【必備】讀後感的作文集合10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
讀完《彩色的翅膀》這篇課文，讓我感受到戰士們崇高的精神，令我十分敬佩。
這篇文章是寫小高與戰士們紮根海島，戰士們在田裡撒下幾粒西瓜子，西瓜子靠著蝴蝶的花粉，慢慢地長成了海島第一個西瓜。彩色的翅膀代表了小昆蟲，小昆蟲在海島上安居樂業，讓海島更加充滿生機。
當我讀到“戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著、輕輕地聞著、慢慢地咬著，不住發出嘖嘖的讚歎聲”的時候，讓我感受到戰士們雖然只吃幾片薄薄的西瓜片，就足夠表達出戰士們紮根海島，就是想讓祖國變得更加美麗，更加美好。
多麼值得敬佩的戰士們，為了祖國寧願自己紮根在海島上，也要使祖國變得更加美好。那一片片薄薄的西瓜片，他們是怎樣嘗的啊。就幾片片薄薄的西瓜片能嚐出什麼味道?戰士們用自己的辛苦換來了幾片薄薄的西瓜片，無論我們怎樣品嚐也不能品嚐出他們那種熱愛海島、紮根海島、建設海島的崇高品德。而我們呢?在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，我們應該向老一輩的戰士們學習。
平時，我天天吃飯的時候，都要在碗裡留下幾粒米粒，不想吃的菜就揹著爸爸媽媽倒到垃圾筒裡去。
讀了這篇文章使我懂得了，我們現在的幸福生活是來之不易的，是靠著老一輩戰士的付出而換來的，我們要珍惜這一幸福生活。
讀後感的作文 篇2
今天，我讀弗朗蒂的母親後，深受感動，故事是這樣的。
弗朗蒂的母親突然上氣不接下氣地跑進教室裡，這個可憐的女人撲通一聲跪倒在校長的面前，雙手合掌，苦苦哀求道：“校長先生請您開開恩，叫他回校吧！他已被著父親在家藏了三天，要是他父親知道了，準會把他打半死，你就可憐可憐他吧，我相信他能痛改前非。”說到這裡，她絕望的哭起來。“他是我兒子，我疼愛他，校長先生，您就恢復他學籍吧求求您了”校長先生終於答應了，弗朗蒂母親那顆懸著的心終於落地了，她站起來，慢慢地走出了學校，可是不要臉的弗朗蒂去從哪裡偷笑。
我讀完很傷心，弗朗蒂的母親拋開了一切，跪下來求校長讓自己孩子恢復學籍。他的母親這麼愛他，可他自己不但不體諒母親，反而還從那裡笑，真是太沒有孝心了。
同時，我非常傷心，他自己的兒子不好好學習，還從那兒笑話別人，她自己卻為了兒子在眾人面前下跪求情，我為他的行為悲哀，從內心深處明白了一個道理，母愛是偉大的，但是，她教育孩子的方法是錯誤的，他不該護著孩子，而要批評他，教育他怎樣做人。
如果我是弗朗蒂，我一定為自己的行為感到傷心，以後一定好好學習，改掉錯誤，讓母親不再為我擔憂。
讀後感的作文 篇3
最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》
書中講述了六年級學生孟小喬新學期寄宿在美麗的貴族式紅宮學校讀書，學校雖然美麗，但是教學方式卻十分“殘酷”，學生們為了名次和分數，把自己鮮活的生命變成了學習的機器。他們不需要陽光，不需要溫情，只需要分數和名次。但是，有一天，一陣龍捲風過後，學校裡來了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學方式令同學們欣喜若狂：她為同學們的“不快樂”舉行葬禮;他讓學生們去“童心城堡”找回自己的童年······
爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個白板，任由你們在上面畫畫，我們是一個個有個性的孩子呀!
《神秘的女老師》這本書講出來學生們的心聲。蜜兒老師，你什麼時候能來到我們的身邊呢?
