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八年級組工作總結

八年級組工作總結

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的八年級組工作總結,歡迎大家分享。

八年級組工作總結1

  本學期在學校“十二五”發展規劃和年度工作重點的指導下,在學校德育計劃、教學計劃、教育科研計劃的指導下制定了年組工作計劃,並紮實的完成了本學期的教育教學管理工作。一學期以來,我們八年級組全體教師都能做到兢兢業業,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校佈置的各項任務,並取得了一定的成績。回顧一學期以來的工作,總結如下:

  一、齊抓共管,和諧共事。

  八年組共有15位教師,平時在本職崗位上兢兢業業,任勞任怨,從不計較個人得失,同事之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的交流中提出問題、分析問題、解決問題。年長的同志能夠以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學,在教育教學過程中成長很快。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我校“尊重”的理念,每週三下午認真參與業務學習和政治學習。已經形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支援、信任。”這八個字聚攏。老師們在本學期能團結一致,共商教育教學改革發展,幹勁十足,組內形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,各級各類活動勤參與,並蔚然成風。

  二、落實常規,強化育人。

  年級組的老師高度重視學生的德育工作管理,積極建立健康、和諧、向上的良好組風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。

  1、開學初,配合學校的安全教育月活動,上好第一節安全教育課,提高安全防範意識和手段。

  2、全年級認真學習了“中學生日常行為規範”,“中學生守則”“校規校紀”,透過這一教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,各項管理、工作也在處於良性發展態勢。

  3、為發揮學生主體作用,我們依據學校要求進一步落實“啟學議練檢”五環教學模式,各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點的班規和組規,讓學生對自己有了更高的要求,約束力更強,自覺性更高。

  4、本學期語文、數學、英語、物理四個學科在備課組長的策劃下先後進行多次多形式的學科競賽活動,激發了學生學習熱情,提高了學生的學習積極性,收效甚好。

  5、認真填寫各項記錄筆記,班主任和科任教師把它作為評價學生學生的重要途徑。

  6、關注每一個學生的心理健康,各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態,高麗娜老師在這方面最為突出。

  三、學本高效落到實處。

  八年級語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師,絕大多數是真抓實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業,長期戰鬥在教學第一線上,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰鬥力。一學期以來,以班主任和各科任為核心,認真研究,精心策化,在周測、教案上思想一致,使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保八學生成績整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績有點不盡人意,透過改進思路和策略,相信來年一定會有巨大的改變。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鑽研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,因材施教,各位老師依據實際情況備好每一節課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發言討論,確定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,認真落實“啟學議練檢”的課堂授課模式,較好地保證了上課的效率。

  2、強調作業批改的效率,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家裡批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性迴圈。

  3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對學優生的個別提高性指導和學困生的補習輔導,特別是語文和英語兩個學科,加強了學科拓展活動,開拓了學生學習的視野,實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發展。

  4、每次考試後都及時進行針對出現的問題與不足,召開年級組試卷分析會議,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個備課組的教學設計,年級組都細心過問,我們認為精講、精練、常考、及時反饋是取勝的法寶。

  四、取得成效,鼓舞人心。

  1、生物地理中考成績喜人。中考成績優於上界:98分以上上屆10人,這屆23人;96分以上上屆17人,這屆36人。低於80分的上屆25人,這屆25人。

  2、xxxx界畢業生中考創造佳績,激勵和鼓舞我們(八年組的全體老師、學生和家長),大家紛紛磨拳搽掌,決心來年取得更大的輝煌。

  3、成功地向區職業技術高中輸送了3名同學,也為來年的重點高中贏得了一個名額。

  4、全學年沒有出現重大教育事故。

  五、反思工作,奮發向上。

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處於一個良好發展勢頭,也取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著不少不穩定因素,暴露出不少問題,如:對學困生,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠,等等。因此,我們今後還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養,牢牢把握教學質量關。個別老師工作態度積極、熱情較高,但專業水平和創新精神還有待於進一步提高,不能夠總是埋頭拉車,還要抬頭看路,應多注重工作的靈活性,多與其他老師交流。

  八年組全體教師一定會在原有的基礎上繼續探索、大膽創新,營造爭先趕優的積極氛圍,紮實地開展自我學習、自我提升活動,樹立人人向上奮發、良性的競爭意識,爭取來年xxxx中考續寫輝煌。

八年級組工作總結2

  一學期以來,我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校佈置的各項任務,並取得了一定的成績。回顧一學期以來,小結如下:

  一、同心協力、和諧相處

  本年級組的教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計個人得失,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎,抓好師德促工作,積極學習“治庸治懶治散”教師職業操守,認真參與師德、教師法、教師專業技能等培訓。透過一系列活動,提高了廣大教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結一致,組內形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,各級各類活動勤參與,並蔚然成風。

  二、以德為首,齊抓共管。

  教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎,年級組的老師很重視德育工作,積極建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。

  三、提高效率,把握質量

  八年級老師敬崗愛業,長期戰鬥在教學第一線上,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰鬥力。一學期以來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,在月考、教案上思想一致,使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保學生成績整體上臺階。

八年級組工作總結3

  花開花謝,歲月如歌,轉眼間,一年又過去了。這一年中,在校級領導、各個處室領導、年級部各位老師的關心、幫助、理解、支援與配合下,我們年級部的工作得以順利開展,在此,我向大家表示衷心的感謝,提前祝各位新年快樂!下面我就這一學年來的工作向各位領導及老師做一簡單彙報:

  一、端正態度,努力做好本職工作

  首先是努力做好自己的工作。對年級部的工作早打算、早計劃。認真做好年有一個標準:維護大局。

  再次是真誠待人。我能與年級部的老師和睦相處,以誠待人,以和為貴,以大局為重,以學校利益為最高準則,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關係。平時安排工作,都要考慮老師的實際情況,和老師溝通協調好後再安排,但我們的老師都有較高的覺悟,對我安排的工作都能欣然接受,在此,我要表示感謝!

