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不止一次,我努力嘗試作文800字

不止一次,我努力嘗試作文800字

不止一次,我努力嘗試作文800字一:

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在人生的道路中,磕磕碰碰是不可避免的,如果說困境是一扇鎖緊黑暗中的門,那麼,門外就是光明,開門最好的辦法是在——千萬次的嘗試中找出那把鑰匙。

記得八年級時,有的老師、同學、朋友的口中,都把“編班”這兩個金文大字傳得沸沸揚揚,她們還說:“把成績好的同學編上去,成績差的就扔在一二角。”聽了之後,我就開始很努力地學習,嘗試著利用編班這個藉口來改變學習環境,每天一回來就坐在座位裡爭分奪秒地爭取時間來學習,把每一天的時間看作是生命的最後一刻。學習時,就專心致志、拼命地學。把愛因斯坦的總結:成功=艱苦勞動+正確方法及少說空話掛在嘴邊,犧牲了平時在學習中說空話這個陋習。學習累了,就唸5個英語單詞,就與同學談笑風生,無話不談,聲音也很大,多次讓語文老師在辦公室裡聽到,就間接地對我說:“做個女孩子,要學文靜點。”當時我也有聽進去的,但為了麻醉自己內心所忍受的無緣無故地被老師嚇唬、大喊大叫、心驚肉跳的拍桌子聲,不得不這樣做,只有這樣做我才強顏歡笑,才快樂,忘卻痛苦。

每一天我都努力地嘗試著去改變環境,刻苦學習。並下決心:假如再給我一次機會,我一定會努力學習的,我死都不會再在這種環境裡。”有時灰心喪氣時,就騙自己:“為了能上好的學習環境,努力”即使編班的機會幾乎為零,但我還是努力去嘗試,去改變。

當考試成績出來時,歷史老師告訴我怎麼樣、怎麼樣的好,我也不敢相信,當我看到了那成績單,我才相信,暗暗裡感嘆:即使多麼辛苦也是值得的!但可惜的是——並沒有編班。這點讓我的心靈上受到很大的打擊,我這麼努力卻不能如我所願,但我還是堅信:不登高山,不知夫之高世,不臨深溪,不知地之厚也。讓我們在嘗試中成長,在嘗試中體會人生的真諦!

不止一次,我努力嘗試作文800字二:

在人生的路上,我們需要一次又一次的嘗試:例如孩童時的我們嘗試牙牙學語;例如踏入學校大門的我們嘗試接觸老師和同學;例如我們在課堂上嘗試回答第一個問題。讓我們揚起夢想與希望的風帆,嘗試戰勝生命中的每一場大風大浪。

“叮鈴鈴!”一串鈴聲打破了校園的安靜,校園裡頓時沸騰起來。我收拾了桌上的書,發現周圍的同學都在談論著這周班幹部競選的事,我也饒有興趣地加入了他們的談話中。“你參加這周的.班幹部競選嗎?”“我肯定是選不上,你呢?”“我當然參加了!”……我聽了他們的話,心中生起了一個念頭:我也要去參加班幹部競選。

下午,老師讓我和其他一批同學去她的辦公室。老師首先問我們誰想報名參加班幹部競選,我心裡忐忐忑忑地,想鼓起勇氣與老師說明卻總是找不到那股勇氣,我掃了掃周圍的同學們,本以為他們會有人帶頭報名,可是他們卻都面面相覷,生怕老師點到自己。我望著老師,有些躍躍欲試,可轉念一想又怕到時候選不上被同學嘲笑,我雙手攥成了拳,抿了抿嘴唇,似乎想把自己的想法勇敢地說出來,我深吸了一口氣,心想:有嘗試才會成功,就算失敗了也沒有關係,失敗是成功之母,失敗中也可以得到經驗和教訓。終於,我堅定地說:“老師,我報名競選學習委員!”老師滿意地點點頭,同學們見有人帶頭,也紛紛向老師報名。

回到家中,我坐在書桌前,望著眼前的白紙,正愁著不知該如何入手時,我在老師辦公室滿懷信心報名的那一幕似乎又浮現在眼前,我定了定心神,從平時同學們學習的不足之處,學習委員能為同學的做的事兩方面入手,揮起手中的筆,“唰唰唰”將白紙從頭至尾寫滿了密密麻麻的黑字。我拿起演講稿讀了一遍,稍稍修改了一下,滿意地放進書包的裡。

時光匆匆流去,幾個晝夜在一晃眼間便過去了。當班幹部競選開始時,我手裡緊緊攥著演講稿,告訴自己不要緊張,就在這時,老師叫到了我的名字,我立刻平復了一下心情,努力恢復鎮靜走上講臺。我看了看臺下,同學都異常地安靜,似乎在期待我的演講,我立刻按照我的稿子讀了下去,當我的演講完畢,臺下響起同學如雷般的掌聲,我心中不由竊喜,走下了講臺。其實這次競選的結果對我來說已經不重要了,在我心中我已經成功了,我成功地了嘗試競選班幹部,儘管是沒有選上,這也是我生命中有價值的一步。

我們路還很長很長,既然我們已經起步,那麼便不要止步,既然我們已經將目標定在遠方,那麼便不要輕易放棄。讓我們嘗試進步,嘗試努力,在嘗試中成長。

不止一次,我努力嘗試作文800字三:

