2017教師年度考核表個人總結
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了瞭解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。以下是2017教師年度考核表個人總結，歡迎閱讀參考。
2017教師年度考核表個人總結
20PC學年即將在7月如火的豔陽下走近尾聲，一年工作，努力與收穫相攜，付出與失去相伴，忙碌了一年，也成熟了一年。
嚴格自律、恪守職責。作為一名普通的人民教師，反覆的工作極易讓我們產生職業倦怠，放鬆自律。一年裡，我經常關注新的教育政策、教育理論，使之能夠融入到教育實踐中去。時刻保持職業激情，努力做對學生問心無愧的好老師。
學習充電、完善自我。教師的知識需要根據時間的推進而不斷更新、充實，因此學習充電必不可少。本學年度，我參加了浙江省心理健康骨幹教師高階研修班、溫州市心理健康教師研究班以及一些觀摩活動、會議、培訓學習，既開闊了視野，也進一步提升了自我。20PC年1月份，我還參加並通過了浙江省心理健康教師A證測試，使自己的專業技能得到了成長。
投身工作、實現自我。20PC學年正值我校提出5年發展規劃的第一年，也是我校歷史上重要的一年，自第一學期以來，落成典禮、市級各類活動等等均在我校順利進行，作為溫州23中一名成員，我積極主動地接受上級領導指派的任務，並儘自己最大的能力去完成。比如，20PC年下半年，我校承辦了市心理健康優質課中學組的評比活動和市心理健康教育“百課萬人”觀摩活動。作為我校唯一的心理老師，我協助學校有關處室以及上級領導做好各項工作，為活動的順利進行儘自己的力量;在本學年度，我為初一、初二、高二家長，初三、高一學生開設了6場關於家庭教育以及中學生心理發展的講座;開設了市級公開課《真心朋友》與校級公開課《行遊天下》;兩個學期，我協助政教處開展了我校第二屆、第三屆心理周活動，對我校形成良好的心理氛圍搭建了一個有效的平臺，針對學生、教師、家長開展各類活動;繼續組織和輔導學生心理社團“青竹成長社”，並結合市青年雙百課題《小組心理輔導對於初中生心理健康水平影響的實踐研究》開展小組輔導，以科研促學生心理發展和自身專業發展;本年度第一學期時，作為我校工會委員會成員，從日常事務到校教代會，我均能腳踏實地、甘願付出、不求回報，以服務的心態完成各項工作;第二學期，我有幸成為校教工團委的成員，與其他成員一起組織這個年輕團體的活動，充實大家的業餘生活，並積極協助工會開展教工活動。
科研先行、立足自我。本學年度，我將自身工作內容與教科研相結合，繼續深入《關於培養初中生良好的行為習慣的研究》和《小組心理輔導對於初中生心理健康水平影響的實踐研究》的研究工作，並協助《關於培養初中生良好的行為習慣的研究》課題負責人做好結題相關工作，以教科研為先行者、以科研能力為立足點。
另外，透過一年的努力，也取得了一定的成績。20PC年度被評為市教育工會先進工作者、校級優秀教師，所撰寫的輔導活動課設計《雨後彩虹別樣美》獲市心理健康輔導活動課設計二等獎、個案分析《一個對吸菸恐懼的男孩》獲心理輔導個案分析評比二等獎、論文《城鄉結合帶中學生心理健康狀況調查與分析》獲市教育系統關工委優秀調研報告評選三等獎並收入其報告集、論文《初中分層教學中學生心理偏差的歸因與維護》發表於《溫州教育》20PC年第12期、論文《城鄉結合帶中學生學習壓力源分析及應對》獲市20PC年教科研優秀論文評比二等獎。
成績屬於過去，若想有更好的個人發展，還需戒驕戒躁、沉下心來、穩步前進。接下來的一個學年起點不同、心情不同、道路不同，但是往前的方向將會相同!
