2017初中教學工作計劃
2017初中教學工作計劃
一、指導思想
以周強局長寒期講話為指標，根據區教研室學期工作要點精神，結合我校實際，堅持以教學質量為中心，以教育科研為抓手，充分發揮教務處在教學工作中的研究、指導、服務等功能，繼續推進課改，打造“潤澤”課堂，努力推進學生髮展、教師發展、學校發展。
二、工作目標：
1.“潤澤”課堂基本成型。學科教案、學案的有效分離，課件和教案的有效整合;
2.英語教研組教學質量要有一定程度的提升,三個年級學年末位次要擺脫兩位數;
3.教學質量。經過一年的努力，初一年級進入區前10位，初二年級進入區前5位，初三年級中考爭取街道學校第1名。
第一學期目標達成情況。
1.透過教師發展班、學科帶頭人、骨幹教師、教研組長、備課組長的精品課例展示課，各學科“潤澤”課堂的引、探、釀的教學環節基本成型，教學設計從原先的設計“教”轉變為設計“學”，以學生為主體，教師為主導，逐步提高學生學習力。學科間的教案、學案、課件的字型、字號、行距等差別很大，應當逐步同一。
2.英語教研組期末考試成績。初一第4位，初二第11位，初三第8位，基本實現既定目標。
3.三個年級期末考試質量。初一第5位，初二第6位，初三第2位，基本實現既定目標。
三、本學期工作要點：
(一)繼續推進“潤澤”課堂建設
1.切實做好教案和學案的分離、課件和教案整合工作
數學教研組在上學期進行了嘗試。教案一般2頁，含有教學目標、重難點、教學流程(體現“引、探、釀”等潤澤課堂教學要求)、板書設計、教學反思等環節。學案一般1頁，含有預習內容、例題精講、練習反饋等環節。預習內容一般是為本節課的新知作準備的，可以讓學生提前思考、也可以課堂時間解決，教師瞭解學情。課件與教案完全配套。我們認為，數學課件內容絕不是教案內容的再呈現，而是數學知識的形成過程，這個過程也不是教師直接給的，而是透過問題引導、動畫設定、合作探究等手段來實現的。當然，由於學科特點，數學組的嘗試不一定適合其他教研組。這就需要我們教研組長、備課組長帶頭思考、討論，
切實做好教案和學案的分離、課件和教案整合工作，爭取本學期基本成型。
2.骨幹帶動實踐，實現全體踐行
本學期我們將繼續由市青優、區帶頭人、教研組長、區骨幹、備課組長率先上“潤澤”課堂研究課，以教研組為單位，在“引探釀”的基礎上，進行學科實踐歸納總結，以骨幹帶動全部。與教科室合作組織開展校內潤澤課堂教學競賽。
3.實行推門聽課，進行教學監管
本學期我們將組織行政、市優青、區帶頭人、教研組長，不打招呼，推門聽課，一查到底。檢查教師“潤澤”課堂推進情況和教學五認真完成情況。
(二)加強教研組、備課組建設，本學年重點要抓英語教研組建設
教研組長、備課組長是一個組的靈魂，對本組建設起到至關重要的作用。教研組長統領三個備課組，要對三個年級段的發展進行規劃，分配到備課組實施，要組織好每一次教研組活動，做到有主題、有任務、有落實、有成效。備課組長要從集體備課的有效性上去思考(目前我校的集體備課質量不高，大家都知道)。此外，我們希望兩組能夠儘可能的開展一些活動或學科競賽，提高學生學習積極性。本學期我們將組織教研組長、備課組長外出學習兩組建設工作。
本學期我們繼續抓英語教研組建設。透過一學期的努力，英語教研組取得了巨大的進步(見前))，可喜可賀。本學期教務處和教研組長還要認真思考、分析，找準問題，各個擊破。力爭學年末三個年級的位次全部擺脫兩位數。
(三)做好2017年的中考工作
1.營造中考氛圍。增強學生緊迫感，開學初召開上學期末前50名學生及家長會，分析2017年中考形勢，鼓信心，提希望。召開問題學生座談會，從心理上走進學生，關愛他們，關心他們的點滴進步，樹立信心，以獲雙贏。發揮學校宣傳櫥窗和班級黑板報的作用，及時公佈中考資訊，進行復習方法指導，各班都設計中考倒計時牌，增強時間緊迫感。
