我們的故事600字初中
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篇一：
我們初一(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。
當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。
也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。
我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。
也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裡內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。
這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。
別的班一個單元都學好了。
這是為什麼呢?
他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班裡像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。
作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。
大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。
哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。
全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。
可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順著他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!!!
篇二：
真正走進初中，心裡才不是個滋味，還記得小學裡，手把手教我們練字的老師，這時才明白何為“一日為吾師，終生為父母”!嬉戲打鬧、談天說地的好友不知了去向，但母校為我們儲存著回憶，共處下的那片藍天，是否還有歡聲盪漾?
是篇篇朗讀聲打斷了我的思緒;是片片綠色映入我的眼簾;窗明几淨外的藍天，依舊飄蕩著白雲，我仍然銘記我還是我!
新的學校氣息，新的`課本墨香，新的老師……一切都是新，青春的風將我步入初中，還沒有準備好一切，但已匆匆坐上了青春的列車;告訴自己不回頭，上初中就要有初中生的樣子。上完課後，不願呆在教室裡的我，懷著不知如何形容的心情出門，操場是人，幾乎是滿滿的人。我的心如玫瑰，凋零了過往的花瓣，重新發芽。開學第一天的我是不是應該精神煥發?笑容滿面?不那樣太虛偽，但我依然聚精會神的聽講，因為我知道初中的學習將決定著我後面的漫漫求學路，珍重!
開學第一天，我規定好自己的計劃，可稱得上完美，但能不能真正實現，我也不知道，對於語文，閱讀寫作缺一不可，思考也是必不可少，孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”對於其他科目我也堅信，用心就不會有完成不了的!開學第一天，並不願意用太adorn的文字描述，畢竟我沉浸在懷念中;不願用太dull的文字概括，因為我已經步入初中，它將成為我新的起點。
延續著我們的故事，延續著師生間的智慧碰撞;同窗之間的心靈交匯;不變的是學校的溫情，變換的只是人物!
對於開學的第一天，我想到的只有這麼多，希望知識的火種能夠傳遞，同學之間的友誼能夠儲存，希望這段回憶充滿的都是美好!
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