2017年社群暑期活動總結
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2017年社群暑期活動總結
為進一步關愛青少年的健康成長，充實青少年的暑期生活，活躍社群氣氛，本社群在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，並取得了一定的成果，現將我社群開展的各項工作情況總結如下：
一、開展“敦根社群首屆籃球夏令營”
為進一步活躍我社群青少年的文體活動氛圍，我社群於2011年7月8日到2011年7月16日，每天晚上的8：00—10:00時，在敦根籃球場開展了“敦根社群首屆籃球夏令營”活動，由我社群安排專業籃球教練集中訓練。參加活動的青少年有21人。
二、家庭教育講座——聆聽孩子的心聲
為了增強家長與學生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社群和新龍村聯合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社群組織了家長和學生一起參加，由於吳家祥老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座後還每人派發了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實我社群青少年學生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社群於8月8日—8月19日連續兩個星期，在居委會二樓舉辦了“第二屆敦根暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓和魔術培訓。由於大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍!最後還按照各位學生的表現，評選出了“優秀學生”、“勤奮學習之星”和“紀律之星”，並派發了獎品。
四、環島接力跑
為增強各青少年的體質與鍛鍊他們的意志力，我社群積極組織轄區青少年於8月12日參加鎮團委舉辦的第二屆“毗鄰情，接力承”環島接力跑聯片團活動。
五、播放電影——少年足球
我社群於2011年8月17日晚上在敦根籃球場播放了電影“少年足球”，觀看人數有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動
於2011年8月19日組織了社群的青少年參加了羽毛球聯誼活動。
七、關於開展“2011愛心助學行動”
我社群積極幫助本社群內的的學習成績優秀且家庭貧困的學生申請團委的“2011年愛心助學行動”，希望透過愛心助學行動，減輕其家庭經濟壓力。我社群已幫助一名學生申請，該學生成績優秀，在就九江中學在讀期間被評為2008學年第一學期評為“有為之星—勤奮學習星”、2008學年第二學期評為“有為之星—安全守紀星”、2010學年第二學期評為“優秀舍長”，現被錄取入廣東醫學院護理學專業本科。
八、青春期教育講座
為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導他們如果保護好自己，我社群組織了未婚青少年於8月24日下午在居委會二樓開展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特徵、如果做好青春期的衛生保健、艾滋病的`預防及相關知識、樹立正確的婚育觀念等。
為了各團員青年的健康成長，我們將不斷努力，為他們營造一個健康成長的環境。
2017年社群暑期活動總結
20xx年暑假，我社群按照街團工委“和諧暑期，健康成長”的活動安排，緊密結合社群實際，透過分析往年青少年參加社群活動的興趣和參與需求。黨總支特召開了團委書記、宣傳主任、計生主任、社群老師專題會議，本著發揮團組織的創造性、青少年的積極性，就如何引導暑期青少年融入社群、參與社群實踐活動進行了安排部署，不僅活躍了暑期文化生活，更促進了社群青少年工作的全面發展。