讀後感的作文 篇4
小朋友，你們一定在暑假裡讀了許多課外書吧！我也和你們一樣，可是在這些有趣感動的課外書中，讓我覺得最感動的就是《藍色的兔耳朵草》。
在這本書主要是講了這樣一個故事，笑貓的妻子虎皮貓她的耳朵被鐘聲震聾了，可是貓按球球老老鼠的'說法去做——到藍山採藍色的兔耳朵草，可是兔耳朵草早被兔子吃了，因去藍山很辛苦，最終笑貓的行為感動了上天，虎皮貓的耳朵自動好了。
讀後感的作文 篇5
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒與惋惜。
圓明園是我國藝術的瑰寶，有萬園之園的美稱，原為清代舉世無雙的皇家御苑。從1709年開始建造，只1809年基本建成，歷時150多年，總面積達347公頃。但是，1860年10月6日，圓明園被英法聯軍搶劫一空後放火焚燒。大火連燒了三天三夜，現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。
我看著書本上圓明園剩下的殘柱，心裡悶悶的，說不出是什麼感覺。鼻子也酸酸的，有種想哭的感覺，我不知道為什麼。也許是因為我是中國人。眼睜睜地看著這幫可惡的強盜在我們的國土上橫行霸道，心裡總會有些不舒服吧。
這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀於一旦。但是，如果我們中國在強大一點點，如果我們再稍微努力一點點，是不是，圓明園就保住了呢？
學習了這篇課文後，我感到的不止是憤怒與惋惜，而是一種責任感……
讀後感的作文 篇6
《假如給我三天光明》是一本很不錯的書籍，書中講述了一個被命運捉弄的小女孩的故事，情節豐富，扣人心絃，下面這篇《假如給我三天光明》讀後感作文，一起來欣賞一下吧！！！
現在提倡新時代，新閱讀，品經典，促成長。一說起經典，我腦海中第一個顯現的就是《假如給我三天光明》，這本由一個盲聾啞人寫出來的作品，卻讓世人讀過無不感慨萬分！
這本書寫的就是海倫·凱勒一生的經歷，也是對她一生的總結！她用自身的事例，喚醒了不知多少浪費生命、虛度光陰的人們。這本書的主要內容是：剛生下來才19個月的嬰兒小海倫在一場突如其來的高燒中被病魔奪去了“光明”。
從此，她每天都活在無邊的黑暗當中，人們常說：上帝為你關上門的同時，也會為你開啟一扇窗。的確如此，在海倫最孤苦無助的時候，遇見了一個再塑她生命的人——安妮·莎莉文。她渴望知識，在莎莉文老師的幫助下，在她自己不斷堅持學習和勤奮刻苦下，終於！終於！她終於考上了大學，並且成為了一個與普通人絲毫無差的人，不！她比普通人要優秀得多。這時候的海倫已不再是茫茫大霧中迷失方向的輪船，而是在霧中看到彼岸的人們！
海輪在成長的過程中，張開了心靈的眼睛，開始與人溝通，結識了不少朋友，這些朋友在她後來的生活中也都給予了她許多幫助，也讓她更深刻地受到人間的美好和人與人之間的溫暖！
海輪說：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅！
故事結束了，讀完之後，我深有感觸，我彷彿就是在獲取知識前迷茫的海輪，即使我五官健全，卻看不見我的港灣。
讀了這本書，我看到了海輪·凱勒身上那種堅定的意志和頑強的韌勁。從今往後，海輪·凱勒就是我學習的榜樣，我也會在成長中慢慢地找到 自己的港灣。
就像海輪·凱勒所說，把活著的每一天看作是生命的最後一天，這樣，我們就會珍惜每一天，而每一天都會變得充滿意義！
讀後感的作文 篇7
這次我看的書叫做《格蘭特船長的兒女》，講的是‘鄧肯號’上的船員們，帶著格蘭特船長的兒女，一起去尋找的船長，因為錯誤的理解，所以在途中遇到地震、洪水、風暴、兇狠的毛利人和一個陰謀，但他們克服種種磨難，最後成功的在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長，最終順利返航。
在遇到了兇猛的洪水後，大家都躲到了樹上，原以為會平安無事，誰知到一場閃電卻引起了一場大火，大樹在雷電中著火，加之水上鱷魚橫行，更是難上加難，但是最後大家都安全了，我懸在嗓子眼的心終於落了下來。
在困難面前幾乎要放棄的時候總有一扇通往成功的大門，使你一鼓作氣，邁向成功。當大家被土人圍攻的時候，還是巴加內爾救了大家，是因為他在寫信的時候注意到了一個細節那就是看到了《澳大利亞暨紐西蘭報》拯救了這支隊伍。
看看格里那凡爵士一行人，他們為了營救格蘭特船長，在茫茫無際的大海上前進，驚濤駭浪，暴風驟雨考驗著他們。他們全然不顧自己的生命，與生命搏擊，與毅力較量，最後終於在一個荒島上找到了船長。
