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八年級語文教學總結

八年級語文教學總結

下面是聘才小編為您收集整理的八年級語文教學總結,希望對您有所幫助。

隨著新年的臨近,這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期,我擔任八年級七班的語文教學工作。在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生,以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

現將本學期的工作情況總結如下:

一、教學任務完成情況

本學期學校堅持推行課堂改革,由於經驗欠缺,教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執行的很倉促,但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側重說明文的學習,學生基本掌握了說明文的相關知識,能夠把握說明文的特點,並能區別說明順序、說明方法等專業性知識。

情感能力方面,注重培養學生的語言組織表達能力,和傳統文化中的人生信念、愛國情操、個人修養等品質。學生透過學習課文,能夠拓展知識面,同時聯絡實際生活和傳統文化,提高個人修養,樹立正確的人生觀與價值觀,養成良好的學習生活習慣,提高自身的道德文化素質。

同時,在培養學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣得到提高,課堂氛圍也調動起來,教學效果也收到了一定的成效。

二、學生學習情況

知識性學習方面,學生整體上能把握教材基本的知識結構,大多學生掌握基礎知識,並能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面,本學期側重培養學生的記憶能力,透過每天的背誦書寫訓練,既鍛鍊了學生的記憶能力,也拓展了學生的知識視野,對錶達能力的'提高有一定的幫助。情感方面,透過綜合拓展訓練與寫作練習,學生基本能形成自己的認知,透過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。

三、教學過程經驗總結

1.力求吃透教材,瞭解學生。在授課過程中,始終以吃透教材,瞭解學生為宗旨,根據教材訓練重點,掌握每單元訓練的專案和每課教材的難易程度,結合學生已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生能力為宗旨,引導學生掌握學習方法,理解教材內容,並利用閒餘時間向書本學習,以充實自己的業務知識。

2.堅持問題導學,發揮小組作用。在備課過程中,始終以教材內容為主線,結合學生實際,設計問題,引導思考,發展思維。充分發揮各學習小組的作用,上課時根據小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導,促使學生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果。調動學生參與課堂的積極性,讓課堂成為學生展示的舞臺。

3.情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調動學生的積極性,結合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習,組織學生進行了語文知識競賽,由學生自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,觀看正規演講比賽,模仿辯論賽等活動。透過這些活動,既考查了學生知識的掌握情況,也調動了學生的積極性,增強了學生的學習興趣,鍛鍊了能力,也提高的學生學習的信心。

4.學習反饋與課後輔導。批改作業是瞭解學生掌握所學知識的過程,也是課堂教學的資訊反饋。因此,我堅持以面批為主,瞭解學生掌握知識的程度,並採取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間,瞭解學生的掌握情況,為個別學生進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生的知識水平。

5.在學習中改進。在日常教學上,有疑必問。並且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節的設計都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽優秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優點,克服自己的不足。

6.在實踐中探索新課改。在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,有效的發展和培養學生的整體素質。

四、教學過程中存在的問題及改進措施

在實際教學過程中,並不是每堂課都能達到預期效果,透過反思也發現其中的一些問題。

1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中並不能完全實施,因此,在今後備課時,留出足夠的變通環節,教案設計更應靈活,並根據實際情況作出相應調整,使教案更好的適應與教學。

2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以後教學中,不僅豐富課堂教學內容,還要從學生角度出發,調動學生的積極性,從而達到活躍課堂的效果。

3.學困生的學習問題,由於要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體,自己獨立於集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,並及時對學生的進步給予肯定。

在以後的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業務素質,繼續探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生的高效課堂,全面提高學生的知識水平和綜合能力。


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