  二、齊心協力構建和諧年級部

  一個團結的集體才是一個具有戰鬥力的集體,一直以來始終和校領導、中層各科室精誠團結,齊心協力,在年級部的管理中始終步調一致,高度統一。

  我始終把“團結協作,共創佳績”定為年級部的奮鬥目標,並在平時的工作中,團結全體教師,共同為實現這一目標不懈努力。

  一年來,教師們共同努力、勤奮工作,服從領導,顧全大局,群策群力,通力合作,甘於奉獻,老教師以身作則,起到帶頭作用;年輕老師謙虛好學,積極工作,不斷進行反思總結,在教育教學過程中逐漸成長,如我們的翟永明、馬軍等老教師,工作認真負責,日常對學生的輔導從不間斷,十分重視對學生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學上進,所有的班主任老師心態良好,態度端正,積極實幹。應該說不管是上學期還是本學期,我覺得我們都是一個團結的集體。例如,學校開展活動都全力以赴就能得以體現,且拿第一。

  我們的老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動,讓我驕傲,我從心裡真誠的感謝他們!

  三、抓德育,重教育,積極調動內驅力

  這一年中,德育工作常抓不懈,充分利用各種時機,各種機會開展德育活動。例如用好家長會,用好下學期晨練結束後的訓話,班主任例會,做好後進生的交流,平時關注衛生、隊伍行進等。

  教育方面,認真做好每次的質量分析,做好目標的追蹤,做好興趣班的安排等。此外做好各項工作的統計。

八年級組工作總結4

  匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍

  一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍

  試想沒有了好心情,如何來的積極工作態度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關係. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

  二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力

  年級組和備課組紮實和創造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成. 在這裡,尤其值得表揚的是數理組,他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

  三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動

  年級組裡絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間裡已進入規範戰鬥英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細緻.無私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步

  開學初,為了能及時瞭解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時瞭解學生的各自特徵,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中後,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會後,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

  五、年級組加強對教師特別是把班主任的培訓

  這學期召開全體八年級教師會議,對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導,如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防範問題,召開了大小近10次的班主任會議,對班主任工作技巧和班級管理作了培訓,以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室檢視,事無鉅細、事必躬親,對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。

  六、目前存在的問題

  1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題

  2、個別教師工作態度的問題

  3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題

  4、教師認為應付和形式性工作太多,工作任務加重,工資卻降低了的問題。

  目前的效果

  不管怎樣,八年級各班級目前已在穩定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中,教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節奏的發展.

  一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著.

  我將在以後的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作!

八年級組工作總結5

  匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結,八年級年級組長的半學期工作總結。

  一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍

  一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關係. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

  二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力

  年級組和備課組紮實和創造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成. 在這裡,尤其值得表揚的是數理組,他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議,工作總結《八年級年級組長 半學期工作總結》。

  三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動

  年級組裡絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間裡已進入規範戰鬥英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細緻.無私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步

  開學初,為了能及時瞭解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時瞭解學生的各自特徵,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中後,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會後,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

八年級組工作總結6

  一學期以來,我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上,用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!對於我個人來說,這學期能榮幸地擔任年級組的年級組長,首先要感謝學校領導對我的信任,同時也要感謝我們八年級組的全體成員,謝謝他們在這一個學期裡對我工作的支援與配合,謝謝大家!

  在這一學期裡,我們八年級組在全體老師的共同努力下,建立了一個和諧團結的集體在合作的前提下大家勤奮工作,爭當教書育人的楷模,爭取優異的教學成績,這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮,也調動了每位教師投身於教育事業和教育改革的積極性,本學期,我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作,還順利完成了學校佈置的各項任務,並取得了一定的成績。回顧一學期的工作,小結如下:

  一 愛崗敬業、團結協作,穩步推進年級組各項工作。我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強的工作熱情和責任心。三位班主任每天早上早早到校,管好班級紀律,組織學生早讀,以此深化學習,培養良好學風。中午,利用午間早到和課外活動時間對學生進行規教育,培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作,我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

  二 年級組的教師之間能互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識。在日常工能認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教

  育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,服從領導分配,不計較個人得失。例如:班 主任不在時,搭班的代課教師會主動深入到班級,管理班級事務。對於年級組的工作,大 家都能積極參與,獻計獻策。對於兩個平行班的學生,每個班級都可以數出五個、六個。這裡的“差”不僅僅是學習成績差,在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效,而且還會給我們帶來錯誤的資訊。於是,我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業,尤其對學習有困難的學生給以補習,幫助他們樹立學習的信心。對於經常不完成作業的頑固學生,我們也嘗試著採取了一些措施。比如:有人經常以“作業忘在家裡”為藉口,不寫作業,我們通常會當著這個學生的面給他家裡打電話,向家長說明情況,或者直接等學生回家取作業,並且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以後,基本上沒有人在使用這一招了。對於一些比較頑固的學生,我們會請家長到學校,讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業,並把班中所有代課教師的電話給他,監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長,學生不寫作業的,壞習慣是可以改變的。但是,我們的差生家長大多數自身素質就不高,缺乏責任心,因此 這些學生的學習習慣很難改變,比如學校合併後,莊子上的學校學生納入我校合併學習後,

  管理難度大大這也是我們的困惑,我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。

  三 在思想上,及時做好後進生的思想教育工作。八年級的學生大部分學生進入了青春期,學生在生理和心理上都會發生很大的變化,情緒容易波動,也極易產生對立情緒,可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時,學生可能會產生嚴重的兩極分化現象,給教育教學帶來困難。針對這種情況,主要是大面積家訪,與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,做好家庭教育的指導工作,提高家長的家教能力,使學生的教育也能得到延續和保證。

