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基層黨建述職報告點評

基層黨建述職報告點評

教育黨委書記在黨建工作述職會議上的點評

付英秋

按著區委的統一安排,今天我們在這裡,召開城內黨支部書記黨建工作述職會議,剛才,我們全面聽取了各黨支部書記的述職彙報,並由參會的全體同志逐支部進行了評議,其結果還要報送區委組織部。下面我就今天的黨建述職工作進行點評:

今天的會議,既是一次述職會,也是一次彙報會,更是一次拉練會,參加述職的各位書記,是黨建工作的第一責任人。今年以來,各支部根據黨委在黨建工作上的安排和部署,能夠站在新起點的前沿,努力實現黨建工作的新跨越。突出圍繞教育抓黨建,抓好黨建促發展這一工作思路,認真落實“抓班子、帶隊伍、樹形象、促和諧、保穩定”的職責任務,積極開展好“基層組織建設年”、“創先爭優”和“創業、創新、創優”等三項活動,全力打造招商引資的良好氛圍,以實際行動迎接黨的十八大勝利召開。

一、針對教育工作實際,認真開展好“創業、創新、創優”活動。在“三創”活動中,各支部積極培育“三創”主體,大力弘揚“三創”文化,深入開展“三創”實踐,著力健全“三創”機制,全面建設發展型、創新型、爭優型基層黨組織和黨員幹部隊伍建設,(一),起步堅持高標準,按著要求各支部先後制定了《關於開展好“創業、創新、創優”活動的實施方案》,成立了領導小組,建立了學習制度,樹立典型群體,並將好的經驗和做法及時上報黨委,到目前為止,我們五中、尚志和新華小學的經驗以簡報的形式進行了交流,還要三所學校的經驗將於近日下發。許多支部還針對本單位工作的實際,提出了圍繞教育發展創業,圍繞發展理念創新、圍繞提高黨員幹部素質努力創優的整體目標,取得了較好的佳績。(二)實施力求高質量。各支部注重結合實際開展活動,在“創業”中,基層支部能夠緊緊圍繞提高教育質量這一核心,突出實施素質教育、推進義務教育優質均衡發展、提高教育普及化水平這一重點,全面實施“義務教育學校標準化建設”工程、學生“素質教育”工程、教師“師德師風改造”工程、困難學生“助學防輟”工程,不斷提升教育教學水平。在“創新”中,能夠結合教育實際,廣泛開展“創業、創新、創優”調查研究活動和“學先進、找差距、謀發展”的討論,以理論創新帶動觀念創新,依託現有教育資源優勢,引導黨員幹部廣泛開展“走出去、請進來”活動,積極開展多種形式的教育教學實踐活動,全面提高教育教學水平。在“創優”中,主動結合當前開展的學習型黨組織建設,深入開展“建立學習型黨組織、建立學習型領導班子,爭當學習型黨員、爭當學習型幹部”,等各項活動,引導廣大黨員幹部學習新知識、拓寬新視野、分析新形勢、謀劃新思路。(三)嚴格程式、堅持標準。在整個活動中,各支部能夠認真組織學習。各黨支部充分利用集中學習、理論研討、專題講座等形式,引導黨員幹部群眾充分認識開展活動的重大意義,認真學習領會開展活動的各項要求,進一步激發幹部群眾參與活動的積極性、主動性和創造性。各支部能夠細化“三創”活動的目標任務,保證措施,組織黨員幹部聯絡個人實際,明確“三創”的方向,認真培養典型、樹立典型,宣傳典型,營造全系統積極創業、勇於創新、創優爭先的濃厚氛圍,形成正確的輿論導向。

二、在創先爭優中,積極開展基層組織建設年活動。開展好基層組織建設年活動。是由中組部提出,其目的是為了“強組織、增活力,創先創優迎迎接黨的十八大勝利召開”。黨委召開動員會下發檔案之後,各支部能夠嚴格按照黨委的安排意見圍繞“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的五好標準開展好基層組織建設年活動。從執行的情況和述職的情況看,多數支部可以說是組織健全,隊伍素質比較好,機制完善,工作熱情比較高,黨員業績突出。在組織結構建設上,我們能夠在幹部變動時,注重雙重身份同時調整。從支部書記到委員,在確立校級職位的同時,明確支部成員的崗位,達到配齊配強;在隊伍建設方面,為了提高支部的堡壘作用,各支部堅持班長集中精力抓好大事、出好思路、管好乾部;班子副職具體抓日常工作,班子成員分工明確,各負其責,嚴格堅持集體領導下的個人分工負責制,重點解決了事必躬親,互相推諉、職責不清、透明度不高等問題,努力營造相互理解、相互信任、相互尊重、相互支援的良好氛圍,;在黨員隊伍建設上,各支部在開展基層組織建設年活動中,突出抓好四項工作,一是以創先爭優為載體,樹立一批典型個人,每個支部都從不同角度樹立各自的典型,加大培養、提高和宣傳工作的力度,用典型引導全系統黨員先鋒模範作用的發揮;二是立足崗位,爭做合格黨員,每個黨員按照要求,針對自己崗位的'實際,認真做好公開承諾、履職踐諾工作,注重發揮自身的主觀能動性,把崗位作為自己施展才華的舞臺,在崗位上創先爭優;三是強化學習,不斷提高自身素質;各支部組織黨員,定期學習黨的理論,學習業務,進行專題研討和學習總結;四是,堅持制度,提高活動質量,重點抓好支部的三會一課制度,民主生活會制度和黨員聯席會制度。

