2018年高中二年級培優補差工作計劃
導語：為提高教育教學工作，全面提高學生學習的主動性和積極性，小編整理了2018年高中二年級培優補差工作計劃，歡迎參考：
篇一：2018年高中二年級培優補差工作計劃
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成化學基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批化學尖子，挖掘他們的潛能，從培養化學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和綜合計算能力，以便在學業水平測試中取得好的成績，並能協助老師進行補差活動，提高整個班級的化學素養和化學成績。
二、制定目標：
在這個學期的培優補差活動中，培優物件能按照計劃提高學生的資訊加工與捕捉能力、觀察能力、綜合計算能力，成績穩定在85分以上，並協助老師實施補差工作， 幫助後進生取得進步。補差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在學業水平測試時過關。
三、制定內容：
培優主要是繼續提高學生的資訊加工與捕捉能力、觀察能力、綜合計算能力。介紹或推薦適量課外化學讀物，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高化學能力。
補差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，基本方程式至少能寫得出，可先佈置他們摘抄、 記憶後獨立完成，保證每個後進生有題不怕、有題可練。訓練後進生的`審題能力、閱讀能力、計算能力得以提高。
四、培優物件：
張蕊、李清源、宋展羽、劉文娜、朱清、楊子汐、李威威、蔣涵、耿藝嘉、吳詩涵。
五、補習物件：
王猛、臧浩、劉瑞、金文正、、王雪、徐露文、陳廣闊、劉豐碩、王浩。
六、主要措施：
l.課外輔導，利用課餘時間。
2.採用一優生帶一後進生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5.對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外習題練習，不斷提高做題和觀察動手能力。
6.採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9.必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
篇二：2018年高中二年級培優補差工作計劃
一、指導思想：
為提高高二年級物理學習成績，全面提高學生學習的主動性和積極性，進一步發展智力、提高學習成績，特制訂培優補差工作計劃。
二、工作目標：
1、使學生能充分認識到學習的重要性，全面提高學生學習的主動性和積極性，從而提高物理學習成績；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、具體措施：
1、認真制訂培優補差工作計劃，定培訓人、培訓內容，培訓時間。 2 、認真做好參加學生的思想教育工作，使學生能很好地配合。。 3 、培優和補差工作每週不少於三次，而且每次輔導要有詳實的輔導記錄，並把每週的輔導內容在輔導後存檔。
4、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時瞭解培訓情況。 另外，在培優補差的過程中,我還將注意以下各方面：
1、培優重在拔尖,補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導一定要針對學生的具體情況進行輔優和補差。
4、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎
樣學,激起他們的學習興趣。
5、對於差生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。
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