2.做實質量監控。⑴抓備課。開學初各備課組要認真制定中考複習計劃，透過集體備課認真研究“中考說明”， 研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，減少初三複習的盲目性。理清各階段複習思路，一輪複習時必須用複習學案，二輪複習以專題複習為主，三輪複習側重綜合訓練，查漏補缺。合理安排各學科課時，不擠不佔，不爭不搶。學校計劃每2周組織1次初三複習研討課，以複習課促備課質量的提高。⑵抓課堂。①聚集課堂，有效教學。準確定位：各班應根據生源實際情況確定起點，低起點、小坡度、大容量、高效益。②多元複習：複習方法應多元化，複習內容應講透，讓學生自主建構知識網路，不能缺乏思維價值的滿堂問、簡單重複的操練佔據課堂，造成學生該記住的沒記住，該靈活運用的不會靈活運用。③增加深度：注重知識的生成和聯絡，培養學生語言表達、閱讀分析能力，認真審題能力，解題能力和答題規範能力。杜絕就知識講知識，聯絡少、拓展少、變式少的教學方法。④強化訓練：注意學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題能力的培養。⑤分層推進，分類指導。我校各班均為平行班，因此，班級學生在學習上就形成不同的層次，各班針對不同層次的學生採用不同的教學方法，即“抓中間，促兩頭”。課堂教學重點抓中等生，對尖子生課後提目標，增加作業量，教師面批、點撥，對偏科生，教師課堂提問優先，個別輔導優先，關注他們的進步，及時鼓勵。對學困生採用“盯人戰術”緊盯不放，利用課間、上學前、放學後時間抓基礎過關。此外，各學科注意對學生進行學習方法指導。
3.抓訓練。(1)文化課訓練。①教學資源要共享：各備課組要發揚團隊協作精神，重視中考資訊的收集、整理、分析和研究，加強各類資源的篩選與利用，提高訓練效益。要保持與教研室的聯絡，及時掌握中考動向。②課堂練習量加大：各備課組要統一製作課件和複習學案，加大課堂練習量。③課後練習要精選：初三年級平均一天有5門中考學科課程，若一門學科佈置30分鐘作業，一天的課後作業則要3個小時才能完成，針對教學實際狀況，學校提出佈置給學生的作業教師必須先做，再按班級學情進行篩選，並控制總量。④階段檢測有計劃：各備課組要有計劃地將階段檢測試卷命題分工到人，做到一人命題，集體研討，集全組教師智慧，高質量編制檢測題。(2)中考聽力、口語訓練。加強聽力、口語測試綱要的練習與檢查，學校在寒假期間將聽力、口語測試綱要發放到位，作為寒假作業佈置，開學初進行檢查。英語口語測試綱要的相關文章，教師利用課堂、課間、早自習等時間進行逐一過關，有計劃安排各班學生到機房進行訓練，英語教師隨班進行指導。(3)體育訓練。為提高學生身體素質，結合體育中考，本學期開學初體育組就制定了初三學生體育訓練計劃，利用體育課、大課間活動和體育課外活動對學生進行身體素質訓練，使學生能有強健的體魄完成緊張的文化課複習任務，學校還結合體育中考專案在開學初對學生進行檢測，為學生體育中考選項提供參考依據。
(四)細化教師隊伍的發展，兼顧教師隊伍整體提升和個體提升
1.精心尋找校外資源助推我校名師隊伍發展。依據我校 “十三五”名師發展規劃，壯大名師隊伍。力爭教學、教科研、德育三個方面區級帶頭人數量有增加，市級以上帶頭人有突破。特別是要依靠教研室，教科室的幫助，聘請市內區內名師與我校市級名師發展物件牽手結對幫扶，助推他們向市級名師行列邁進。