人的一生有無數次嘗試,嘗試自己一個人走路,嘗試自己一個人睡覺,嘗試自己一個人回家,但並不是所有的嘗試都會一次成功,但成功的一定是建立在嘗試上,那一天我再一次進行嘗試……

在上課前幾分鐘,我心裡一直在想:上課一定要自己主動舉手回答問題,好好表現自己。但是這也不知道是我第多少次這麼想了,雖然想的很好,但現實可不一定依你的想法,雖然上課前自信滿滿,可一到上課,我就開始害怕了,害怕答錯被同學笑話,害怕眾人的眼光聚焦在我的身上,真是傷腦筋,好像有兩種人格似的,下課大大咧咧,上課連講小話都不敢,看見老師就像老鼠見了貓。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了,我連忙坐端正,老師快步走進來,“同學們,今天我們學習第十三課《事物的正確答案不只一個》,今天我們學議論文,首先……好了,誰來說下這個自然段用了什麼論證方法,”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了,我低頭思索一陣,心中頓時有了答案,四處張望一下,沒有一個同學舉手,都在裝做認真看書,思考問題,其實心裡巴不得老師看不見他,我把手慢慢移上桌子,心裡想著:只有有人舉手,那第二個就是我,可愣是等了半天也沒人舉手,我在內心掙扎:到底舉不舉手呢?這道題有這麼難嗎?怎麼沒人舉手呢?我的答案不會是錯的吧?心裡似乎有兩個小人在爭論,一個說:“現在都沒人舉手,萬一要是錯了這麼辦,多丟人啊!”另一個說:“要是對的呢?不剛好可以在老師面前表現表現嗎?”“要是不對呢?”“要是對的呢?”就在我快要妥協的時候,已經有同學舉手了,老師點了他,我一聽答案,哎呀,跟我的答案一模一樣,真是後悔莫及啊。“叮鈴鈴——”下課了,我不禁懊悔道:“唉,我要是舉手了就好了,我怎麼這麼笨啊!”

雖然這次又失敗了,但我還是不會放棄的,俗話說的好:“失敗是成功之母!”每一個成功後面都隱藏著無數的嘗試、努力、堅持,沒有無數次嘗試,又哪來的成功呢?!

不止一次,我努力嘗試作文800字四:

在成長的道路中,我慢慢學會,也一次一次的經歷嘗試,一次又一次的曲折,或是一次又一次的失敗與成功,我依然嘗試,嘗試著舉手發言,嘗試著洗衣服,嘗試著學習五筆打字。

從小學起,我的數學就是弱項,怎麼努力,也達不到預期的效果,像數學競賽這種比賽,是註定失敗的,我的參加只是“湊數”,在這個數學高手雲集的班級裡,每次發試卷時心裡總有一些不是滋味,但是不服輸的勁頭復甦了,我居然作出了這次嘗試。我便作出之前的百倍努力,一遍又一遍地看老師講過的題型,一遍又一遍的思考做題方法。考試那天,一道道題從眼前飄過,我無奈的攤開手,攻克著一個又一個難關,可是那一個個方塊字,一個個數學符號,並沒有讓我得到一點點啟發,再讀題,還是一腦袋糨糊,我竟不知道該從何下手。考試結束後,我垂頭喪氣的走出考場,攥緊的手已經冰涼,指尖的冷汗還沒有退去,心中的傷已近無法言喻。幾天之後,成績如飛雪一般散落,果然,是慘不忍睹,心中靜默,我在思考:其實是在失敗中才會有收穫,勇於嘗試才是值得在意的吧!我靜靜的思考,在思考中得到了答案。

失敗是每一個人必須經歷的,在嘗試中成長,在嘗試中學會將心釋放,笑對挫折,所以,不止一次,我努力嘗試。

在成長的道路中,我慢慢學會,也一次一次的經歷嘗試,一次又一次的曲折,或是一次又一次的失敗與成功,我依然嘗試,嘗試著舉手發言,嘗試著洗衣服,嘗試著學習五筆打字。

從小學起,我的數學就是弱項,怎麼努力,也達不到預期的效果,像數學競賽這種比賽,是註定失敗的,我的參加只是“湊數”,在這個數學高手雲集的班級裡,每次發試卷時心裡總有一些不是滋味,但是不服輸的勁頭復甦了,我居然作出了這次嘗試。我便作出之前的百倍努力,一遍又一遍地看老師講過的題型,一遍又一遍的思考做題方法。考試那天,一道道題從眼前飄過,我無奈的攤開手,攻克著一個又一個難關,可是那一個個方塊字,一個個數學符號,並沒有讓我得到一點點啟發,再讀題,還是一腦袋糨糊,我竟不知道該從何下手。考試結束後,我垂頭喪氣的走出考場,攥緊的手已經冰涼,指尖的冷汗還沒有退去,心中的傷已近無法言喻。幾天之後,成績如飛雪一般散落,果然,是慘不忍睹,心中靜默,我在思考:其實是在失敗中才會有收穫,勇於嘗試才是值得在意的吧!我靜靜的思考,在思考中得到了答案。

失敗是每一個人必須經歷的,在嘗試中成長,在嘗試中學會將心釋放,笑對挫折,所以,不止一次,我努力嘗試。


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