  四 學會發現、學會思考,不斷豐富教育教學經驗。

八年級組工作總結7

  本學期,八年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針,認真學習新課程的理念,切實轉變教育觀念,全力搞好學生的思想教育,堅持教書育人,教育教學質量全面提高,圓滿完成了各項工作和任務。

  一、統一思想,形成合力

  本學期工作的指導思想是:在學校治校方略的指引下,以素質教育為主線,進一步解放思想,更新觀念,提高認識,深化改革,強化管理,狠抓落實,突出養成教育。堅持“育人為主導,質量為中心,學生為主體”的辦學思路,努力實現“規範加特色”的辦學模式,以“榮譽教育”為載體,建立優良的校內外育人環境,提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力,切實提高教育教學水平,讓全體領導放心、全體家長放心。

  學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年級風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,年級主任凡事身體力行,表裡如一,言行一致,各方面儘量起模範帶頭作用,定期召開年級教師座談會,採用各種不同的方式學習和探討教育教學新理論、新形式,共同探討本年級教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道,從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。其次,積極配合學校的工作要求,根據每一位教師的能力、興趣等,儘可能地創造條件,發揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會,工作中互相支援,互相幫助,大事面前講原則,小事面前講風格,嚴格遵守學校的勞動紀律,一切以育人為中心,熱愛學生,努力工作。透過這些工作,提高了各位任課老師的凝聚力和戰鬥力,尤其是提高了十位班主任的工作積極性,分派的各項工作都做得很好。第三,工作上的決策,透過各種民主方式,請教師參與,徵求教師的建議和意見,努力建立寬鬆和諧的工作環境,從而充分調動各位老師的積極性和創造性。第四,生活上,抓住各種細節和機會,真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難,注意協調好教師間的各種關係,使年級形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年級同心協力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。獲得學校和社會的讚譽。

  二、加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。

  加強師德建設,努力鑄造師魂,做到以理服人,以德服人,杜絕了體罰學生現象,營造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會教、樂教,學生會學樂學的良好風氣。在學校領導的建議下,我們建立了二週一次的全體教師例會制度,用來總結上週的工作,並根據學校的行政例會精神,結合年級的實際,安排本週的工作。我們還透過這種形式來統一大家的思想。

  韓鑫、孫秀豔、李海龍老師,工作量很重,但從不叫苦叫累,而是把學生當親人,每天都早到晚歸,認真備課上課批改作業,每次考試、作業都及時批改,對出錯較多的學生還面批面改,及時糾正學生的錯誤,她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績,進步較快,走在年級的前列。王校長工作中任勞任怨,注重教研工作,對教學有獨到的見解,高一茹,徐志濤老師語文教學成績穩定,趙青梅八三英語成績提升快。但自己卻沒有放鬆,照樣對學生嚴格要求,積極探索新教法,激發學生的學習興趣。在平時的課堂教學中,注意向課堂45分鐘要質量,精講精練,減輕了學生的課業負擔,取得了良好的效果,他們工作量都很重,尤其是英語老師每週12節課,但是從不叫苦叫累。年輕老師上進心強,工作踏實主動,積極向老教師學習,努力探索好的教學方法,與學生、家長配合很好,工作熱情高、教學工作起點高,進步快,贏得了家長和領導的一致好評。

  三、充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性

  一班班主任郭華麗老師做事仔細,批改作業認真,對學生耐心細緻。三班班主任李海龍老師人聰明,又肯學習,不恥下問,班級工作點子多,抓得細、抓得活,班裡的各項工作做得都不錯。整體工作有進步。二班班主任周懷龍老師,能對學生嚴格要求,工作水平高、班級學風轉變快。四班班主任徐志濤老師能和學生打成一片,方法靈活多樣,注重以理服人,以情感人,關心著每一位學生,給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職,既要代好所任學科的課,還要去管理班級事務,整個八年級的工作主要是由他們去做的,而且也做得很好,四位班主任老師每週定期召開例會,一起研究工作,通報情況,互相切磋,互相交流。他們還制訂出詳細的後進生轉化計劃,決心不拉下任何一位學生。工作方法也靈活多樣,態度和藹可親,杜絕了學生管理中的粗暴行為。實踐證明,我們八年級組的教師教學水平是較高的,職業道德水平是過硬的,是得到了學校領導、學生家長和社會各界一致肯定的。在八年級組教師的身上,集中體現了“愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、為人師表、甘當人梯、奮勇爭先”的崇高精神。這種精神,是我們取得各種成績的根本源泉和保證。今後,我們將繼續憑藉這種精神,不斷取得新的成績。

  四、加強了教育教學理論的學習

  努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,不斷改進工作方法,積極進行課堂教學改革,切實提高工作效率和教育教學水平。全體教師認真學習新課程標準,轉變自己的角色。本學期,我們根據學校的安排,組織老師們開展了多種形式的聽評課活動,每個老師聽評課都不少於二十節。

  確立以教學質量為年級工作中心的共識。期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現象。為此,我們努力配合學校教務處特別是本年級各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是期中考試、期末考試後,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,並及時適當的調整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鑽研教學業務,進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究,瞭解各學科的教學教育情況,透過召開各型別學生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

  五、強化了學生的禮儀規範教育

  使學生基本形成了良好的學習生活習慣。學期一開始,我們就緊密配合學校政教處和團隊開展的禮儀規範教育系列活動,要求各班主任結合本班實際,開展豐富多彩的活動,進而各班都相應地制定了符合本班實際的工作計劃,這些措施對規範學生的行為和良好班風的養成都起到了極好的作用。

  六、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網路體系。

  在學生的管理教育方面,繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式,積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑,不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中後、期末召開年級全體或部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯絡。我們二週至少召開一次年級全體科任教師會議,商討各科的教學與協調配合以及年級班級工作中存在的優點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導,並責任到人;年級或班級每月必分別召開一次優、中、差生座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年級學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,獲得學校和社會家長的好評。

