初一家長會發言稿
初一下學期家長會發言稿
各位家長，晚上好!感謝您在百忙之中來參加本學期的家長會。首先我想表達一下自己感謝的心情。感謝上學期咱們家長對我工作的支援，咱們家長盡其所能的協助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談論起各個班的家長配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬幸，有你們，我很幸福。其實，我們所做的這麼多工作，都是為了一個目的：讓我們的孩子健康快樂的成長!本次家長會的主題就是：溝通，理解，合作!
一、回顧上學期：
首先，我們來看一下上學期的情況。經過半年的學習與鍛鍊，咱們班的大部分學生完成自己的角色轉變，逐漸適應了初中的嚴肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學習上還是生活上，孩子們都有自己的獨立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點，家長朋友們也是深有體會。
那麼這一點也反應在學習成績上，那麼我們就來看一下上學期期末考試分析：
班級的學習標兵有：呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新揚。
成績進步顯著的學生有：張毅、尚新揚、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。
遵規守紀獎：朱玉牒、楊玉琦、肖揚、崔文龍、嶽雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。
勞動積極獎：王威強、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。
那麼透過這些成績我們能發現什麼問題呢?
1、上課質量決定成績。
有些學生學習沒有動力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不願動腦、動筆、不願意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學的學習。
2、效率產生差距。
在學校裡，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課餘時間和自習課時間學習。放學之後，沒有及時回家，在外遊蕩，很晚才進入學習狀態。在家做作業的效率低，很晚才做完作業，做完作業後沒有複習預習。週末、假期時間過於放鬆。
3、作業質量值得重視。
有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。平時遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數學生根本就不寫作業，幾乎每次作業都要靠課代表和老是去催。
4、家校配合很關鍵。
學校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收穫。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學校教育的努力，就不可能產生良好的教育效果。希望家長主動監督、檢查作業，預習和複習情況。同時也希望家長及時與老師交流學生的情況。
二、習慣的養成
“習慣”是人們在長期的實踐活動中逐漸形成、一時難以改變的行為習慣定勢。俗話說：“積一千，累一萬，不如養成好習慣。”對於初一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，一個好的習慣一旦養成，長大以後便會一直堅持下去，可以讓孩子終生受用。
1、作息時間：週一：7:20到校(所有學生)升國旗。週二週五：值日生：7:20非值日生：7:40放學：4：40晚點：5:05
2、各項常規：
1)中學生儀容儀表：男生不準留長髮，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長，不準佩戴任何首飾，不準留長指甲。
2)電子產品(手機、MP3、MP4、MP5、平板電腦等)一律不準出現在學校，晚上和週末的時間也儘量避免接觸。
3)錢的問題：每週一，由班長負責充飯卡，一次充一百，都會有回執單。若發現學生亂花零錢的情況，請及時與班主任聯絡。
4)課外讀物：跟學習無關的儘量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學校的讀書活動。
5)作業：每人都有作業袋。每晚寫完作業後，家長督促學生將作業放入作業袋。
6)文明乘車：排隊上車，不在車廂內吃東西，大聲喧譁。
7)不亂接宣傳單。
3、學習方面：
語數外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎。地理明年會考，計入中考總成績。
加強體育鍛煉，以後每年的成績計算，都會加入體育的分數。偏科生，及時進行輔導。
三、希望家長配合的方面
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學習、思想、紀律、做人等。檢查作業，態度，配合管理。幫助孩子樹立目標：近期目標和長期目標。
2、引導孩子利用好時間學習，制定好學習計劃，晚上段時間的利用要充分，學習的時間安排等。
3、關注孩子的安全。交通安全，上學放學的路上要走人行橫道，不和陌生人說話。飲食安全(吃零食)注意生產日期，垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網咖、遊玩、晚上外出等)不要和高年級、社會閒散人員交往。
四、給家長的一些建議
1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同學習、共同進步。
2、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業透過作業記錄本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上、按時到校，放學按時回家。書包檢查：有無不健康書籍、刀具、電子產品等。
3、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況以及思想變化情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常打電話，作業普遍較少、經常說學校要交費等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，歡迎家長來校交流。
五、英語學習方法
1、關於單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦並默寫。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞彙基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到並完成的很好，當然班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要家長督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嚐到成功的滋味。
2、關於作業。
孩子們應該是每天有回家作業的，常規的作業有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現的單詞、片語、句子。每天都要進行測試，作為學生學習效果的一個反饋，家長及時瞭解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調整。能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，片語和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的願望。
3、聽力部分。
讓孩子養成每天聽磁帶的習慣，有意識聽也好，或者無意識聽也好，至少聽英語15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的，報紙的配套磁帶，是為了練習聽力，這也是目前唯一能練習聽力的磁帶。
4、英語筆記本
每個學生手裡都有一個英語筆記本，每一個單元的重點片語，句型，語法知識都整理在本子上，一定要及時複習。
六、成功家教的啟示
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。
2、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。健康的心理，強健的體魄非常重要。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
讓我們共同為孩子播種一個信念，那麼您的孩子將收穫一個行為;
讓我們共同為孩子播種一個行為，那麼您的孩子將收穫一個習慣;
讓我們共同為孩子播種一個習慣，那麼您的孩子將收穫一個性格;
讓我們共同為孩子播種一個性格，那麼您的孩子將收穫一個命運;
最後祝大家身體健康，工作順利!謝謝大家!
