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農村優秀教師先進事蹟材料

農村優秀教師先進事蹟材料

她是一名優秀的鄉村青年教師。自2007年參加工作以來,愛崗敬業,紮實工作,積極投身教學改革,勇於探索實踐,先後被評為臨朐縣骨幹教師,小學語文教學能手,五井鎮優秀教師,五井鎮優秀班主任,師德標兵,標杆教師。樸素大方,和藹可親,這是學生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作,助人為樂,這是領導與同事眼中的高老師——嚴謹謙恭。六年來,她的腳印落在了五井鎮的山山水水,她的愛心灑滿了村子裡的角角落落。提起她,學生與家長們都會豎起大拇指。

紮根鄉村,愛心滋潤每一名學生

成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢想。大學畢業後,為了家鄉孩子能夠接受更好的教育,她不顧家人反對,毅然選擇了離家五十里外的鄉村小學。雖然條件艱苦,但是高老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,紮根鄉村教學。孩子們都喜歡上她的語文課,因為高老師就像媽媽一樣關心他們。

在高老師的抽屜裡,專門放有紅糖,姜,創可貼,酒精等。班裡有學生肚子疼,她就會遞上一杯熱氣騰騰的薑糖水。有學生不小心受傷了,她會及時處理。

有個名叫李珍的學生髮高燒,打不通家長電話,高老師就揹著她去醫院,路上需要爬一個很大很長的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終於到達醫院。家長趕來,一邊握著高老師的手一邊說:“謝謝,謝謝老師,李珍這娃能遇上您這麼一位好老師,真是有福啊!”

每天天不亮,農村家長就去地裡幹活,很多學生早上吃不好,中午又吃些泡麵,火腿腸。高老師看在眼裡,疼在心裡。孩子正是長身體的`時候,一定要跟上營養。於是,高老師經常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學生提供免費的營養餐。

多次家訪,搭建學生成才之路

從第一次家長會之後,高老師就開始家訪,六年來,風雨無阻,有時在下班後,有時在週末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長們都很讚賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產。她總是婉言拒絕,還幽默地說:“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線。”

在一次家訪中,天空下著雨,家訪長達兩個小時。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動車上摔下來,嚴重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說:“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來到了學校,領導和同事都勸她休息。高老師說:“今天週五,我堅持一天,明天就可以休息了。週五的課很重要,週末的作業還沒佈置,我不放心。”

至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時,膝蓋仍隱隱作痛。透過家訪,她和家長共同制定目標,許多孩子進步較大。

深入研究,打造高效趣味課堂

課堂上她耐心指導,農村孩子普通話不標準,她總是一句句教學生講好普通話。

她還擅於透過遊戲、比賽、表演多種形式調動學生的積極性。

此外,高老師不斷鑽研、總結,創新。她大膽改革,進行了“七彩童年,快樂作文”的探究。帶領學生觀賞奇石,觀察野菊花,放生金魚,放飛風箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘寫作素材,目前,學生們編寫了《可愛的家鄉》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

學生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作文大賽中,成績突出,獲獎人數高達三十人,其中一等獎人數居多。

傳遞真情,改變特殊群體學生

作為一名班主任,關心特殊學生的成長。她自己省吃儉用,資助了多名貧困生完成學業。

小濤是一個貧困生,父母長年生病,因缺乏營養,面黃肌瘦,高老師經常給予他物質幫助和精神關懷。這個孩子進步很快,他在作文中寫道:“老師,那一次我回答對了問題,您表揚了我並摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書,您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個學生已考入北京大學。逢年過節,高老師總能收到他寄來的賀卡。

欣兒因小時候發燒智力受到影響,一開始上課搗亂,不講衛生,下課就隨便拿東西,從不寫作業。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會熱情問一聲,老師好。六一兒童節全班同學都上臺表演節目,包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務,露出了甜甜的笑容。高老師說:“當我看到她大聲喊著,老師,俺會寫作業了,我感動得哭了。”

無私奉獻,鑄造不朽師魂

她是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。工作起來就忽視了父母。父母年勢已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請幾天假,父親硬是不同意,說:“我們只是一個家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾百個家庭,千萬不可誤人子弟啊!”面對白髮蒼蒼的老人,她內心滿是歉意,覺得虧欠父母的實在是太多了,而且難以彌補。對家庭,她只有愧疚。但是當她想到還有幾百個學生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

2011年,學校因缺乏音樂老師,高老師在擔任語文教學的同時,還擔任了4個班的音樂教學,平均每天5節課。工作起來,半天也顧不上喝水。六一前夕,給學生排練節目,高老師的嗓子啞了,一直持續啞了兩個多月。高老師白天堅持上課,晚上回家打針,臉色蒼白,筋疲力盡,她咬牙堅持,直到放暑假才去醫院檢查。醫生告訴她咽炎嚴重,需要醫學專用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時嗓音永遠嘶啞。她害怕極了,大學時,她曾是班裡的主持人,她的嗓音悅耳動聽,被同學們稱之為百靈鳥。工作一年後,她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫生給她好好治療,她哀求著說:“我是一名老師,我的嗓子不能壞,我還要給學生上課。”


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