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大學生心理健康社會實踐實習報告

大學生心理健康社會實踐實習報告

一、主題簡介

針對大學生心理健康這一問題,假期我利用網路、實地調查、查閱資料等方式對我院及其他院校大學生進行了心理健康調查。作為當代大學生,面對著嶄新的生活,無論是在生活上、學習上還是情感上,都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來,關於大學生心理問題引發的悲劇報道也日益增多,所以我們希望透過這次調查,總結出大家目前存在的一些普遍問題,提出寶貴的意見,向在校大學生們宣傳關注心理健康的必要性,幫助身邊的同學們調整好自己的心態,健康快樂地度過自己的大學生涯,併為將來步入社會做好準備。

二、活動日程

1. 8月3-6日:準備階段

透過各種渠道查詢收集相關資料,提出問題,並針對我院2011年上學期期末的《高職大一學生心理健康狀況調查問卷表》進行資料統計,彙總。

2. 8月7-11日:調查階段(一)

校內調查:(1)網路諮詢,在我院班級、同學之間進行訪談,作為初步參考資料。

(2)問卷調查 (2011年上學期期末已髮捲調查)

校外調查:將問卷以郵件的形式傳送給其他大學的學生進行問卷調查。

3. 8月15-21日:調查階段(二)

在爸媽線上心理網,對有心理困惑問題的大學生進行心理諮詢。

4. 8月22-24日:總結匯報階段

整理材料,對收集的資訊進行分析,最後以書面報告形式進行總結。

三、調查情況

1.調查背景

近年來,關於大學生由於心理健康問題而引發的負面報道越來越多,這一現象引起了學校、家庭以及社會各界的高度關注。結合到大學生的實際大學生活,他們也確實面臨著學習壓力、嚴峻的就業壓力還有複雜的感情問題。

2.調查目的

透過對大學生心理健康的調查,從中尋找出當代大學生所面臨的一些比較普遍的心理困難,宣傳心理健康的重要性,為大學生們提出一些適當有效的生活學習以及情感建議,幫助大學生克服那些出現在學習生活中常遇到的心理困惑,為他們的健康成長提供動力與信心。

3.調查物件

本校的學生和其他各高校的`一些大學生。

4.調查方法或工具

主要是問卷調查,透過網路以及實地調查兩個方面進行實施。

5.資料分析或問題與現狀分析

大學生心理健康調查問卷問題分析

1、單選題(只選一個)

1.你認為在大一開展心理健康教育:( )A.有必要 B.無所謂 C.沒必要

2. 你目前的學習狀況:( )A.很順利 B.有困難但能克服 存在很多困難

3. 你對自己的身形、容貌是否滿意?( )A.滿意 B.無所謂 C.不滿意

4. 你在學校的朋友:( )A.很多 B.比較多 C.很少

5.你想過自己的前途嗎?( )A.沒有想過 B.想過 C.以後再說

6.你能否控制自己的情緒:( )A.能 B.基本能 C.不能

7.你感覺自己的學習自覺性:( )A.很高B.視情況而定 C.比較低

8.遇到困難或壓力時,你會最先向誰求助?( )A.家人 B.朋友 C 老師

9.在大學生活裡,你最經常的感覺是:( )A.比較充實 B. 無所事事 C.鬱悶

10. 你與舍友的關係:( )A.很融洽 B.有時會有小矛盾 C.經常爭吵,難以相處

11.考試前後你總會心情緊張焦慮嗎?( )A.總是 B.有時會 C.不會

12.你對所學的專業是否滿意?( ) A 很滿意 B 一般 C 不滿意

13.你贊同婚前性行為嗎?( ) A.贊同 B、不贊同 C.不知道

14.你對校園未來的愛情是如何看待的?( ) A.無疾而終 B. 社會太現實,畢業各自飛 C、只要雙方努力,將來會在一起

15. 你認為自己目前的心理健康狀況:( )A.很健康 B.一般 C.存在一些心理問題

2、多選題 (選擇兩個以上的答案)

1.您有心理煩惱時通常會:( )

A.悶在心裡B.向朋友傾訴C.告訴父母D.求助老師E.自我調整F.尋求心理輔導

2.您的心理困擾主要來自:( )

A.學習B.家庭C.就業D.感情E.情緒F.人際關係G.環境H.自己

3.您的情緒問題主要是:( )

A.焦慮B.抑鬱C.嫉妒D.壓抑E.恐懼F.易怒G.其他

4.你對職業的選擇標準是什麼?( )

A 工作輕鬆 B 專業對口 C 收入高發展好 D 工作穩定 E 興趣 F 對社會貢獻大

5.本學期學院《智力與心理健康》課程以專題教學採取了一些新的教學方式,你喜歡的方式有:( )

A 參與式教學 B 互動式教學 C 案例式教學 D 啟發式教學 E研究式教學

從調查問卷中可以看出當代大學生心理問題的現狀:

1.對大學環境的不適應

進入大學後,發現成績優異的同學有很多,他們在高中時代作為佼佼者的優越感消失了.巨大的心理落差使一部分學生無法適應。在思想上,大學生往往對理想與現實的差距認識不清。學生在考大學前往往被灌輸了考上大學就萬事大吉、一生無憂等片面的觀念。但進入大學後,他們感到學習考試的壓力還是那麼大,競爭更加激烈,還要面對就業的壓力。這種現實與美好理想之間的差距,使很多大學生無法及時調整自己的心態。

2.無法承擔巨大的求職和就業壓力

就業的雙向選擇,使大學生面臨著巨大的就業壓力,特別是對於高職院校的大學生來說,他們認為自己的文憑及學歷不如本科生,往往不能實事求是地認識自我,有的缺乏自信,有的缺少積極進取的精神,有的處於眼高手低的情況中,形成種種矛盾心理,心理問題也就隨之凸現出來。但相對於城鎮學生,農村學生因家庭經濟狀況等影響對能否就業就更為敏感,出現的心理問題也比城鎮學生相對更多一些。


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