這都是信念的魅力，只要每個人的心裡都想著成功，沒有什麼做不到，要堅信團結就是力量，團結的力量可以使原本勢單力薄的他們一步步走向成功！
《格蘭特船長的兒女》這本書讓我受益匪淺。
讀後感的作文 篇8
清明假期，我又重溫了一遍《了不起的狐狸爸爸》。因而，我很想和大家作個交流。
書中講述了雞場主伯吉斯、鴨鵝場主邦斯、火雞場主比恩憎恨狐狸一家，決定斬草除根。於是，這三人拿起槍，陰險地等在狐狸先生的洞外……你一定為小狐狸的命運擔心吧！哦，不用害怕，機靈的狐狸爸爸自有妙計，最終用智慧戰勝了愚蠢、自私自利的三位農場主。
在這場智慧和力量的較量中，我最敬佩的當然是了不起的狐狸爸爸。當三位兇惡的農場主將妻兒團團圍住，在生死攸關之際，我看到了一個自信滿滿、機智、負責的狐狸爸爸。儘管此時一家人都已餓得頭昏眼花，但他處處以身示範，帶領小狐狸和地下的小夥伴們夜以繼日不停地開挖隧道，尋求生路。同時狐狸爸爸逆境中求生存，積極樂觀的精神面貌感染著大家，既帶給了家人和朋友心靈的安慰與鼓勵，以及生的希望，又為小狐狸們上了精彩的一課。正是這份堅持與執著，最終在大家的齊心協力下，一家人不僅化險為夷，而且地下的夥伴們還在三位農場主家各有收穫。
最後，我們再來說說作者------羅爾德·達爾。羅爾德·達爾作品風趣幽默，常用異常輕鬆的筆調來講述故事，讓讀者愛不釋手。他的作品廣受世界各地兒童所喜愛，如家喻戶曉的《查理與巧克力工廠》、《好心眼的巨人》等，受到大家的追捧和著迷。
我十分喜歡《了不起的狐狸爸爸》一書，你若有機會不妨也去翻閱翻閱。
讀後感的作文 篇9
《我的野生動物朋友》深深吸引了我，我被蒂皮的勇敢所感動。
這本書主要寫了一位叫蒂皮的法國小姑娘，從小與父母在叢林中長大，與野象互親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個個小動物給她帶來了奇趣、快樂、驚險、幻想，最終讓她們成為好朋友。
這本書的主人公是蒂皮讓我佩服得五體投地。她什麼動物都不帕，並還會跟動物們說話，別人一般馴服不了的動物，蒂皮不過一天就會讓他乖乖的，你說什麼它就做什麼。有一次她和狒狒玩，這時應為狒狒妒忌蒂皮的頭髮長得漂亮抓她的頭髮，抓下來一堆，但蒂皮堅強，她不哭。講到這我真佩復她的勇敢，及時我被抓下一兩根頭髮都會哭，更別說是一堆了。這都是生活中堅強的表現。
蒂皮的勇敢不但讓我佩服，而且她還很有愛心。一次她撿到了一個小狒狒，把它帶回家養，經過一年的照顧，小狒狒長大了。爸爸、媽媽說：＂狒狒應該回到大自然去，小狒狒臨走時緊緊地抱住蒂皮的脖子不願意鬆開，蒂皮的父母費了九牛二虎之力才把狒狒拉下來，放到樹上，這時蒂皮哭了…
到這裡我想：蒂皮好勇敢好有愛心因為她心裡充滿了愛。
讀後感的作文 篇10
曾經讓我對她起了無數的惻隱之心，曾經給我以面對複雜社會的勇氣，曾經為我開啟心中“真善美”的大門……它就是讓我看了後無比悲憤而憐惜的《巴黎聖母院》。
愛斯梅拉達，是這本書中我最重視的人物。她是一位流浪的吉卜賽姑娘，美麗而善良、聰明而熱忱。她出於善心才與甘果瓦結為名義夫妻。甘果瓦也是流浪的人，他會寫詩，是一個平庸、薄情、冷漠的迂腐文人。愛斯梅拉達已經有了丈夫，但追求她的克洛德一直尾隨不放，甚至讓自己由愛生恨，直至陷害自己所“愛”的人。作為聖母院的副主教，他陰鬱、冷酷，又極為卑劣，但他也很博學。
小說的結尾，是副主教克洛德把善良美麗的愛斯梅拉達送上了絞刑架的。愛斯梅拉達執著不屈的性格在這時表現得最為突出。
合上這本厚厚的書，我心中為愛斯梅拉達的死去感到無比痛惜，同時，又無比痛恨克洛德，更為甘果瓦失去妻子而感到傷心。
然而，在現實的生活中，也會有這些人物的出現。在今天這個更加複雜的社會，我們要更聰明、更堅貞、更剛毅。學會像愛斯梅拉達拒絕克洛德那樣去拒絕誘惑，抵制誘惑；學會像愛斯梅拉達不屈從克洛德那樣不屈從困難、不屈從死亡；面對利誘威脅，要堅定的維護自己的尊嚴和純潔的愛情……
我發這一點我做得不錯。我一向不對困難低頭，也從不屈服於任何人。像網路誘惑、金錢誘惑等等，我都能用堅強的意志去抵制。我對美好的事物總是嚮往，所以我總是樂觀．
如果讓我像愛斯梅拉達選擇屈從於死亡那樣來讓我從親情與友情中任選意向的話，我想，我真的會猶豫不決，無法抉擇。要是在以往，我會毫不猶豫地選擇友情>；
因為，我曾經沒有用心來感受來自家庭的愛。只是想更加了解他人，沉湎於無限的對未來的憧憬之中。
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