校長在初一學生家長會上的講話
各位家長朋友：下午好!
首先，我代表通州育才中學的全體教職員工，對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈地歡迎和深深的感謝!教育孩子是一項複雜的系統工程，要實現學生“全面、和諧的發展”，離不開“兩個教育者”學校和家庭的密切聯絡和協調一致的配合。召開這次家長會的.目的就是為了加強學校與家長之間的聯絡和溝通，交流學校教育教學情況，交流學生在校和在家的學習、生活情況，以使我們的學校教育和家庭教育更加具有針對性。下面，我講兩個問題。
一、學校情況介紹
通州育才中學是2000年經南通市教育局批准創辦的全日制民辦中學，2006年由通州高階中學遷至現址辦學，2010年轉製為公辦學校。學校繼承了通州高中優良的辦學傳統、深厚的文化底蘊和先進的管理理念，在教育實踐中，既瞄準學生進重點中學的門檻，更致力於培育學生未來走向社會後的發展潛力，同時，也關注學生在校學習、生活的心靈享受。形成了以責任文化建設為特色，以正面引領為主旋律，以精細化管理為保障的教育風格。
學校把教學質量視為第一生命。自2003年育才中學首屆畢業生參加中考以來，連續十年錄取江蘇省通州高階中學的人數、錄取率以及生均分都以明顯的優勢位居通州第一。2013年中考，我們以劃片招生“城區第三”的生源再次蟬聯全區第一：720人參考， 181人考取通州高中，342名同學達四星級高中分數線，456名同學達三星級高中分數線。
一所學校，沒有中考成績不行;只有中考成績也是危險的!我校在注重教學顯性質量的同時，積極追求學生素質的全面發展、個性的健康發展和創新能力的有效發展。“三大校園節日”、校運會、迎新晚會等集中展示了素質教育成果;在省、市中學生乒乓球比賽、三獨比賽，以及通州區各類文體競賽中，也是捷報頻傳。學校在教育教學上取得了累累碩果，並贏得了社會的讚譽、家長的信任和學生的熱愛，成為“人才輩出的搖籃、名師成長的沃土”，成為通州初中教育的第一品牌。
學校能夠取得如此突出的辦學成績，得益於我們有良好的校風、教風和學風，得益於我們有一支專業突出、敬業奉獻的教師隊伍，得益於我們每一位勤奮好學、追求進步的學生，也得益於我們有一批尊師重教、關心學校發展的家長朋友們。今天到會的都是我們的新朋友，希望透過我們之間三年的通力合作，你的孩子能夠健康和諧地成長，能夠在中考中取得理想的成績。
當然，成績已經成為過去，今天的招生形勢也已經徹底改變。在“劃片招生”背景下，我們的生源沒有了優勢。大家一定很關心這樣一種生源條件下，學校有沒有信心和能力繼續過去的輝煌?應該說，這個問題三年前就已經擺在了我們的面前。
如果說創辦育才中學是第一次創業，學校南遷“獨立辦學”是第二次創業，那麼，在教育均衡背景下再鑄新輝煌就是我們的第三次創業。面對新的辦學形勢，學校領導班子進行了多次專題研討，並在暑期校本培訓期間組織全體教師開展了“教育均衡形勢下學校如何實現跨越發展”的大討論。透過討論，大家統一了思想，明確了認識：學校辦學模式變了，生源構成變了，但是，我們的教育責任沒有變，追求卓越、追求一流的理念不能變。為此，學校在發揮原有精細化和諧管理、精緻化優質教育、團隊化優質教學、責任校園文化建設的傳統優勢的同時，特別強調分類管理、分層教學的教育教學觀念，並細化為系列的操作策略。我們的做法是，一方面高度關注全體學生的全面發展，關注優秀學生的優質發展;另一方面，強調關注每一位學困生，一個學生，對於學校來說，只是二千分之一，可他是一個家庭的百分之百!即使一些學生在學習上、習慣上存在很大的困難，學校也絕不會放棄，我們的家長更不能、也不應該放棄!