  七、積極開展理想教育

  本學期我們發動各班主任,利用班會時間,開展了豐富多彩的理想教育活動,不斷培養學生遠大的理想和抱負,激發了廣大學生為祖國的美好明天而發奮學習的熱情,工作做得最細,效果最好。我們還不失時機地開展學生的“心理健康教育”,切實把德育的誘導轉變到關心學生的心理健康上來。注重了德育方法的研究,逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑,將德育的研究與學生的心理健康教育有機地結合起來。

  八,我們充分利用了學生組織

  新學期伊始,各班都陸續建立了精幹的的班委會和少先中隊等組織,繼而組建了年級學生會。透過這些組織的積極運作,年級的各項工作才得以正常進行,學生的許多不良習慣也得到了糾正,配合老師管理班級、年級的好苗子脫穎而出。

  八年級組一學期來圍繞學校工作重心重點開展的工作成效顯著,多次得到各級領導的好評。我們在本學期的工作中取得的成績,是學校領導正確領導的結果,是全體師生共同拼搏奮鬥的結果。但是也應該看到,我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足,要繼續查詢自己的差距,高標準,嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業道德規範,繼續促進我校師德師風建設,而且要在氣質、著裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個新水平,謹言慎行,為人師表,為廣大學生樹立一個良好的師範和表率。我們的工作既有成績,也有不足,今後我們一定要要珍惜領導對我們的充分肯定,在學校領導下,在以後的工作中再接再厲,開拓進取,奮發圖強,全面提高教學質量,為把我校建成全國名校做出更大的努力。

八年級組工作總結8

  緊張而忙碌的一學期工作即將結束,回首一學期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實,現將一學期的工作總結如下:

  一、做好服務工作,應該是年級主任的重要職責

  開學之初按照學校要求我制定好年級工作計劃,認真組織實施,精心安排好年級組的每一個活動,做好班級調查,為每一位任教教師做好服務。學校每次召開年級主任會後,我都及時認真傳達學校的精神,組織貫徹落實。

  二、建立一個團結協作的團隊,努力打造和諧年級

  本學期之初,我們就把抓穩定、謀發展、努力構建和諧年級組作為本學期的工作重點。透過一個學期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個團結奮進、積極向上充滿活力的年級組。學校領導對初二年級組的工作給予很高的評價和認可,團結和諧是我們工作的一致方向,穩定進步是我們常常聽到的表揚和獎勵。

  三、班主任隊伍建設方面

  初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個年齡段都有,老班主任帶頭示範,年輕班主任虛心學習努力跟上。全體班主任每天早7點準時到校組織學生晨讀和自習,晚上交接班後才離開,非常辛苦。在班級常規管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細管,班級管理井然有序,學生的上課狀態、自習課紀律、著裝儀表等方面有了很大進步。另外換新校服後,初二年級組的大課間跑操成為學校一個亮點,不僅步伐整齊,而且口號響亮,特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學生起到了潛移默化的作用,使學生學會了感恩糧食浪費現象明顯減少,所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開。

  四、政教工作方面

  1、在學校每週一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中,初二年級組一直名列前茅,每一次檢查中受到表揚的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多,這充分表明了我們的常規管理平時抓的實、抓的細。

  2、另外本學期舍務管理全員參與,所有教師沒有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時到位、認真檢查,得到了學校領導的多次表揚。正是因為全體教師努力付出,宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。

  3、其次本學期初二年級組三次到市政廣場清雪,班主任和任課教師組織到位,每次剷雪把安全工作放到首位,學生在剷雪中接受了勞動教育,而且也向社會展現了七中學生的精神風貌。

  五、教學工作方面

  1、每一位教師在備課、講課、作業批改方面的工作做得紮實有效,備課組長認真負責,備課教師不走形式,每次備課都落到實處。作業批改方面,每個學科規範了作業批改,每一位教師都能認真落實執行。正因為如此,期中考試比月考成績相比總體出現了穩中有升的趨勢。

  2、期中考試後,召開了質量分析會,質量分析分兩步:第一步備課組長分析;第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應的整改措施。

  3、對英語、語文兩學科進行教學整改。期中考試後,就英語學科存在的問題和困境,分別召開三次分析會,透過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學方案和教學措施。語文學科召開了兩次分析會,在備課組長和教研組長的引領下拿出了具體方案。

  4、11月份初二年級組安排了每人一課,各位教師都能認真對待,每一位教師在講課時都使用了多媒體,課後評課暢所欲言,找出課堂中的優缺點。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。

  六、不足和須改進的方面

  1、個別班級學風不濃,上課狀態和學習紀律不是很好。課間紀律較差,需要班主任加強管理。

  2、厭學、偏科現象比較突出,走讀班抄襲作業現象比較嚴重,需要班主任和任課教師做好學生的思想工作,協調學科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營造良好的學習氛圍。

八年級組工作總結9

  20xx年xx月xx日晚自習時間,我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結會,各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析,查找了差距及並分析了存在的問題,認真總結了前半學期的工作得失,提出了具體可行的整改措施,以求在今後的教育教學中,最佳化教學過程,完善班級管理,查缺補漏,提高教育教學質量。現在我就八年級前半學期的教育教學工作做以下總結:

  一、優勢和特色。

  我們八年級全體教師工作態度端正,能做到精心備課、認真上課、細心批改作業、耐心輔導學生,注重分層教學,嘗試運用新教法,激發學生學習興趣,體現新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關愛學生,善於與學生溝通,做好學生的思想教育工作,對他們進行理想教育、目標教育,文明禮儀教育和感恩教育,加強常規管理,富有特色,收效較好。例如班級成立紀律、學習、衛生等監督小組,隨時監督,及時報告,多種方法予以教育,收效顯著。