2017教師年度考核表個人總結
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
一、政治思想方面
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支援並配合組裡搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了瞭解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯絡上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今後更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細緻地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”
2017教師年度考核表個人總結
作為一名普通教師，在教學中，我認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。熱愛教科研工作，用先進的教育理念指導自己的教學工作，並積極投身於教育科研的實踐中，現將一年的.工作總結如下：
一、 加強理論學習 營造科研氛圍
前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”
上學期，我在教研室的帶領下積極參加教科研活動，在科研活動中不斷地讀書，提升自我的理論修養。
區教研組安排了具體的活動時間，幾乎每週一次。加強各校之間的交流，極大的提高了老師們的教科研水平。
教科研課題一直是我教學研究中的弱項，經過教研組長的點播以及同事們之間的討論研究，使我在研究教學成果方面的水平有了極大提高，受益匪淺。
二、積極撰寫論文、將感性認識提升到理性認識
有位特級教師說，論文便是教育反思。我們尚不必討論這個命題的科學與否，但就從此論斷我們可以清晰地認識到論文撰寫的重要性。寫論文既是一種反思，更是自我教學的一次理性的昇華，一個人只有不斷的反思自我、總結自我，才能看到自我的不足。上學期我帶領學生積極實踐，並且在時間的基礎上得出資料，撰寫論文《縱橫資訊數字化教學如何激發學生的學習興趣》分別榮獲河南省中小學優秀教育教學研究成果二等獎。
三、抓好課題研究 提升內涵發展
課題研究是評價教師專業發展的一個重要側面，更是衡量一所學校內涵發展的重要資料，秀水高中自建校到本學期初時，全校只有三個課題，已經完成的有張國平老師的《中學政治學習的有效性研究》，鄭軍亮老師的市規劃課題《民辦高中教師專業成長的研究》，單玉萍老師的市屬個人專項課題《高中時政教育教法改進的研究》還未結題。
針對我校課題如此的現狀，9月份在高中部教科室的積極努力下，鼓勵老師們撰寫課題，共有四位老師申報“個人教學問題”專項課題，經嘉興市教育科學規劃領導小組辦公室的層層篩選，我校四項課題全部立項，透過率為100%。大市級： 鄭軍亮老師的《高中語文“自我體驗性閱讀”的現狀與策略研究》，崔佔鴻老師的《高中理科班政治教學實效性的探索與研究》;市屬級：劉春華老師的《新課程背景下化學作業多元評價的研究》，陳美萍老師的《運用冥思方法提高數學課堂最後五分鐘效率的研究》。並在12月25日我們邀請了市屬教科研負責人管建林與王羽左兩位老師指導我們進行了四項課題的論證。
透過課題的論證，許多老師對課題的形式、概念、撰寫有了較明確的認識，他們感覺受益匪淺，相信透過這次課題的組織活動，將為我校內涵的提升起到巨大的推動作用。
五、取得成績
論文《十三個學生和一個班主任的成長》分別獲得河南省二等獎和教育部課改中心一等獎;論文《談談學生性格懦弱的原因及引導方法》獲省教育廳教學成果二等獎。論文《淺談現代社會環境對學生心理的影響及矯正》獲河南省基礎教研室教學成果二等獎。並在今年年初積極參與了鄭州市重點課題立項《初中班級文化建設的探索》。09年3月參加“鄭州市教育部落格第三屆大賽”進展良好，目前在一萬多參賽選手中排第40名。
總之，在一年教學工作中，在新課程標準的指引下我加強對課堂和教材教法的研究，歸納總結出了中學語文的教學重點;探索和諧民主的師生關係;加強與同事的教研與合作，培養學生的良好的學習習慣等方面取得積極參加了學術交流，提升了業務檔次。了較好的效果。提高了教學藝術，並展望來，我對自己的教學和教學研究工作向更深更細的方面發展充滿了希望和信心。
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