當然，教育過程中我們也發現了一些問題。主要是一些學生文化基礎較差，學習習慣不佳，學習動力不足，一些家長對孩子也缺乏信心，缺少必要的溝通、監督和引導。如何讓全體學生更好地成長，幫助學有困難的學生儘快樹立信心，縮小差距，是擺在學校和家長面前的共同課題。
二、給家長的四點建議
1.全面認識孩子
一是您的孩子長大了，需要引起我們的重視。初一的孩子，生理心理都開始發生較大的變化，心理學上把中學時期稱作“心理斷乳期”和“第二反抗期”。反映在行為上：孩子的自主意識增強，情緒波動變大，自制能力不足，逆反心理較強，以及注重外表打扮，喜歡交朋友等。如果我們家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之間的矛盾，影響家長對孩子的正常教育。因此，家長應該注意到孩子的成長，儘可能民主和平等地對話，尊重他們的觀念，注意他們的行為，相信您的孩子，欣賞您的孩子，力求深入孩子的內心，把握孩子成長的脈搏。讚揚和鼓勵往往是孩子上進的最好動力，人總是喜歡錶揚和鼓勵的，尤其是孩子(他做了某件事，你表揚他，他就會認為自己有這方面的才能，就會更認真去做好)。
二是您的孩子還是孩子，需要關心、教育和管理。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自由和一味遷就，而是要和嚴格要求相結合。嚴是愛，松是害，這是千古不變的至理名言。只有對孩子在學習、生活等各方面嚴格要求，才能使他成人、成才。放縱和溺愛，只能使他不負責任，使孩子養成壞脾氣，使他學習不求上進，待人接物不懂禮貌，各方面能力無法提高。同樣，在孩子犯錯誤或者考試不理想的時候，粗暴地懲罰，也絕對難以收到預期的效果。暴力環境下催生的只能是暴力。與學校教育一樣，家庭教育同樣需要嚴格要求，耐心引導，適度懲罰。要讓孩子有經過努力奮鬥實現個人意願的經歷，使“能力來自學習”、“勞動創造財富”成為每個孩子生活中的真切體會。
2.深入瞭解學習
我們都知道，小學和初中是九年義務教育。小學升入初中實行的是劃片入學，不管學生成績好壞總是可以升入初中學校就讀的。因此，小學的學習壓力相對較小，學習難度不大，小學畢業考試只是水平測試，不具有明顯的甄別功能和區分度。於是學生每次考試成績分數都很高，一般都在90分以上，“雙百分”的學生也常見，沒有明顯的區分度，這容易導致很多家長弄不清楚學生的真實水平，影響了家長對孩子的準確判斷和定位。
而初中和小學就大不相同了。初中升高中要依據中考成績擇優錄取。只有成績相對好的同學才能升入重點高中或普通高中(通州區普通高中錄取率還不到50%)。因此，中考必須要有一定的難度、區分度，才能實現選拔功能。相應的，初中三年裡，每個學生必須經過數十次真刀真槍的演練，比如每學期的期中、期末考試，平時的月考，等等。這些考試都有一定的難度和區分度，“分數”沒有那麼“高”了，學習的分化也隨之而來，這需要我們理性看待。
同時，初中階段課程設定多了，課業負擔重了，課堂容量大了，思維訓練多了，學習要求高了(側重“理解”，並要懂得融會貫通)，對學習的主動性要求更強了(小學階段學生主要是在老師的指導和家長的督促下進行學習。而初中階段更需要學生自覺、積極、主動的學習)，這就要求我們家長能夠多抽出點時間督促和陪同孩子學習，幫助孩子順利而出色地完成“學習轉型”，渡過學習階段也是人生旅程的關鍵期。
有一個說法我覺得很好：“小學講愉快，中學講勤奮，大學講拼搏”。 要幫助孩子提高承載學習負擔的能力，一個完全不能承載學習壓力的人，恐怕也很難承載社會和家庭壓力，這對於家庭來說恐怕不是幸事。
3.合理確立目標。
