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初二年級組工作計劃

初二年級組工作計劃範文2018

  初二年級組工作計劃1

  一、指導思想

  本學期,我們將以學校總體工作計劃為指導,根據各處室工作安排,和初二年級師生的實際情況,繼續堅持以常規紀律教育為基礎,以提高學生整體素質為目標,充分發揮年級組管理的職能作用,充分利用鹽中本部教育教學資源,嚴防兩級分化,努力提高教育教學管理的質量和水平,為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

  二、工作目標

  1、教學目標:嚴防兩極分化,促進整體提高,著力做好尖子生的培養和擴大,重視差生轉化,力爭達到在參加市教育局直屬學校的統考中爭三保四的目標。

  2、管理目標:進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣,在學生日常行為規範管理上形成特色,實現年級組和諧穩定發展。

  三、工作措施

  1.管理工作努力建設三支過硬的隊伍

  第一,強化年級教師隊伍的建設。充分發揮帶頭作用,加強勞動紀律,強調坐班,確保正常的教學秩序的開展。實施制度化管理的同時注重人文關懷,充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。定期召開年級組教師會議,落實措施,佈置年級工作,使教學和管理走上良性發展。

  第二,加強和班主任隊伍建設。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考核有依據。

  第三,強化學生幹部隊伍建設。年級組將加強班幹部的培訓,和管理力度,同時將加大學生幹部對年級各項常規自查互查的力度,以培養學生的自我管理能力。

  2、常規工作努力做到具體化細緻化

  第一,開學初,要求班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析,並制定出切實可行的班級計劃。組織學生認真學習學校的各項規章制度,營造良好的校風、學風,教育學生尊敬老師,遵守校紀。

  第二,要求班主任每天早晨早讀前到校,檢查本班學生出勤、衛生等情況,對於曠課學生各班要查明原因,作好記載。班主任要勤下班,重視做好預防性教育工作。

  第三,建立班主任與任課教師定期交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

  第四,面向全體學生,對不同型別的學生,提出不同的目標與要求,採取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現因材施教,使全體學生都有收穫和提高,使每一位同學都充滿希望。

  3.教學工作強化過程管理

  第一,抓好教學過程“五關”。即:備課關:提倡備詳案,認真落實每次集體備課。上課關:以學生髮展為本,提高課堂效率。作業關:在作業批改上狠下功夫,對一部分學生進行面批。考試關:控制考試的次數,注重試卷的質量,測試的試卷必須批改講評。質量關:每次考試後認真做好質量分析,找差距,尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

  第二,加強教學研究,積極參加鹽中本部大教研,把鹽中本部的資源優勢化為我校區工作進步的動力,發揮骨幹教師的示範作用,。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。同時提倡互相聽課,提高集體備課的質量,實現全組教師教育教學水平的共同提高。

  第三,強化控制兩級分化,擴大並穩定優生面。高度重視優秀學生的培養,讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人,採取家教式的教育教學方式,手把手幫助他們學習提高。同時重視“後進生”教育管理工作,做到“努力抓,反覆抓,抓反覆”,加大“後進生”教育力度,班主任分別召開不同層次學生會,使學生增加危機感、緊迫感,產生應有的壓力,並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

  第四,學科測試統一要求,這樣有助於各班平時就能夠找到差距,明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

  4.行為規範和養成教育專案化

  第一,以建設溫馨教室為契機,加強班級的文化和衛生環境建設,落實教室黑板報和牆面的宣傳功能,強化班級小環境的美育、德育、智育氛圍,使班級的小環境和校園的大環境相映成輝。認真落實學校政教處要求“每週一大掃,每天兩掃兩保潔”的校園環境衛生管理,加強對學生的零食管理,強化兩操以及同學們的儀容儀表等工作,引導學生進行積極的課間活動。

  第二,利用板報、課間操、班會等形式,加強行為規範養成教育,增強學生“自我管理,自我監督,自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

  5.安全教育做到具體化和常規化。

  第一,進行深入紮實的宣傳教育活動,增強師生的安全意識,加強對學生進行自我保護方法的教育。杜絕安全事故的發生,力爭不發生重大責任事故。

  第二,建立文明督察小組,年級組從各班抽出三至四名學生組成文明督察小組,課間在教學區內進行檢查、巡查,制止止各班學生在教室、過道追逐瘋打,亂丟亂吐等。

  第三,班主任做好少數違紀學生的教育管理,杜絕瘋打追鬧等現象,將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。加強青春期教育,做好學生的心理指導,引導學生正確處理男女同學之間的關係。嚴格執行學校請假制度,學生未到放學時一律不允許放學生出校門。