一、開展暑期活動啟動儀式，公佈暑期活動計劃。
在7月份暑假伊始，為讓暑期青少年融入社群之家，我們特舉行暑期青少年社群教育活動啟動儀式。團組織為每位學生印製發放了“學湖裡社群2010年暑期活動安排”，結合青少年成長的實際需求，計劃涉及集中學習和分散活動兩項活動內容，透過增強活動的吸引力和感召力，提高青少年的參與積極性，學生可根據自身的實際情況參與社群活動，拉開了暑期活動蓬勃開展的帷幕。
二、整合團組織資源,發揮團組織功能
在暑假期間，我們透過舉辦內容豐富的知識講座和互動交流，實現與青少年零距離接觸，促進青少年全面健康發展。
圍繞青少年自護主題，以“我是健康、快樂、文明的小主人”為主題，我們邀請了社群民警劉喆錕同志，為學生集中講解了自護、自救知識，培養青少年的安全意識，提高自我保護能力。
組織志願者進社群活動，活躍暑期氛圍。我們聯絡到了南開大學周恩來政法管理學院的志願者，為青少年講解學法、守法和維權知識，警示青少年在日常的生活中要加強防範意識，以防上當受騙。
在街團工委、街婦聯、街文衛科的共同組織和安排下，學湖裡利用陣地優勢，先後開展了“青少年心理健康講座”和“半邊天流動大講堂”活動，在給孩子們傳授知識的同時，透過現場交流互動，鼓勵學生準確認識自己、定位自己，帶領孩子們走出成長的誤區，得到家長、孩子的一致好評。
街團工委聯絡到了天津市少年宮，在學湖裡社群舉辦以“服務青年，貢獻社會”為宗旨的暑期夏令營活動，透過不同板塊的活動參與，提高學生的參與動手能力。共建單位的參與，更為社群活動注入了活力。
三、舉辦社群實踐活動，開展“快樂營地”青少年趣味活動。
與學校相比，團組織在社群開展青少年工作，面臨著分佈區域廣、團的工作覆蓋面小;青少年年齡結構複雜、多種需求參差不齊;團組織的運作形式單一，凝聚力不強等現實問題。為了打破這種長期存在的發展瓶頸，，社群堅持以思想發動為切入點，以青少年的高度參與為落腳點，透過廣泛開展豐富多彩的社群實踐行活動，提高青少年對社群活動的認同感。
抓住學生對電腦網路的興趣需求，開放社群電教圖書閱覽室，使青少年把暑假活動的安排聚焦到社群，增強他們網路學習的技能。暑假期間，電教室每週二、四上午對社群青少年開放，參加活動的學生可以透過參加網路瀏覽和圖書閱覽兩種學習方式，社群老師負責指導學習過程，有很多學生家長也參與到這項學習活動中，並擔當起了義務教育員，為學習有困難的同學提供幫助諮詢，很好的擴充了團組織的力量。
根據青少年活潑好動的性格特徵，開放乒乓球活動室，滿足他們的活動需求。學湖裡社群定於每週三上午9:00-11:00，是專為學生開放時間，供學生健身娛樂，並聘請乒乓球隊隊員為教練，教授孩子們打球的基本動作和技巧，吸引了不少青少年的參加。
以“孝親愛心學習”的感人事蹟為切入點，增強青少年的動手能力和家庭責任意識。我們組織學生閱覽今晚報刊登的孝親愛心的感人事蹟，並把報紙一版裁剪下來，自行設計佈置了一版以“孝心無價，簡報閱讀”為內容的暑期板報。並要求孩子們學習之用，利用暑期為家長幹一些力所能及的事情，盡一份自己的孝心。很多孩子把他們在家裡幫助父母做飯、洗衣服、做衛生、照顧老人的行動用文字和圖片的形式記錄了下來，使他們在社群活動中體會成長的樂趣。
為創新暑期活動形式，豐富青少年的社群實踐形式，自8月份開始，我們社群購置了手工編織的教材和原材料，在每週二、四青少年固定活動日上，統一教授手工編織和手工製作。我們還邀請了居民中的編織能手，現場教授編制技巧，經過幾個課程的學習，很多孩子都交上了他們的學習成果。
為使青少年深刻體會社會實踐，增強社會意識，社群組織青少年體驗“做一天社群小主人”實踐活動，透過參加社群巡邏、慰問社群巡邏隊、與居委會主任座談等內容，讓同學們感受社群工作繁雜，和肩上責任的重大，為今後的學習生活起到了有益的引導。
總之，20xx年的暑期活動很形式很靈活，活動內容也很豐富，其中少不了街團工委的大力支援和精心安排，也有我們社群的探索和創新。今後，我們將更好總結經驗，為推動社群團組織活動注入新的活力。
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