從整體上看:我係統的黨建工作是按照區委的總體安排,高標準定位、高質量實施;學校的領導班子是一支素質較高,能力較強,作風比較過硬的團隊,多數領導幹部能夠識整體,顧大局,牢固地樹立了全域性“一盤棋”的思想.做到了關心整體,心繫全域性,通力合作,廣聚群智,最大限度地調動班子成員的積極性和主動性。但是,在個別領導幹部身上也存在著一些不容忽視的問題。

(一)經驗不夠豐富、敬業精神不強。有的少數領導幹部存在著黨務工作閱歷淺,對黨的經常性建設抓得不夠,黨建工作目標不明,措施不實,不能充分發揮“雙重”領導的職能作用;事業心、責任感有所淡化,工作熱情有所下降;

(二)學習態度不端正、工作作風不紮實。少數領導幹部對理論學習抓得不緊,對黨的方針政策理解不深,不注重學習,把學習現階段的政策理論視為可有可無的事,整天忙於事務性工作,而把學習制度則看成是可串可佔的制度。對出現的新事物、新知識,滿足於一般瞭解,缺乏深入學習、刻苦鑽研的精神。作為支部書記,不能全身心的抓好支部的工作,有的基層領導班子科學決策的能力不強,在重大問題決策時不徵求班子成員意見,造成工作失誤;既不尊重組織,也不負責任,該作為的不作為,不該作為的亂作為。(三)個別班子不和諧、創新意識不夠強。少數基層領導幹部無視黨的民主集中制原則,忽視黨內民主建設,不注意發揮領導集體的作用,有的基層領導班子召開民主生活會流於形式,沒能真正實現交心談心、溝通思想的初衷,與班子成員交流少,總以為,我是法人代表,我說了算,既不注重發揮副職的作用,又不聽取大家的意見,影響了班子團結,影響了整體工作;有的基層領導幹部只滿足於照抄照搬,缺乏主見、缺少辦法,安排工作無預見性、計劃性。工作中缺乏勇於創新的精神和魄力。針對上述存在的問題,下一步我們要集中精力抓好以下幾項工作

(一)要認真研究、敢於創新。要從工作的實際需要出發,本著“缺什麼、補什麼”的原則,加快知識更新,最佳化知識結構,不斷豐富做好支部書記工的業務能力;要靜下心來,認認真真地研究支部的全面工作;特別是我們的三會一課制度,民主生活會制度,支部書記第一責任人制度等,我們一定要認真堅持,並保證活動質量;要創新思想觀念。觀念新,事業興,我們要振奮精神,以飽滿的精神狀態,高標準地抓好各項工作,真正把全部才智和心血用在學校的建設工作上。(二)要業精於勤、嚴於律己。支部書記,是基層建設的核心力量,其所處的地位、擔負的工作都要求基層領導幹部必須加強自身建設,精通本職業務,勝任本職工作,充分發揮自己在基層建設中的“領頭羊”作用。在座的每位同志,務必要增強憂患意識,在工作中堅持高標準,立足高起點,追求高目標,積極解決當前面臨的重點、難點問題,努力打破制約工作發展的“瓶頸”,爭創一流的工作業績。同時,要樹立起良好的形象。一是愛崗敬業的形象。要有強烈的事業心和責任感,盡心盡力地幹事業,聚精會神地抓工作,積極主動地想辦法、創條件、解難題。二是淡泊名利的形象。基層領導幹部要不計名利,真正做到在物質誘惑面前不動搖,在艱鉅任務面前不退縮,在名利榮譽面前不伸手。三是潔身自律的形象。作為支部書記,要從嚴要求自己,進一步提高認識,把潔身自律作為終身的要求。(三)要精誠團結,形成合力。對基層領導班子建設來說,團結就是力量,團結就是生命。每個班子成員一定要以大局為重,自覺維護班子內部建立在原則基礎上的團結,人人爭當團結的模範,齊心協力帶領幹群完成各項任務。一是互相尊重,特別是領導之間,要自覺做到互相尊重不爭權,互相支援不發難,互相補臺不拆臺。二是互相信任,不偏聽偏信。做到不利於團結的話不講,不利於團結的事不做。三是開誠佈公,寬以待人。對思想、原則方面的問題,要開展正確的批評與自我批評,開誠佈公地提出來,幫助對方認識、改正。對一般生活或個人之間的一些問題,要寬容大度,寬以待人。這樣,在班子內部就會形成一個團結、民主、和諧的良好氣氛,從而也就有效地增強了部隊的凝聚力和向心力。

同志們:

我們今天的會議既是一次總結匯報會,更是一次相互學習,共同提高的會議,希望我們在今後的工作中,本著兩手抓,兩手都要硬的工作抓法,抓好黨的建設工作,我相信,經過我們的共同努力,會湧現出的典型群體和典型個人,使我們的教育事業朝著更快、更高、更強的方向發展,我相信,在我們各位的共同能力下,我們教育事業的明天一定會更加美好。


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