閃爍，願生命煥化為友誼的磁場，願生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落!
讀《愧對感恩》有感
文章講述了作者因為一次出差，500元季度獎金，竟讓駝背科長越俎代庖地代他捐出去了。這筆錢原本是計劃給妻子買生日禮物的，弄得作者很是不悅，好長一段時間不想理睬他了。可誰曾想到，這區區500元竟讓受助者整整記了5年，直到望著中年漢子恭敬虔誠的模樣和一臉的感激時，良心的自責就此開始……
讀到這裡，以前的往事不禁浮現於眼前：小時候有一次，我和爸爸在公園玩，在河邊看到有一群人，我和爸爸擠到裡面，見到河裡有個和我差不多大的孩子在拼命掙扎。這時，從人們驚疑的眼光走出了一位和父親年齡相仿的人，他一下子跳到水中，不顧外面近乎零下的氣溫。人們都為河裡的兩個人捏了一把冷汗……時間似乎在此刻凝固住了，人們目不轉睛的盯著那人，終於那中年男人拖著疲憊的身子，架著小男孩上了岸。正當人們搶救小男孩之後，想要找那位中年人時，那中年人卻早已不知去向。人群漸漸散了，可是剛才那一幕卻再我心中揮之不去。
第二天，當全城人們都在議論那個救人不留名的“活雷鋒”時，我家的門被敲響了，一開門，就見一面鮮紅的旌旗，上書“見義勇為”四個大字，然後，就是一陣相機快門的“咔嚓”，那拿旌旗的對爸爸直喊“恩人”。這時，他才明白一定是和昨天的是有關，可爸爸是個愛面子的人，不想說出實情，就稀裡糊塗得當了回“活雷鋒”。當記者們走後，我們全家都陷入了沉思，我和媽媽一致認為爸爸該向別人坦白，可爸爸卻礙於面子，不肯去說。最後我們妥協，爸爸應著頭皮去報社說明了情況，然後灰溜溜的走出了報社。
感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的最大美德。但在現代文明的社會里，感恩常會被人遺忘、丟棄。如果我們能常懷感恩之心，便能夠時刻感受著家庭的幸福和生活的快樂;如果在感恩的世界裡，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當湧泉相報!那麼感恩就不再寂寞和孤獨。
面對感恩，我們只有正確對待他，才能讓感恩之花在世間綻放!
《童年》讀後感
每個人都有屬於自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這麼些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那麼，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
這本書主要講了阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裡，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈並未受這些消極態度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件?對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
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