學習沒有目標，將會失去努力的方向和奮鬥的動力。那麼，對孩子的學習目標(或者說是期望)應該如何確立呢?教育中有一個原則叫“跳一跳，夠得著”。不少家長總有一個想法：“孩子進了育才中學，將來一定要考上通州高中。”這樣的願望是好的，但是選拔考試有它殘酷的一面。家長的期望值過高可能帶來兩種不良的後果，一是給孩子的心理壓力過大，這不利於其健康成長;另一種是孩子覺得目標過高，難以實現，從而消極對待，甚至放棄。
我認為，一是家長自己首先要調整好心態，要用一顆平常心來了解孩子，根據孩子的實際情況要求孩子，切忌揠苗助長。要明確智力發展有遲早，興趣愛好有差異，成才道路有不同。我們的責任在於發現孩子的個性品質，興趣愛好，並提供適宜的條件使其不斷提升。
二是培養目標必須強調“成人”這一前提。因為只有成人，才能成才。我們學校要強調這一前提目標，家長也要強調這一前提目標。在日常教育過程中，要避免只關心學習成績，忽視良好道德品質和人格養成，忽視孩子良好習慣養成，忽視孩子內心情感、態度、價值觀的變化，忽視孩子人際交往能力、自我控制能力的培養等不好的傾向。特別應該注意的是：初中學生好奇心較重，性格品行尚未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。我們身處知識經濟和資訊化時代，孩子學習的途徑多，接受的知識豐富，但各種負面的影響和不良的誘惑需要我們共同重視。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，對孩子的教育和管理負有不可推卸的責任，家庭應該成為導護孩子生命成長的第一道屏障。
總之，我們要關心孩子們的全面發展，沒有健康的心態與關心自己、關心他人、關心社會、關心自然的自覺修養，一時的成績也不會真正為孩子帶來終生的幸福。
4.持續關注過程。
很多家長平時在和我們的交流過程中都流露出這麼一種想法，那就是非常想協助學校，抓好孩子的學習，但是不知道怎麼下手。我認為，家長要持續關注孩子的學習和成長過程，特別要注意兩方面的問題。
一是要多和老師、和學校溝通，瞭解孩子在校表現，尤其是聽課習慣、作業完成情況等。成績只是一個結果，這個結果是由他平時學習過程決定的。比如，成績出來了，好或者差都已經成了定局。這個時候過度指責，為時已晚。在考試成績出來以後，無論是好或差，更主要的是幫助孩子分析原因，尋找差距，尋求辦法。幫助孩子制定一個切實可行的目標、計劃、措施，並監督他實施，對孩子的幫助最大，也是他最需要的。(假如有孩子反映老師或學校的一些情況，請直接與老師或學校領導聯絡、交流，不要隨意在子女面前發表不利於老師或學校的意見，因為這樣有利家校形成合力，共同教育好孩子。)
二是關注孩子在家學習情況。經常檢查孩子的作業(主要不是檢查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真，是不是整潔。這一點，每位家長都可以做到的)，確保學生有充足的休息時間，我校從嚴控制作業量。每天語數外三門主課的作業量控制在每門30分鐘左右，而我們初一每天中午有1個小時的靜校時間，平均每天有一節自習課，晚上有兩個半小時的晚自修，這麼多時間，完成作業應該綽綽有餘;家長們還要特別關注雙休日、節假日表現。在“減負”背景下，這些時段屬於孩子，管理恐怕更多地要拜託各位家長了。
家長朋友們，教育需要學校、家庭、社會的通力合作。我真誠地希望各位家長，多來學校走一走，看一看，對學校的工作多提寶貴的意見和建議。為了方便家長朋友跟學校聯絡，我把我跟紀校長的電話告訴各位，歡迎各位隨時跟我們聯絡。我辦公室電話是86027001，紀校長辦公室的電話是86027002。“一份耕耘，一份收穫”，相信在我們的共同努力下，我們的孩子在通州育才中學一定能獲得成功!
最後，祝各位家長身體健康，生活愉快，事業有成。謝謝大家。
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