  八年級的學生表現較好的是各班大多數同學都比較乖巧聽話,能遵守學校各項規章制度,自習課等時間也能保持一個較好的秩序。同學之間和睦相處,互相關愛,晚上就寢按時安靜。參加學校各項活動比較積極,各項工作都能正常有序的開展。同學們有良好的衛生習慣,教室、宿舍、環境衛生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學風。分班後有利於教師對學生進行分層教學,學生能做到好的“吃飽”,中的“吃好”,差的“易於消化”。老師、學生的反應都比較積極,教師有抓好學生的信心和魄力,學生有在原有基礎上更進一步的勇氣和決心,這是一個好的兆頭。

  二、問題分析。

  1、期中考試中反映出的問題。

  本次檢測七年級共進行了語、數、外、物、政、史、地、生八門學科的`檢測,總分為750分,參加檢測的人數為186人,最高分706分,最低分260分。700分以上人數兩人,xx706分,xx702分,650—700分人數22人,而450分以下人數有43人,尖子生和中等學生人數較少;後進生人數較多,各班好中差學生分佈不均勻,兩極分化嚴重。拔尖轉差教學工作任務較為艱鉅。從成績上看,大部分學科的合格率偏低,優秀率低。反映出我們教學工作的不足,平時教學中,對全體學生基礎知識掌握的教學關注不夠,學生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學生少,培優方面也顯用力不足。此外,從學生的整體成績上看,每個班都不同程度的分佈著一大部分學困生,他們的表現是各科成績均不理想,甚至不及格。差距較大,對班級整體成績的提高造成重大影響,因此我們的班級管理有待進一步加強。

  2、部分學生基礎差,學習的主動性差,學習習慣差。

  我們八年級還存在著很大一部分基礎薄弱。學習吃力的學生,他們對學習喪失信心,上課走神,下課嬉鬧、作業靠抄,書寫潦草、敷衍了事,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記,古詩詞默寫等,理科中的基本計算,文科歷史政治地理學科知識的識記等。學習的主動性和積極性不高,學習意識淡薄,缺乏積極探究勤奮鑽研的求知精神。整天無所事事,考試六神無主,不知所措。學生的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課後及時複習的習慣、按時完成作業的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養成。

  3、部分學生不想也不會動腦經,不會思維,學習方法不當,成績有待提高。

  三、整改措施。

  (一)學科教學方面:

  1、各科教師要查詢自身的不足和問題,有針對性的改進。

  努力充實知識面、拓寬視野。給學生創造發現問題,分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法,提高學習效率,全面提高學生的學習成績。

  2、抓好分層教學。

  各任課教師要根據各班學生的學習實際情況備課、上課、佈置作業、輔導等,使得各個層次的學生都能取得進步。對差班的學生,在課堂教學中要降低難度,要以最基本的知識和最基本的訓練為主,知識點少一些,練習多一些。對好班的學生應在加強基礎知識學習和基本技能訓練的基礎上注重拔高訓練,讓學生掌握更多的知識,理解得透徹、更深入。

  3、各任課教師要加強對學生學習習慣的培養,特別是學生的思維習慣、上課認真聽課的習慣、良好的書寫習慣等要予以重視培養,並努力營造良好的學風。

  4、加強新課程的學習研究,努力用新課程理念武裝自己的頭腦,並在課堂教學中予以實踐應用,提高課堂效率,激發學生興趣。

  5、各任課教師要加強對學生的學法指導,讓學生學會學習。

  6、課後要注重對學生進行整體輔導和個別輔導,尤其要重視個別輔導。

  (二)班主任工作方面:

  1、班主任要放棄思想包袱,輕裝上陣,繼續加強對學生的思想教育。從嚴管理,繼續做好問題學生的思想工作,調動學生學習積極性和學習願望。

  2、抓好學生學習習慣和行為習慣的養成教育。抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習和落實,使學生養成良好的學習和行為習慣。

  3、加強班風建設及濃厚學風的營造。對學生進行理想前途教育、目標教育等多方面的教育。

  4、班主任要儘量勤快一些,及時到位,多督促,多檢查。

  5、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學生進行安全、法制教育,確保學生的安全不出問題。讓學生知法、守法。

  6、加強特色班級的建立工作,讓學生真正成為特色班級建立的主人。

八年級組工作總結10

  20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來,在學校上級部門的領導下,初二年級組全體老師以人為本,強化服務意識,從抓常規管理入手,努力提高教育教學質量,促進學生全面健康發展,現將一學期工作總結如下。

  一、抓好學生的行為規範養成教育

  1、配合德育處強化對學生的規範和優良習慣的養成教育。繼續開展“文明班級”評比活動,強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和我校的各種規章制度,班主任帶領學生共同制定班級公約,抓好良好班風、學風的建設,提高學生對行為規範的自覺意識。從整個學期來看,衛生保潔工作總體上比較好,學生違法違紀事件比以往明顯減少。

  2、搞好班級文化建設,有特色,使校園文化氣息濃厚,使學生受到文化的薰陶。

  3、配合政教處和其他部門開展一系列活動

  (1)利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規範養成教育。實施關愛教育,促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格,健康成長。

  (2)積極參加“學校藝術節”活動以及其它各項活動。

  (3)配合學校做好電動車、摩托車管理工作。

  (4)配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現象。

  (5)配合xx市組織的初二年級統測,在統測中獲得了第一名。

  4、安全教育常態化,確保一學期中基本無重大學生安全事故。

  5、架起與家長溝通橋樑

  要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級組在期中試後召開家長會議,把學校和年級組採取的措施告知家長。班主任經常透過電話進行家訪、家校通等方式,讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。

  初二年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流,同時透過交流,徵求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。

  二、存在問題:

  1、學風還不太濃厚,學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要透過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多聽取學生的合理意見,多和學生交流、多和家長溝通,對學習困難學生要特別關注。

  2、在教學管理上有點墨守成規,安於現狀,瞻前顧後,創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

  3、個別教師仍存在責任心不強,鑽研精神不足,缺乏敬業精神,集體觀念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時完成年級組佈置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

  4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑,出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優生成績下降等問題。