  6.學生管理全員化

  第一,繼續完善家長、學生、學校三位一體教育模式。本學期,我們將在總結上一學期家長會的基礎上,繼續完善家校溝通的新模式,拓展家校溝通的新渠道。在認真落實好傳統的家訪、電話聯絡、見面溝通等方式的基礎上,本學期我們將認真利用好“校訊通”的有利條件,加強與家長學生之間的交流。另外,年級組還將把學生的評價和家長的評價作為教師評價的一個方面,在組內進行學生和家長問卷調查,及時瞭解學生、家長的意見作為我們改進工作的參考,建立一切以學生的發展為中心的家校溝通的模式。

  第二,以年級主任、班主任為第一責任人,以任課教師、家長為協助責任人,構建立體的教育模式。要集中大家的智慧,多想辦法,多找路子,齊心協力進行管理。班級存在的問題,要做到逐層上報,不能隱瞞,多為問題找措施,少為自己找理由。實現年級組整體和諧發展。

  第三,實行通報制年級組將對各班情況進行統計通報,每天通報,每週總結。通報內容:教學紀律、環境衛生、兩操情況、腳踏車擺放等。

  四、主要工作安排

  九月:

  1、制定本學期工作計劃,指導班主任制訂班級德育工作計劃,繼續加強養成教育。

  2、做好教室的佈置和上學期期末素質檢測表彰光榮榜的製作

  3、主題班會“新學期,新打算”“我對老師說句話”

  4、黑板報主題 “慶祝教師節”為主題出好黑板報。

  5、加強問題生教育和行為規範及課堂常規的養成教育。

  十月:

  1、黑板報主題“國慶特刊”

  2、進行階段測試,總結分析階段測試情況,表揚優秀學生

  3、協助相關處室做好校田徑運動會的相關工作並出一期“運動與健康” 主題黑板報。

  4、針對教育教學情況,認真總結,強化聽課學習。

  5、做好考試前各種常規工作檢查。

  十一月:

  1、進行考風考紀教育,做好期中考試質量分析總結和表彰

  2、召開家長會

  3、常規檢查的階段性總結完善

  4、學生學習方法交流活動。

  5、班主任培優補差經驗交流。

  十二月:

  1、協助相關處室做好校園文化藝術節的相關活動。

  2、加強安全教育,增強學生自我保護能力。

  3、結合元旦,展主題教育:新的開始,新的希望。

  4、配合學校進行行為規範檢查。

  5、做好階段質量檢測的相關工作

  一月:

  1、期末考試動員,紀律要求。

  2、召開年級全體會議,制定期末考試複習計劃。

  3、組織學生參加期末考試並進行期末成績彙總及分析

  4、各班評選先進班集體,上報三好學生,優秀幹部名單。

  5、佈置好假期作業,安排好假期生活。

  總之,我們相信在校長室的正確領導下,我們初二年級全組老師定會加倍努力,群策群力,抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作,向學生、家長、社會交一份滿意的答卷。

  初二年級組工作計劃2

  指導思想

  本學期,我們將以學校總體工作計劃為指導,依據考核辦及教導處工作安排,根據八年級的實際情況,堅持以加強常規紀律教育為基礎,以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用,講求實效,正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係,把強化班集體建設作為突出工作,培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法,進一步加強教育教學常規管理,為明年進入初三年級打下堅實的基礎,為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

  現狀分析

  本年級有學生174人,男生86人,女生88人。本學期他們已經進入分化階段,初一年級時部分學生已有所顯露。因而,本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題,要使八年級的教學質量穩步提高,轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理,再加上重新分班,調整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和認知的過程。因此,本學期工作難度較大。

  工作目標

  德育管理:堅持德育為先,以建設“安全、穩定、和諧”的年級組為目標。

  管理目標:加強班主任隊伍建設,以提高年輕班主任的工作能力為目標;加強教師學習,以建設“勤奮、敬業、好學”的學習型團體為目標;強化年級組建設,團結協作,凝聚集體智慧,務實苦幹,工作到位。

