三年級語文上冊期末質量檢測題人教版
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三年級語文上冊期末質量檢測題人教版
一、看拼音寫詞語。(10分)
guān chá yǒng gǎn shì yàn sū xǐng kuān yù
jiān gù bài fǎng wēi wǔ gǔ lì máo dùn
二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。(6分)
例：寺 待 ( 等待 ) 持 ( 支援 )
交 ( ) 且 ( ) 則 ( )
( ) ( ) ( )
三、照樣子寫詞語。(8分)
輕重倒置 千言萬語
喜氣洋洋 又香又甜
四、把下面的詞語補充完整。(4分)
不( )思索 ( )流不息 大顯神( ) 相( )並論
( )頭喪氣 ( )確無誤 歡( )亂跳 興高( )烈
五、選詞填空。(6分)
依然 忽然 果然
(1)、經過一個學期的努力，我的成績( )有了很大的進步。
(2)、雖然已離開了很久，但我( )懷念在那兒度過的時光。
(3)、我走在路上，( )聽到有人喊我的名字。
不僅……還…… 雖然……但是…… 因為……所以……
(4)、他( )很淘氣，( )說話很算話。
(5)、( )王老師住院了，( )今天沒來上課。
(6)、紅花的房間( )寬敞，( )佈置得很美觀。
六、按要求寫句子。(4分)
1、我們全校師生和校長都參加了這次活動。(修改病句)
2、樹葉落下來。(把句子寫具體)
七、把下列句子補充完整。(5分)
(1)_____________________，每逢佳節倍思親。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
(2) 知有兒童挑促織，_____________________。(葉紹翁《夜書所見》)
(3)兩岸青山相對出，_____________________。 ( 李白《望天門山》 )
(4)水光瀲灩晴方好，_____________________。(蘇軾《飲湖上初晴後雨》)
(5) __________________，人無完人。
八、課文小調查。(4分)
1、這學期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書。
2、北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。
3、《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的.態度，我明白的道理是： 。
九、閱讀短文，回答問題。(28分)
(一)課內閱讀《給予樹》片段。(13分)
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到(處 外)逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。後來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望聖誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。於是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。”金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這麼多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什麼都沒有。”
我緊緊地擁抱著金吉婭。這個聖誕節,她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如願以償的笑臉。
1、在文中的括號裡選擇正確的字，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一個表示願望得到了實現的詞，這個詞是 。(1分)
3、小女孩的願望是什麼?請用“ ”在文中畫出。(1分)
4、填空。( 3分)
金吉婭本來想買送給 。後來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。
5、這個聖誕節，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、 、 和 ，以及 。(5分)
6、選擇正確答案的序號填在括號裡。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是一個( )的小女孩。
A、不懂得關心家人，只會關心其他人。
B、心地善良，富有愛心。
(二)課外閱讀。(15分)
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今天，外婆來我家(做 作)客。媽媽要(煮 著)她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應(到 道)：“(尊 遵)命，母親大人!”便興沖沖地向小店跑去。
誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。
媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有?”
“沒…..沒有。”我結結巴巴地回答。
媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。”於是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。
過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了?”媽媽說：“垃圾堆裡。”外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運到鄉下當肥料，農民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。”說著急忙走了出去。
我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什麼事，都要為別人多多著想。
1、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。(2分)
2、用“”劃去括號裡用得不恰當的字。(4分)
3、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
吩咐( ) 急忙( ) 原因( )
4、“我”從長輩的言行中明白了什麼道理?(2分)
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5、你最喜歡文章中的哪個人物?為什麼?(1+3分)
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十、習作。(25分)
有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧!可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己擬一個恰當的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。
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