2.用心建好校內教師發展平臺。首先是細化青年教師發展班培訓課程，讓培訓涵蓋科研、教學、德育各方面;同時，結合我校兩個省市級課題的研究，以研促教推動教師教科研能力的提升。其次規劃好學校“教師講壇”教研平臺，讓校內教師草根化選單式講座的內容更貼近校情，更有實用性和推廣性。
3.團結好全校教師。湯中的發展離不開任何一位，沒有哪位是局外人。行政與教職工之間，教職工與教職工之間要真誠對待每一位，團結每一位，不丟棄，不放棄任何人，讓湯中每一位教職工在本職工作上人盡其才人盡其力。
(五)繼續推行教師講壇
但凡班級管理好、教學質量高、教科研成績突出的教師，其實都有自己的方法的。我們希望教師及時總結，透過教師講壇這一平臺，與教師分享，共同學習、進步。否則教師講壇也就流於形式了。
(六)藉助家長力量，開展家校合作
班主任要透過開通QQ群，微信群，加大與家長的適時交流溝通，借力家長與學校形成幫教學生的合力。本學期將透過家訪、邀請家長參加班會，特別是開展學校開放日活動，貼近家長與學校與老師與學生的距離。
2017初中教學工作計劃
2017年，教務處將堅持學校“質量年”的戰略導向，遵循學校“辦一所讓人幸福成長的學校”的辦學理念，認真貫徹落實《東莞一中十三五發展規劃(2016-2020)》，牢固樹立教學質量是學校生命線的思想，積極開展素質教育，深化高中課程改革，做好教學管理工作，帶動年級、科組開創良好局面，進一步提升教學質量，為實現高一高二的管理目標和2017屆高考的奮鬥目標而努力。
一、發揮制度優勢，增強教學活力
為提高管理的規範性和嚴謹性，增強教學的活力，體現“第一中學”的水平，教務處將著力於發揮制度的優勢，進一步改進和完善教學部分的績效獎勵方案，創設良性的競爭機制，更好地發揮其導向和激勵作用，調動教師工作的積極性，引導教師更多地關注學生的全面、健康發展，為更好地完成學校管理目標提供有力保障。
二、聚焦有效課堂，提高教學效率
1、聚焦有效課堂，開展同課異構研討活動。各學科要堅定地立足課堂一線開展教研，增強課堂的有效性;繼續組織教師積極參加開展同課異構活動;每學期公開課的數量不少於科組人數的1/3，做到一課一展示，總結亮點，形成特色，摸索規律，構建模式;科組老師要積極參加骨幹教師示範課、專題研討課、新教師彙報課的觀摩與交流。總之，要開展生動活潑的公開課活動，重點做好資訊化時代高效教學模式的研究與推動，培育良好的科組文化，促進教師專業成長，為我校教育教學提供堅實的人才保障和智力支撐。
2、要實現課堂的有效，除了要提高課堂40分鐘的效率外，還要佈置有效作業。而現實的狀況是，部分教師作業佈置帶有隨意性，作業量多，學生負擔重，但效果不佳。各學科要更好地發揮作業在鞏固知識、培養能力、診斷教學等方面的功能，改變作業佈置隨意性的傾向，使每份作業都成為有“靈魂”的有效作業。此外，還要從提高學生思維品質的角度，站在培養學生創新素養和實踐能力的高度，創新作業設計的思路，尤其是加強基於學科的探索性作業和開放式作業的研究。總之，科組長與其他年級的備課組長要保持密切交流，實時瞭解教學動態，把握教學方向;制定教學措施，解決教學問題。
三、加強常規檢查，提升教學質量
教務處將進一步加強常規教學的檢查和督導，促進教學各環節的落實，尤其是繼續落實集體備課制度，繼續對青年教師的備課和聽課情況進行檢查，對全體專業教師的作業情況和教學滿意度情況進行學生不記名民主調查;檢查和調查結果將如實反饋到學校、年級、科組和個人，促進教師及時瞭解自身的教學情況，並做適當的調整。同時，對教師的階段教學質量進行調查、分析和評價，提出存在問題，幫助教師改進;總結先進經驗，表彰積極分子。在教師隊伍中形成比、學、趕、幫、超的良好教風，促進教師的專業成長。
四、重視培優輔差，落實細節工作
