大班禮儀教案世界環境日垃圾分類
大班禮儀教案世界環境日垃圾分類一
活動準備
4只垃圾分裝桶，上貼4種標誌。
各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。
活動目標
懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。
認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。
活動過程
1、創設情境，活動匯入
(1)教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什麼呀?"幼：垃圾。
(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎麼樣?那我們該怎麼辦?"
(3)引導小朋友嘗試發言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶裡。
教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶裡，把它們送回家!"
2、認識垃圾分類的標記
(1)教師展示垃圾寶寶的"家"。
(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什麼，教師並進行一定的引導。
教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。
教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。"
3、垃圾分類
(1)幼兒第一次操作：垃圾分類
(2)檢查分類情況。
(3)教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"
(教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪裡。)
(4)教師：這個桶裡面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個是塑膠袋，它是塑膠寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;裡面是金屬， 它是金屬寶寶的'家。
(5)幼兒第二次操作：垃圾分類
教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"
(幼兒自由選擇垃圾，然後一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。)
4、教師小結
(1)教師："垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什麼用呢?"邀請幼兒嘗試回答。
(2)教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以製作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續畫畫、寫字;塑膠瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環境變得乾乾淨淨的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子)，做一個環保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。
大班禮儀教案世界環境日垃圾分類二
活動目標：
1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾並能正確分類。
2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
3.願意為維護環境衛生做一些力所能及的事。
核心要素：
有垃圾 不亂丟 會分類 再利用
宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家
活動準備：
幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、白板操作等
活動過程：
一、觀看環境汙染的影片，引出主題。
1.師：你在影片上看到了什麼?你的心情怎麼樣?
幼：圖片上垃圾很多，很髒，我不喜歡這樣的地方。
2.師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎?為什麼?
3.師：那我們應該怎麼辦呢?你有什麼好辦法?
二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標誌有不同的用處
1.師：哦!對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進行分類。
2.師：(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖示)你認識這四種顏色的垃圾桶嗎?為什麼會有不同顏色的垃圾桶呢?(因為要放不同的垃圾)
(分析四種顏色的垃圾桶)
3.師：這是什麼?”(拿著塑膠瓶)“可以放在哪個顏色垃圾桶裡?誰來說說看。你為什麼要 這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。
4.師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對?
三、 認識四種環保垃圾桶
1.播放影片
瞭解四種環保垃圾桶。
2.師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式。可是我們身邊還有很多人還不知道呢!作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎麼做呢?
四、繪畫宣傳：告訴身邊人怎麼進行垃圾分類
1.師：你想怎麼說?怎麼做我們的環境可以變得更美呢?
2.幼兒操作，繪畫《讓我們的環境更美》。
五、結束部分
朋友，真能幹，現在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類，保護環境。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。
活動延伸
1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2.向父母宣傳垃圾分類的意義，並付諸實踐。
家園互動：
1.家長在有垃圾要進行處理的時候和孩子一起學習如何進行分類。
2.家長可以和孩子一起製作分類標誌，然後貼在自己家的垃圾桶上，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。
3.請家長陪同孩子在外就餐或者遊玩時，主動的向別人宣傳保護環境和進行垃圾分類的知識。
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