  學生的培養目標:在八年級扼制住分化,培養自主學習與鑽研精神,能較為全面的發展。

  教學目標:堅持質量為重, 以“提高質量,開展有效教學”為目標。整體穩步推進,著力做好轉差工作,重視差生轉化,狠抓尖子生和後進生,為進入九年級打下堅實的基礎。

  具體工作

  1認真總結分析上學期期末考試成績。

  上學期全市進行了統一考試和閱卷,本學期開始,將根據區反饋的成績分析,分學科進行總結分析,找出差距,以及產生差距的原因,並根據實際,制定切實可行的方法,堅決執行到底。

  數學和語文是我們初二年級的弱科,本學期重點抓好數學和語文教學建設,促使全體老師搞好教研。

  本學期增加新學科物理,在理解與想象的基礎上,爭取不讓一個學生掉隊。

  2德育工作

  透過開展“做文明中學生”主題活動,對同學們進行思想道德素質、行為規範教育,從而引導青少年的健康成長,提高學生的文明程度。開展“三做”活動:即自己的事自己做;家裡的事幫著做;集體的事主動做。開展愛校愛班活動,培養愛校情懷;讀好書活動,培養良好的讀書習慣;感恩教育活動,培養學生的感恩情懷。

  3教學管理工作。

  ⑴組織學習

  認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規教學過程,認真備課,定期進行集體備課,聽課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業,注重考試質量,認真做好質量分析,作好補救工作。

  ⑵規範行為

  組織年級組教師學習考核辦與教導處下發的有關教學常規要求,規範本組教師的教育教學行為,杜絕重大的有損個人、年級組、學校聲譽的教育事故。在教導處組織常規檢查的同時,年級組將及時安排本組教師自查。年級組在各種常規檢查中找準角色定位,做好協調工作。

  ⑶注重教學

  抓好教學過程“五關”。即:備課關:提倡備詳案,認真落實每次集備。上課關:以學生髮展為本,提高課堂45分鐘效率。作業關:在作業批改上狠下功夫,對一部分學生進行面批。考試關:控制考試的次數,注重考試卷的質量,測試的試卷必須批改講評。質量關:每次考試後認真做好質量分析,找差距,尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會 。

  ⑷整體提高

  抓兩頭,帶中間,有效控制兩級分化,擴大並穩定優生面。①高度重視優秀學生的培養,讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人,採取家教式的教育教學方式,手把手幫助他們學習提高。②重視“後進生”教育管理工作,做到“努力抓,反覆抓,抓反覆”,加大“後進生”教育力度,分別召開不同層次學生會,使學生增加危機感、緊迫感,產生應有的壓力,並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

  ⑸取長補短

  加強教學研究,提倡互相聽課,提高集體備課的質量,實現全組教師教育教學水平的共同提高。發揮骨幹教師的示範作用,倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

  ⑹做好檢測

  教學質量是學校的生命線。為全面提升我校教學質量,一方面我們要加大教學監控力度高度,透過月考、期中檢測和期末檢測等,及時掌握年級教學動態,認真落實常規教學的各項要求,充分發揮備課組的集體研究和協作優勢,認真組織學習新課程標準,加強新教材研討,積極探索課堂教學結構的新模式,努力提高課堂教學質量。另一方面,我們要認真做好月考和階段性檢測工作,注意召開了考後的“兩會”, 對月考、期中期末考試的情況進行認真分析,教師再根據月考反饋及時調整教學,從而最佳化課堂教學,向四十分鐘要效益。

  安全教育

  “安全責任重於泰山”,年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊,來不得半點鬆懈,要樹立安全第一的觀點,要想方設法為學生創造一個安全的環境,對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講,堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度,進行深入細緻的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患。班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課餘時間,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

  青春期教育

  初二學生正處在一個特殊時期,他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟,從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期,學生在生理上進入發育高峰,心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深,負擔加重,因而,對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。班主任要根據本班實際情況,指導學生自學有關的心理讀物,有針對性地進行自我教育及心理訓練,引導學生學會用宣洩、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,提高學生心理能力,從而預防心理問題的產生。

