2018高一美術基礎班教學計劃
新學期即將開始，而我，即將從學校踏入社會，這份心情是激動的，是愉悅的，同時又伴有很多的壓力，我會把壓力轉化為動力，努力做到更好。能夠在該所中學實習作為一名美術老師，我感到責任的重大。對於美術班的同學來說，想在學好文化課的同時，也增強美術功底，在時間上，是比較倉促的，但是，我相信，如果學生們能夠掌握一定的繪畫技巧，再多加練習，一定可以學好美術這門專業課。“高樓萬丈平地起”，高一美術的專業訓練質量直接的關係到整個高中專業教學、高考成績的優劣與否，那麼，高一的專業教學該怎樣進行呢？我總結了以下幾點：
一：培養學生的審美觀和對美術的鑑賞能力。
美術包括很多方面，滲透到了生活的方方面面，從我們穿的服裝，家用電器，書籍，公共建築，街道規劃等的設計和建造無不包含了美術的因素，並且是一個機器重要的方面，所以要培養學生們的審美觀對他們來說是很必要的 ， 同時增強他們對美術的鑑賞能力，也能間接的提高了他們對繪畫的認識和理解，另外和學生們多分析中國和外國的一些優秀藝術作品。
上課應儘量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕鬆的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢遊藝術和美的世界，並且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的'美育效果。
二：從專業自身學習的規律出發，一步一個腳印。
任何科目的學習都有其自身的特點與規律。我們的美術生專業學習是一個從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調子、抓形作起始的學習，因此，正確的方法、良好的習慣都將影響其學習及人生藝術的發展。我認為在高一美術教學的課程設定和對學生的培養中應當把基本功的訓練放在首位，把提高學生藝術素養放到相對重要的地位，培養學生正確的觀察方法和表現技能，從拉直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其後的學習，理應遵循學科學習的基
本規律。一步一個腳印，穩打穩紮，為高二的深度學習、高三的高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發。
三：緊緊把握高考趨勢，設定相應的教學路徑。
高一的美術專業教學，無疑是在為高二高三的教學做鋪墊。高考無疑就是一根“目標棒”，而所有設定的美術教學也都將為其所左右。研究高考專業命題走勢對於高一美術教學的課程設定和對學生素養、創造能力是具有直接作用的。從近兩年的美術專業命題趨勢看，素描考試正在逐漸打破以前那種單一的人物頭像寫生，學生如果在考前缺乏系統的訓練和平常所積累下的優良藝術創造再現力，那麼在這些命題面前都將手忙腳亂、不知所措。而我們就應該順其方向，要靈活改變。
四：分析學生的學習個性和進度，使學生根據自己的喜好形成自己的風格。 在課餘時間可以分析、研究各美術院系的風格特點和評分喜好，使相對水平的學生進行對位訓練我認為是大有裨益的：一是可以讓學生有個座標，明白自己的所處位置；二是學生能有個目標，激發學習動力。三就是可以依學生性格及所呈現出的繪畫傾向作出引導，使他符合與之相對應的院校風格。這樣，到了高考的考場上就容易直奔目標院系，否則極其容易導致學生在那種緊張燥動的氛圍下隨大流、憑熱血盲目亂報考一氣，所謂“知彼知己，百戰不殆”， 結果自然是可想而知。
五：教學內容和要求
1：認真備好每一堂課，明確重點和難點；一項任務必須在規定的時間完成，
2：大量採取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示範邊講解。高中繪畫基礎知識佔較重比例，佔30％，欣賞佔10％，寫生臨摹佔60％。
（1）素描石膏幾何體臨摹，學習目標：從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調子、抓形作起始的學習，逐步掌握線條和理解最基本的素描學習，最後熟練的掌握素描幾何體繪畫。
（2）多個素描石膏幾何體臨摹寫生 ；學習目標：加強對線條的掌握能力，對石膏幾何體的結構深入瞭解，對幾何體的組合能夠深入瞭解，用線條組成的面加以練習，明白暗面，灰面，亮面之間的關係，一組幾何體就是一個整體，明白繪畫的步驟，
（3）素描靜物的臨摹與寫生 ；學習目標：主要培養學生具有一定繪畫專業知識、基本技能，理解繪畫的基本規律，掌握科學的觀察方法和表現技法，本節學習具體內容為石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課。
（4）靜物色彩臨摹；學習目標：認識和熟悉色彩，透過臨摹掌握色彩的基本造型技能和、構圖、透視等基礎知識。學會欣賞色彩。
3：教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業。一堂課修改哪些學生的作業，剩下的學生在什麼時間段修改，要把握好，對學生的情況要了解好，積極培養他們的興趣；
4：在教學方法實施上，根據不同的內容採取不同的方法，實行多種方法相結合。
5：根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。
6：做好每節課的小結，對作業進行針對性的評講。
六：教學總結；
在一段時間的教學之後，要進行自我評價，和自我總結，哪些做的不夠完善的地方要加以修改。另外，在對學生的學習總結下，在實際教學過程中推行分層次、分組教學。實行不同目標、不同的要求：對學習成績好的同學實行高
目標，高要求，嚴格控制其學習過程和結果，層次低的後進生根據其自身情況適當降低要求，課程設定適當放慢。“冰凍三日，非一日之寒”，我相信，只要有了全面、堅實的的繪畫基礎；有了很好的課程設定、技能訓練和能力培養；有了對學生所呈現出的繪畫個性、進度所進行的專門院系的對位教學，每個學生都會取得優異的成績。
【高一美術基礎班教學計劃】相關文章：