  5、學生厭學現象較突出,特別是個別班的學生;學生行為不夠規範,隨意曠課、遲到現象較突出;學生的文明習慣還有待於提高,個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

  6、存在學生上網、沉迷網咖現象。

  三、對下學期工作的一些設想

  1、認真貫徹學校各項政策措施,加大年級組管理力度,認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

  2、加強常規管理,重視教育,教學研究,努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

  3、提高管理意識,認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

  4、充分調動年級組教師工作的積極性和創造性,提高合作意識,發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念,希望教師的年齡結構更加的合理,多給我們帶來新氣息,使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

  5、加強學生的思想建設,努力營造健康向上的育人環境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標,使兩者結合,做到長計劃短安排,使學生養成良好的學習、生活習慣。

  6、繼續狠抓養成教育,組織班主任多開展形式活潑的主題班會,增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。

  7、明確轉差幫扶制度。如:可以建立“一對一”的轉化後進生責任制,規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個後進生。協助班主任參與班級管理,促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面儘量讓班主任有自己的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強度和難度,為他們服好務。

  8、在班級管理方面加強班風、學風建設。

  9、校園文化建設進一步上檔次,提高品位。

  總之,經過級組全體老師的共同努力,八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結,不點進步爭取有更大進步。

八年級組工作總結11

  一、管理工作方面

  1、做好每週一下午第四節課檢查學生儀表工作,每週三下午第四節課檢查衛生,週五下午三四節課檢查自習課紀律,並將結果及時反饋給各班主任,根據學校要求及時在公示欄內公示。

  2、做好每週二的值勤,每天早來晚走,中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查,及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧,避免不安全事件的出現。檢查期間及時打掃所分管區域的衛生。

  3、及時做好學校的上傳下達工作,每次下發表格資料儘量交給班主任本人。不折不扣的執行學校的規定,做好年級的各項工作。努力為初二的全體老師和學生服務。

  4、努力和問題學生進行及時的溝通交流,積極和家長溝通,爭取家長的幫助,更好的轉化問題學生。

  二、教學工作方面

  1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。

  2、對於學校各處室安排的各項教學任務通知,在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。

  三、個人努力方面

  1、我對自己嚴格要求,努力教好所教的學生,帶好自己的班級,用自己的實際行動帶動他人努力工作。

  2、堅持努力學習,閱讀班級和年級管理方面的書籍,結合自己的工作實際,努力把工作做的更好。

  3、做好各項工作的記錄,努力寫好平時的所思所想,及時梳理自己工作的得失,為下一步工作打好基礎。

  四、工作中不足方面

  1、對衛生工作的指導方面不夠及時,方法上還有待科學化,缺少有效性。

  2、學習不夠,現在的工作缺少相應的理論高度,視野狹窄,高度不夠。

八年級組工作總結12

  充滿整個初二上學期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

  回顧這一學期的工作,我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實現“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學目標,堅持以“陽光課改”為本,勇敢實踐、大膽創新、努力拼搏、團結協作,樹立了“高起點,高標準,高質量”的年級品牌,各項工作進展得有聲有色,現總結如下:

  一、紮實抓好年級組的管理工作

  1、嚴格執行學校各項決策,顧全大局、統籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋樑作用,保證學校政令暢通。牢固樹立“寓管理於服務之中,透過服務體現管理”的服務意識,力爭管理工作做到公正、公平。

  2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成學校各處室安排的各項任務。

  3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識,大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人、健康向上的工作環境。

  4、建立和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術節中取得優異成績。

  二、認真抓好學生的教育工作

  1、透過週會、主題班會,加強對學生的日常行為規範教育、養成教育、安全教育、心理健康教育,使學生從小事做起、從我做起,逐步養成健康向上的個性品質。

  2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養成教育,把轉差工作落實到課堂教學當中。

  3、關心學生生活,加大對學生就餐、住宿的指導和教育,培養學生良好的生活、衛生習慣。

  4、加強家校聯絡,結合期中考試召開家長會;加強對思想不穩定學生的思想教育工作,及時向家長了解、彙報學生近況,形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

  三、加強學習,提高教師的業務水平

  組織教師前往蒲江實驗學校觀摩、學習,深入瞭解課改的程序與方向,結合我校“陽光課堂”,推陳出新,為課改開闢新天地。

  四、切實抓好教學工作

  1、嚴格規範教學常規。配合教務處對教師常規情況進行檢查與考核。在檢查中發現我組教師伏案工作紮實,教學計劃詳細,備課認真,作業批改細緻,教學反思有針對性。

  2、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學習、共同提高、切實減輕了學生的課業負擔,有效的提高了課堂教學質量。

  3、組織教師積極參加教研活動,形成了良好的教研之風。

  4、認真組織了三次月考,狠抓學風和考風建設。每次考試以後,年級組均進行統計分析,班主任認真進行總結與表彰,利用課餘時間對成績出現異常的學生做好思想工作,分析原因,提出下一階段的奮鬥目標。

  畢其功於一役,學期末,我初二年級組的模擬國重上線人數達到174人。馬年新春奔騰而來,八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功!

