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幼兒園復活節活動總結

幼兒園復活節活動總結範文

  導語:復活節要到了,我在家準備好了彩蛋,準備藏起來和妹妹玩找彩蛋的遊戲。我把彩蛋藏在了爸爸的書房,妹妹也是藏好了自己的彩蛋,於是找彩蛋的遊戲開始了。下面小編整理了幼兒園復活節活動總結範文,歡迎參考借鑑!

  幼兒園復活節活動總結

  總體來說,這個月的復活節活動進行得很成功,每個幼兒都能從中體驗到國外節日帶來的快樂,老師們也從中擴大了視野,而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點,吸引了不少家長,這是家園配合的最好表現之一。

  一、從環創、服飾來說

  復活節是國外西方的一個節日,對老師,孩子們來說都是相對陌生的,但我們成功、於在短短時間內,我們就把園內外,還有班級的環境佈置得相當有氣氛,同時,這也考到我們老師的巧手啦,能用一些環保材料,比方說:用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品,同時,我們老師也很有創新精神,每個班級每個老師都想到不同的注意,都能做到意料之外的作品。

  再說在材料有限的情況下,我們班的老師還犧牲自己的衣服,物品,把私人的物品帶來幼兒園搞環境創設,這是我們團隊成功之一。還有值得學習的是,老師們為了幼兒從中學到更多,和為了復活節活動搞得更成功,我們老師每天都相當的忙,甚至犧牲自己寶貴的時間在幼兒園加班加點來搞復活節活動,這是我們成功之二。另外在服飾上,老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下,老師寧願自己掏錢購買些服飾來進行復活節活動,如果不甘於做幼教這一行的人來說,誰願意掏心掏費的付出,這是成功之三。

  二、教學方面

  這個月在教學上來說,大多數教學內容是離不開復活節的,無論是英語的滲透,還是生活習慣、禮儀方面,我們都融合了不少復活節的知識。復活節雖然是個搞怪的節目,但是它能源遠流長地傳承下來,也是值得學習的,是具有相當多的文化內涵所在,從中也能體現了本園的辦學理念和國際化辦學理念,同時,復活節期間拍了許多活動照,那照片的數量是挺多,而且在網上把圖片上傳到個人網站也是比較繁瑣的,這可能和幼兒園工作的密不可分的,都是精細化,繁瑣化等等因素影響著,另一個方面也反映了在這復活節期間,我們老師的工作量無論在生活上還是教學內容上無疑也是增加了,但我們都可以熬過去,這一點是相當可貴的,我們都能工作中快樂,在忙碌中愉悅。

  三、安全放在第一位

  簡單來說,外出討糖果的這一舉動是一大亮點,同時,這也存在著安全隱患,老師總不能像小孩子那樣輕鬆外出討糖果的,其實,我們老師對孩子們的安全是時刻關注著,要考慮到這次外出的活動量有沒有超出小孩子的標準,是否適合他們外出,很多因素都在考慮的範圍中,可不能在此次活動中累壞了孩子們,值得高興的是我們班都能順利完成任務,都能輕鬆快樂出門,平安愉悅地回園,這過程中從不出現絲毫差錯,這也跟我們老師們的謹慎心思,有責任心,有服務態度有關的。

  幼兒園復活節活動總結

  本週五,幼兒園組織慶祝復活節活動,邀請家長參加,遊戲共分五大項:

  第一項是啟用彩蛋

  小朋友自選一個氣球,用錘子擊破,拿出裡面掉出來的`字條,並說出其完整的內容(古詩或三家經),即闖關成功,寶貝昕的字條是三字經的接力,她很輕鬆地說出下句,在指定的闖關票上蓋印透過。

  第二項是說單詞

  一組小朋友與外教老師互相問候,然後由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上,發出指令請小朋友任意選擇一張,然後將英文字卡的內容說出來,即為闖關成功。據寶貝昕說,她選中的卡片是spring,這項活動是小朋友獨立完成,所以沒有相關圖片留下來。

  第三項是找朋友

  每個小朋友在筐裡拿出一張實物卡片,迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片,回到起點,把卡片出示給老師並說出英文,即為闖過此關。

  第四項是塗彩蛋

  小朋友根據園裡給提供的彩筆和不粘膠及綵帶等將蛋裝飾起來,並貼上自己的名字,與小朋友互相交換。

  最後一項集體到園內的山上尋寶

  我發現小朋友去找東西都差不多,藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的,而有些小傢伙卻視而不見,或者看到了,也不積極撿起來,倒是互相嬉戲擁擠,沒辦法,老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到,只得領著他們的手,指著目標讓小朋友發現,這些小傢伙還真很高興地將寶貝拿起來,真像得到戰利品似的。

  幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關卡換到禮品後宣告結束,各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園裡玩了起來。

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