  發揮合力效應

  學生的思想教育是非常複雜的,單純靠班主任對學生進行教育,很難收到良好的教育效果。本學期我們要求班主任要經常與家長保持聯絡,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現,與家長共同探討切合實際的教育方法,達到共同教育好學生、共同關心教育的目。我們還計劃在第十二週召開了全年級家長會,通報了學校的發展情況、管理措施和學生期中考試情況,做好共同教育工作。

  總之,本學期工作任重而道遠,是整個初中階段非常重要的一個學年,所以各項工作要抓緊抓嚴抓細抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌,我們深信經過全年級老師的共同努力。大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各專案標一定會實現。

  初二年級組工作計劃3

  一、指導思想

  本學期,我們將以學校總體工作計劃為指導,依據學生處及教導處工作安排,根據八年級的實際情況,堅持以加強常規紀律教育為基礎,以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用,講求實效,正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係,把強化班集體建設作為突出工作,培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法,進一步加強教育教學常規管理,力爭做到初一向初二的平穩過渡,為即將進入的初三年級打下堅實的基礎,為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

  二、現狀分析

  本年級本學期已經進入分化階段,一年級時部分班級已有所顯露。因而,本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題,要使八年級的教學質量穩步提高,轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理,39、40、41、42班調整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此,本學期工作難度較大。

  三、工作目標

  管理目標:強化年級組建設,團結協作,凝聚集體智慧,務實苦幹,工作到位。

  學生的培養目標:在八年級扼制住分化,培養自主學習與鑽研精神,能較為全面的發展。

  教學目標:整體穩步推進,著力做好轉差工作,重視差生轉化,狠抓尖子生和後進生,為進入九年級打下堅實的基礎。

  四、工作重點

  提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作,促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。

  五、工作措施

  1.強化年級教師隊伍的管理

  ①加強年級組教師的思想建設,轉變觀念,發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

  ②繼續把教師的團結協作放在首位,充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性,實施制度化、人性化管理。

  ③加強勞動紀律,強調坐班,確保正常的教學秩序。

  ④以身示範,充分發揮帶頭作用。

  ⑤定期召開年級組教師會議,落實措施,佈置年級工作,使教學和管理走上良性發展。

  2.進一步抓好行為規範和養成教育。

  (1)利用板報、課間操、班會等形式,加強行為規範養成教育,增強學生“自我管理,自我監督,自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

  (2)細化班級每一件事,認認真真抓落實,一點一滴養習慣。

  (3)加強學生課餘生活的管理和指導,促學生良好習慣的養成。

  3.強化教學過程管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率,確保年級教學水平的不斷提高。

  ①抓好教學過程“五關”。即:

  備課關:提倡備詳案,認真落實每次集體備課。

  上課關:以學生髮展為本,提高課堂40分鐘效率。

  作業關:在作業批改上狠下功夫,對一部分學生進行面批。

  考試關:控制考試的次數,注重試卷的質量,抓好考紀考風的建設,測試的試卷必須批改講評。

  質量關:每次考試後認真做好質量分析,找差距,尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

  ②加強教學研究,提倡互相聽課,提高集體備課的質量,實現全組教師教育教學水平的共同提高。

  ③發揮骨幹教師的示範作用,倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

  4.加強班主任隊伍建設,協助班主任抓好班上各項常規工作,搞好班級管理。

  (1).開學初,班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析,並制定出切實可行的班級計劃。對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度,對家長做好反饋工作。

  (2)及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓,加大班幹部的管理力度,使各班大部分班幹部思想、工作過硬,有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。

  (3)面向全體學生,對不同型別的學生,提出不同的目標與要求,採取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現因材施教,使全體學生都有收穫和提高,使每一位同學都充滿希望。

  (4)建立班主任與任課教師定期交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

  5.教學上防止分化,抓兩頭,帶中間,有效控制兩級分化,擴大並穩定優生面。

  (1)高度重視優秀學生的培養,讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人,手把手幫助他們學習提高。

  (2)重視“後進生”教育管理工作,做到“努力抓,反覆抓,抓反覆”,加大“後進生”教育力度,班主任分別召開不同層次學生會,使學生增加危機感、緊迫感,產生應有的壓力,並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

  (3)各學科(單元或章節)測試要統一時間,這樣有助於各班平時就能夠找到差距,明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

  (4)做好學生的心理輔導工作,促使學生健康成長。

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