八年級組工作總結13

  一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃,統一思想,形成合力。

  在年級組日常工作中,我們堅持“以人為本,構建和諧年級組”的管理理念,注意弘揚教師敬業愛崗,無私奉獻的優秀傳統,及時傳達學校的工作要求、工作重點,統一老師們的認識,加強全年級老師的思想作風和工作作風建設,使年級組教師互相理解,互相支援,取長補短,達到共贏。

  二、配合政教處加大對班主任工作的管理,充分發揮班主任的工作熱情和創造性。

  班主任與學生朝夕相處,對班級的每一個學生的全面發展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力,是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令,要透過班主任在學生中執行。實踐證明,任課教師不得力,可能出現亂堂,而班主任不得力,就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個班亂,整個學校的教學秩序都難以安定。因此,班主任工作不容忽視。

  本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責,都在“勤”字上下工夫,努力加強學生日常行為監督檢查力度,隨時瞭解、把握學生的思想動態,出現不良現象,發生問題及時進行糾正和處理,做到防微杜漸。

  這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務,他們還隨時隨地經常互相切磋,互相交流,工作方法靈活多樣。

  1、利用課餘、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

  2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

  3、班主任老師們起早貪黑,堅持做到學生在班主任在,任勞任怨。

  三、存在問題以及今後的工作建議。

  1、學風還不太濃厚,學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要透過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見,多聽取學生的合理意見,多和學生交流、多和家長溝通,力求下一步工作更具科學和實效。

  2、本年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策,提高課堂教學效果,力爭全年級的成績再上一層樓。

  3、學生厭學現象較突出,特別是學困生,抄作業現象較嚴重;需要加強學生的思想建設,協調學科間的配合,努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標,使兩者結合,做到長計劃短安排,使學生養成良好的學習、生活習慣。

  4、轉差工作仍需要加大力度,有效扼制兩極分化仍是今後的主要任務。有的學生的學習目的性不明確,學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

  一學期眨眼之間過去了,本學期年級全體老師表現出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識,在大家齊心協力的工作下,年級管理正常,教學有序,這一切也是學校領導的關心和支援的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題,但我們有信心,有決心,取得更大的成績。

八年級組工作總結14

  本學期教育教學工作已經過半,為了不斷提高教育教學質量,更好地做好今後的教育教學工作,提高教師自身的素質,促進學生全面健康發展,現將半學期來工作總結如下:

  一、教育教學工作:

  1、常規管理:

  初二年級是初中階段最關鍵的時期,經過一學期的執行,學生在思想,行為,學習等方面有了較大的變化。開學初,我們就立即召開全組教師會議,在總結上學期教育教學工作的基礎上,明確提出了本學期的工作目標和具體任務。在教育教學工作中,廣泛徵求各位教師的意見和建議,為建設團結向上的團體出謀劃策,努力營造溫馨的工作氛圍。工作上要認真,思想上要輕鬆,每位同志都能在輕鬆愉快的環境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學校舉辦的各種活動。透過參加活動,增強了教師隊伍的凝聚力,向心力。

  堅持以學校“抓管理,建隊伍,求質量,促發展。”的總體思路為指標,嚴格執行學校工作紀律,落實各項規章制度,形成了良好的工作秩序。對教學常規工作定期檢查,及時指出不足之

  處。定期召開部分學生會議,對教師教學工作、班主任管理工作進行調查,將調查情況及時反饋給教師,以便改進工作中不足之處。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。

  2、教育教學:

  教學工作是學校的中心工作,我們組的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神,年級組始終能協調好課務調配工作。做好日常教學和平時的輔導及批閱作業工作,認真對待期中大考的組織與複習,考後能及時進行質量分析,比成績找不足,研究對策,努力提高學生成績。立足課堂教學,不斷加強業務進修,進一步深化課堂教學改革,面向全體學生,為全體學生一身的發展打好堅實的基礎。在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,積極參加教改,探索新教法,注重對學生能力的培養。我們的口號是——“輕負擔,高效率”、“向四十分鐘要質量”。開學初成立集體備課組,每週集體備課一次,同學科教師經常交流,互通訊息,保證作業、測驗、進度一樣。在幫助學困生方面有成效,做好補差工作,不僅僅是提高後進生的學科成績,還要抓緊後進生的思想工作,幫助他們樹立信心,端正學習態度,改正不良的學習習慣,找到適合他們的學習方法。

  在教育教學工作中始終把思想工作放在首位,把具有良好的

  師德師風作為工作的根基,是我們取得成敗的關鍵環節。只有教師自己擁有了健康的心理,他才有可能去教育好自己的學生,才有可能真正構建一個和諧的集體,確保我們初二年級教育教學質量不斷提升。全力抓好學生的養成教育,是德育工作的重點。本級學生,既有良好的品行————誠懇,樸實,同時又表現出了學習,生活習慣較差的一面,甚至懶散不求上進,受家庭及其他情況的影響,部分學生自身素質不高。針對這個情況,我們以培養高素質的學生為目標,始終以素質教育為主線,更新觀念,提高認識,在抓落實上下功夫,突出養成教育,力爭使教學質量穩中有升。學生良好習慣的養成非常重要,學生的習慣一旦養成,就很難改變。所以我們要求各班開好每一週的班會,在周校長及政教處的指導下,各班根據本班實際情況確定班會的主體。本學期主要在紀律教育,團結協作教育,考試教育,網路教育等方面進行教育。加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。對問題學生齊抓共管。本級學生每班都存在一定數量的問題學生,他們的一些行為對班級,年級組工作帶來了負面影響。所以我們把轉化,關注後進生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者,發現學生的不良行為不能袖手旁觀,發揮集體力量,形成教育合力,維護了良好的教學秩序。加強常規檢查。每天從早到晚對各班的自習,課間紀律,衛生情況進行

  細緻檢查,不定期對各班學生的儀容儀表進行檢查,要求學生每天穿校服,佩校徽,將檢查結果及時通報,出現問題,限時整改。每週講評一次,有力的維護了學校良好的教學秩序。

  二、家校聯絡及師生談心

  要教育好學生,學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,班主任採取了多種形式與家長溝通,把年級組及班上的新措施告知家長。班主任經常透過電話進行家訪,讓家長及時瞭解孩子在校的表現和成績情況。年級組的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流,透過交流,徵求家長對班級、年級組、學校管理的建議,對科任教師的建議,及時改進我們的工作。同時瞭解了學生在家中的表現,真正架起了學校與家長溝通的橋樑。班主任,課任老師積極主動與學生談心,透過師生互相交流溝通,老師及時,深入瞭解了學生思想動態,也使學生更加信任老師,理解老師,確立了良好的師生關係。經過我們全體老師的共同努力,目前初二年級學生思想穩定、學風濃厚,各個方面呈現良好的發展態勢。

