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國小四年級工作總結

2020年小學四年級工作總結範文

  針對個人工作做出總結,可以發現自身不足,為以後工作提供借鑑。下面是小學四年級工作總結,歡迎各位閱讀。

  小學四年級工作總結1

  自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,並不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,並做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學方面

  小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

  1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總能瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、瞭解學生的學習情況:我會在根據每節課堂上的情況,瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異,儘量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

  3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同,所以要採取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

  5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

  6、 不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博採眾長,提高教學水平。

  三、開展科學活動,全面普及、注重提高。

  科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

  四、工作考勤方面:

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了紮實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業,儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報,並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

  五、繼續學習,不斷提高。

  在緊張工作之餘,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由於對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。

  總之,在這幾個月中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今後的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

  小學四年級工作總結2

  為了適應時代發展的需要,不斷提高教學和科研水平與能力,我虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨,以認真負責的態度上好每堂課,以滿腔的愛心關心學生,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。顧全大局,承擔四年級語文數學教學任務。與同事們團結協作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

  現將本學期的工作總結如下:

  一、讓課程標準走進我的心。

  《課程標準》對數學的教學內容,教學方式,教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的`要求。新課程標準提出:小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現、解決數學問題的方法,。教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者,讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識,積極思維,透過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。

  二、課堂教學,讓師生之間、學生之間互動,共同發展。

  每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,回顧、反思、寫下自己執教時的切身體會或疏漏。課前準備不流於形式,變成一種實實在在的探索,課後的反思為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示,突破原有學科教學的封閉狀態,把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。

  在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,努力處理好數學教學與現實生活的聯絡,努力處理好應用數學的意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

  三、創新評價,激勵促進學生全面發展。

  評價是作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也是作為教師反思和改進教學的有力手段。評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。

  四、在這學期裡,認真參加學校開展的各項活動。

  在課餘的時間裡,努力學習先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  總之,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鑽研教材、教學用書。認真學習新課程標準的理念。虛心學習他人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中,有意識地透過生活、例項、活動、遊戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並透過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創設情景激發學生的學習興趣,實現了學生感知知識形成的過程。

  小學四年級工作總結3

  本學期以來,我們四年級英語備課組在學校各級領導的關懷指導下,在教導處和英語學科中心的直接領導下,學期初制定了務實的學期工作計劃,每兩週組織集體備課活動一次。具體工作思路是:以“規範、落實、推進”為主線,即規範英語教學常規工作,改進英語教師個人課堂教學。我們英語教師立足崗位,團結協作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今後工作做得更好,現從以下幾方面加以回顧:

  一、進一步強化認識。

  備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發揮教師群體的作用,有利於教師之間相互切磋教藝,資源共享。在集體備課中我們注意做到了“四個統一”:即統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。打破了過去那種各自為戰的局面,集體備課有效地提高了備課的質量,促進了教師的專業化成長,促進了學科教學質量的整體提高。所以,我們四年級英語組教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

  二、進一步規範過程

  為了確保每一次集體備課的質量,我們組經過集體研究,採取了以下措施:首先,由中心發言人對下週要教學的內容進行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學生情況、講述教學思路及課件的設計。然後,大家集思廣益,充分發表意見,對其教案進行補充、修改。透過研討交流,掌握教材體系、基本內容及其內在聯絡,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。

  三、取得的主要成效:

  按照要求,我們備課組共組織了四次全組性的備課活動,均進行了精心的研討,大家都能積極主動的提出意見和創新見解,在互聽互評課交流中得到共同提高。紮紮實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試作為促進學生全面發展、改進教學的手段,查漏補缺,培優輔差,立足課堂,夯實雙基。

  透過集體備課的研討,實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業務水平。 透過大家的共同努力,學生在英語學習方面也取得了很大進步。形成了良好的學習習慣,培養了積極的英語學習興趣和學習情感,在聽、說、讀、寫各個方面得到很大的提高。

  一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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