讚美老師作文點評
導語：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。下面是小編為大家收集整理讚美老師的作文及評語，歡迎閱讀。
贊美老師的作文兩篇：
文一：老師，我讚美您
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛溼潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊!成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裡凝結著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裡發呆，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裡由冷到暖。當來到家裡時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多麼無私呀!
老師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，讚美您為我們付出的一切!
文二：讚美老師
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——周老師。周老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，並且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至於我上課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領悟到語文是多麼重要的，現在我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發現我沒寫作業她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今後的的一年裡我都需要園丁來哺育，不過我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那麼苦。
周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來，我心中就湧起感情的波濤：周老師，您好!
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以後要愛戴您，尊敬您，讚美您。
讚美老師的作文點評：
1.語言準確、精煉、通暢自然(語言不夠凝、通暢);
2.中心突出，寫得具體充實(中心不突出，寫得不夠具體);
3.材料典型、有很強的說服力(選材不恰當，注意選材);
4.書寫工整、望繼續發揚(書寫不認真，望端正態度);
5.結構嚴謹，思路清晰(注意結構的完整，思路混亂)
以上評語怎麼樣?答曰：好。不錯。簡潔……
在此不好意思了，我也給老師“作文評語”寫點評語：
評語一：標籤式的評語“放之四海皆準”，如同法官寫判決書似的，何必浪費筆墨。建議到刻字社刻十幾個印章，到閱作文時，根據情況隨機應變，順手那幾個來按在文末，這樣既省力省時，又時尚。何樂而不為呢?
評語二：一篇文章是學生近90分鐘的挖苦心思、絞盡腦汁後的成果，作為老師倍加珍惜。可敬!文章自始至終乾乾淨淨，不管好差，不敢傷筋動骨。可嘆!恐怕把一個“白面書生”變成舊社會“上海街頭的`癟三”，老師你怎麼忘了作文評語除總批語外還有旁批呢?可惜!
評語三：怎麼就“一棍子打死”呢?再差的作文也有可取之處，老師的賞識語言如鑰匙，如火炬……，是不是應靜下心來，筆下留情，以一顆平常心態，對待每個學生的作文?拋棄優則精批長批，劣則粗批短批，隨意落筆。老師啊，你怎麼不知道我們的學生“給點陽光就燦爛”呢?
評語四：隔週就讓學生寫一篇作文，老師有了難得兩節課的休息時間。學生作文苦，老師樂。有時指責學生不會寫，親愛的老師，你除了計劃、總結、問卷……，平時寫了多少?建議你經常寫寫學生的同題作文，試試“水”的深淺，或者你自己的教學得失，可能你的文筆還不如弟子呢!憑什麼指責學步的孩子。
評語五：語言不精，選材不典型，中心不突出……，我們的學生看膩了。聰明的老師，你葫蘆裡到底賣的什麼藥?愚蠢的學生只不過一掃而過，到底癥結在什麼地方一概不知。老師啊，不要忘了：批語是對學生作文重要的資訊反饋，他(她)們可以從你的批語中知道作文的成敗得失，可以瞭解自己的寫作水平。對學生的作文評語為什麼我們還存在“水上漂”?不要忘了批改學生作文是我們工作的一部分，請牢記：浮華褪去才是真。
以上列舉的“作文評語”，是我慣用的手法，並非全部，若有雷同，純屬偶然。敬請各位莫對號入座，本著有則改之，無則加勉的態度對待之，足矣。
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