  三、安全教育

  安全關係著每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會,集會講評,綜合實踐課等時間加強安全知

  識教育,在強調安全重要性的同時教會學生一些應急的措施,並在安全方面做了要求,制定了具體的規章制度。(略)

  四、好的方面與不足之處

  好的方面:

  1、具有一幫彼此信任,相互幫助的好同志。對待工作,大家齊心協力,不計較個人得失。全組教師共同努力,較好完成了半學期的各項教育教學工作。

  2、各班能創造性的開展工作,班風,學風良好;學生的綜合素質得到了提高;加強班級人文建設,每天在黑板上書寫格言,警句,定期出黑板報,手抄報,在書桌上貼上自己的座佑銘,激勵自己奮發學習。

  3、值周工作紮實。值周教師工作負責,檢查細緻,通報及時,保證了教學工作的順利進行。

  4、和諧的競爭局面已經形成。班與班,學生與學生之間的競爭促進了良好學風的形成;教師方面,雖然在教學上存在著競爭,但彼此之間不保留,互相促進,共同提高。

  存在的不足:

  1、部分學生學習習慣不好,學習的自覺性不強,基礎較差,存在逃課,不按時書寫作業的現象,學習成績無明顯的提高;學困生量大,兩極分化越來越明顯;個別同學集體意識淡薄,班級榮譽感不強,班級凝聚力不夠。對這些學生的轉化工作不夠深入細緻。幫助這部分學生轉變思想,樹立正確的態度,仍是今後德育工作的重點。

  2、部分學科的成績差別較大,不利於班級整體成績的提高,有待加強輔導,儘快提高;班與班之間也有差距,需要努力消除。

  3、學生的文明習慣還有待於提高,個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行為。

  五、今後的打算:

  1、備課組、班主任和任課老師要透過本次期中考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多分析,多研究,多聽取學生的合理意見,多和學生交流、多和家長溝通,對學習困難學生要特別關注。

  2、針對個別學生個別學科存在的薄弱現象,年級內個別學科存在班差偏大的現象。下半學期要認真研究對策,克服這些問題。

  3、進一步加強學生的思想教育和行為規範教育,用合理的規章制度約束學生,努力挖掘社會,家庭的有效教育資源,多層次,多角度對學生進行人生觀教育,為初三階段的教學工作打好基礎。

  4、安全工作常抓不懈。

  5、重視第二課堂活動的開展,多方面培養學生興趣和愛好;進一步做好培優促特工作,確保優秀學生數量和整體教學質量有明顯提高。

  6、希望班主任繼續發揚吃苦耐勞的作風,主動,熱心,創造性地開展工作,把工作做細,把好細節關。對自己的工作嚴格要求,不辜負學校的信任。

八年級組工作總結15

  不知不覺中本學期的工作又結束了,回顧本學期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因為本學期時間緊;忙是因為一天到晚,幹不完的工作。在本學期全部工作都圓滿結束的今天,回顧本學期的各項工作,我從心裡感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學質量,勝任今後的教育教學工作,提高自身素質,促進學生全面健康發展,現將一年來工作總結如下:

  一、教育教學工作:

  1、常規管理方面:

  開學初,各班組織學生學習了《中學生日常行為規範》等有關規定,讓全體學生有規可遵,有紀可守,取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理,從兩操、午值班、衛生等處著手,抓學生的行為規範,也有了較大的改觀。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會等形式加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養成健康向上的個性品質,總體的教育教學還是井然有序的。

  2、教育教學方面:

  教學是學校的中心工作,初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於各個教師的充分諒解,年級組始終能協調好課務調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期

  中考試工作的組織及統計工作,考後及時分析,找不足,研究對策,努力提高學生成績。應該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業精神。教學基本做到作業、測驗、進度“三統一”,共同利用教學資源,分享成功的經驗。

  可以說我們教師在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,注重對學生能力的培養,和學習方法的指導。

  協同班主任和任課教師做好學生的思想工作。年段中出現的問題,儘量內部解決矛盾不上交。儘量減輕上面的壓力,本年段中有部分學生思想品行較差,在年段中乃至整個學校造成了不良影響。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作,積極家訪,取得家長的配合和支援,使這些學生的思想得到不斷的轉化,大部分學生出現了良好勢頭。

  3、家校聯絡工作:

  學生的思想教育是非常複雜的,單純靠班主任對學生進行教育,很難收到良好的教育效果,為此我們必須注意整合學校、家庭、社會力量,共同進行教育。本學期我們要求班主任要經常與家長保持聯絡,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現等,與家長共同探討切合實際的教育方法,達到共同教育好學生、共同關心教育的目。我們還分別於每次月考後召開部分問題學生家長會,與家長商討教育對策,共同教育問題學生,收到了良好的教育效果。為了安排好學生的暑假安全和

  學習,我們在學期末召開了全年級家長會,通報了學生的在校表現、管理措施和學生考試情況,並安排了暑假的管理和學習。家長到會人數較多,收到了預期的效果。

  二、存在問題:

  一個學期以來,在初二年級組全體師生的共同努力下,我們取得了可喜的成績,但也存在著許多不盡人意的地方。主要有:

  1、在教學管理上有點墨守成規,安於現狀,瞻前顧後,創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

  2、個別教師仍存在責任心不強,鑽研精神不足,缺乏敬業精神,集體觀念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時完成年級組佈置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

  3、學習上懶惰,生活上懶惰的學生數量多,衛生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學生多。作業抄襲現象嚴重。女生打架現象較嚴重。兩極分化嚴重。

  三、對下學期工作的一些設想:

  1、紀律和常規常抓,狠抓不懈。

  2、下學期在教學上要加強力度,對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補缺工作,落到實處。

  3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色

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