本學期，三個年級繼續開展常態化的培優工作，落實培優計劃，跟蹤尖子生的品格教育，努力實現每年都有一批學生考取國內外名牌大學的目標。高一高二兩個年級均已分科，年級要做好優秀生的培養和學習薄弱生的輔導工作，指導重點臨界生、本科臨界生利用安排好時間積極“補短”。高二年級要做好高三教學的過渡工作，主動迎戰高三。高三年級要進一步落實細節工作，利用好“導師有約”的形式，一對一進行臨界生的輔導工作。各備課組要配合年級做好學習薄弱生的學法指導工作，各學科要組織骨幹教師對高三教學進行各階段的深入調研，及時進行交流和指導，憑優異的高考成績成為學校和市的先進科組。
五、開展多項活動，促進專業成長
開展形式多樣的.競賽、學習、研討活動，進一步做好師資培訓工作，促進教師的專業成長。
1、舉行青年教師基本功大賽。為評估青年教師(40週歲以下)的綜合素質，提高青年教師的業務水平，促進青年教師的專業成長，學校決定以解題競賽的方式，即同做“一模”試題的形式，於高三“一模”期間舉行青年教師基本功大賽，促進青年教師的專業成長。
2、繼續加強與市內名校、虎門外語學校、麻涌中學等兄弟學校交流，在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進;
3、透過科組活動、備課組集體備課、名師工作室活動等紮實開展校本教研工作;
4、邀請教育教學專家進行專題講座;
5、支援教師參加各種培訓和研修。
六、舉辦師生活動，構建和諧校園
為豐富校園生活，營造良好文化氛圍，為學生提供釋放激情、施展才華的舞臺，培養學生的探索意識、競爭意識和創造意識，提高學生的技能水平和綜合素質，激發學生努力學習、大膽實踐、勇於創新的熱情，計劃於第八週組織學科組、年級、學生社團共同策劃，舉辦2017年科技文化節。
七、抓住校慶機遇，打造一中品牌
60年校慶是一中發展史上的盛典，教務處將依託60週年校慶，以“一中60年幸福課堂”為主題，組織青年教師開展教學研討會;邀請傑出校友回母校講學，為我校師生開專題講座等活動，打造東莞一中的品牌效應，提升一中的辦學品味。
八、營造良好氛圍，打造幸福校園
1、充分利用知識長廊、學科園地等設施，加強學科文化宣傳，展示各學科課改實踐的過程和成果，增強科組凝聚力，營造良好的教研氛圍，同時也豐富校園文化，提升學生學習品位。
2、由語文科組牽頭，帶動全校師生積極參加語言文字規範活動，開展讀書活動，舉行演講比賽等，努力打造書香校園、綠色校園，引導學生樹立崇高的理想信念，形成共同的價值追求，培養科學精神和人文情懷，促進師生和諧而有個性的發展，營造“幸福校園”文化。
九、依託教育技術，形成辦學特色
1、開發校本課程，形成辦學特色。努力構建豐富的校本課程，滿足學生個性發展的需要，逐步形成我校的辦學特色。要充分依託學校現有的資訊教育條件，以“微課”的形式，與網際網路環境下的雲空間(網盤、QQ等)相結合，進行輔助教學，而且要在暑期中，進一步開設有特色、優質的校本課程。本學期，高一年級全體學生利用暑假進行自主選修和學習，各學科要繼續組積極探索校本課程的開發，於第12周前推出新課或者改良舊課，以微課、優課、慕課的形式展示校本課程的魅力。
2、完善校本資源，提高教學質量。各科組要充分利用並繼續完善校園網“一中雲盤”這個平臺，充實學科教學資源，促使教師高效使用資源，提高課堂效率和教學質量。
結束語：本學期，教務處將堅持學校“質量年”的戰略導向，遵循學校“辦一所讓人幸福成長的學校”的辦學理念，繼續團結科組、年級和全體教師，同心同德做好各項教學工作。大力發揮職能作用，落實教學計劃;及時發現問題，提出整改措施;主動聽取意見，合力解決困難。以誠懇的工作態度，以優異的成績向上級彙報!
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