六年級安全教案
學會交往 友好相處
教學用具：課本及材料
教學方法： 探究法
教學目標：知識與能力： 培養學生安全意識，學會友好交往。
過程與方法： 閱讀課本資料、交流討論
情感態度和價值觀：使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。
重點難點：重點： 提高學生對安全、對交往重要性的認識。
難點：養成良好的安全習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。
【德育滲透】使學生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生價值。
教學過程：
導語：同學們，你們好!從今天開始，我就是你們的地方課程老師……
一、真實再現
(列舉我鎮將王小學在暑假前兩學生偷著下水而淹死了事件)
1、安全教育——課本第1頁兩個事例。(指導學生看後發表意見)
(a、網上看客——獨行俠——孤獨。b、冷戰中的王芳——
打110告了她的媽媽偷看她的日記——鬱悶)
2、問題：從課本兩位同學的'經歷中，我們能得到什麼樣的啟示呢?
(讓學生思考並分別說一下自己有多少個朋友)
二、行動線上
1.小組內交流：自己的的人際交往能力如何?在全校師生中，你認識的
老師和同學有多少?
(請組長先談一談，然後每小組再推薦兩名發言)
2.我們怎樣才能建立起良好的人際關糸呢?
(啟發學生先思考回答，然後再看課本記住五點，並激發學生結合實際分別說出一點)
(1)微笑待人 (真誠、友善)
(2)肯定別人 (讚揚、鼓勵)
(3)傳遞快樂的精神 (積極樂觀)
(4)寬以待人 (以寬容的心對待別人，取長補短)
(5)做一個溫和的人 (幫助別人)
3.在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語 (請、您好、謝謝、對不起等)
(2)打招呼 (點頭、問候等)
(3)——(9)(指導學生自己學習並說明)
三、拓展延伸
想一想，下列人際交往行為對不對?我們應該怎麼做?
(學生思考，讓學生結合圖話說出自己的做法)
四、課堂小結：
1、說一下你學習這節課的收穫。
(給每生下發一張有關安全知識的材料，課外閱讀)
2、學會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書設計：
安全——人身 交往——人生 環境——生命是
學會交往 友好相處
怎樣才能建立起良好的人際關糸?
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