夏洛的網學生讀後感
當看完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的夏洛的網學生讀後感，希望能夠幫助到大家。
夏洛的網學生讀後感1
窗外，蟬鳴不斷。靜寂的夜晚中出現了一個忙碌的身影——蜘蛛正努力地編織著一張網。那網上，有昨日剛下過雨的晶瑩的水珠，在月光的照射下，閃閃發光。或許，這只是一張普通的網，但是在另一個地方，有一隻蜘蛛，那樣辛勤的勞作著，為了一個朋友，喪失了自己的生命，我哽咽了……
在朱克曼家的穀倉裡，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是，威爾伯的未來將被烤成火腿。夏洛卻說：“我來救你。”在網上指出了文字。徹底改變了威爾伯的命運，當他迎來安享天命的未來時，夏洛的生命走到了盡頭……
在書中，一個鏡頭令我感受特別深：當威爾伯喪氣地對夏洛說出自己悲慘的命運時，那四個字，一直在我的心中徜祥：“我來救你！”。緩緩閉上眼，腦海中浮現出夏洛疲憊不堪，但竭力織網的場景：
也許夏洛此時正滿頭大汗，汗水浸溼了織出的網，細細的網絲被弄斷了，精心編制的網就因為這一根只差，前功盡棄，但她沒有放棄，仍然用心的從頭再來。
也許此時正是夏日，烈日當頭，夏洛造的網與太陽相對，許多動物都躲在大棚的陰涼處，但是夏洛為了“我來救你”這四個字許下的承諾，仍盡心盡力的編織著網，不管汗流浹背。
也許那時北風呼嘯，寒風吹得夏洛瑟瑟發抖，經過日夜不斷的編制，成功已只差一點點了，只要再加把勁兒，威爾伯今年就可以免除殺身之禍了。寒風無情的垂在夏洛身上，夏洛凍的牙齒都在打顫，他無助的蹲了下來。但是，心中有一個信念在支援著他：“夏洛，加油，你是最棒的，站起來，用最大的友誼力量戰勝這寒風吧，你能行的！”夏洛站了起來，，雖然全身顫抖，但是卻用力的織著網，把這偉大的傑作完成。
猛地睜開眼，彷彿自己做了一個夢，很長的夢，夢中使我懂得了許多道理，薩克雷曾經說過：“一個人的友誼是寶貴的，你可以為那位朋友赴湯蹈火，也在所不辭。”夏洛就是這麼一個朋友，他的心是如此善良，他被友誼的力量深深地感動了。他用自己的生命為這位朋友做出了偉大的貢獻，在人類世界裡，又何嘗沒有這種偉大的友誼呢？
記得2008年5月12日，百年不遇的汶川大地震發生了，地震造成的死亡、失蹤人數極多，達8萬多人。但是，友誼的力量，讓這場大災難平息了。解放軍來了，醫療員來了，國外救援隊也來了，所有人都伸出了援助之手，讓那些失去父母的孤兒來免費上學；不顧經費收養這群可憐的孩子，許多不知名的志願者也來到地震災區幫忙，不顧餘震的危險。這難道不是偉大的友誼嗎？而這偉大的友誼力量還不夠讓人震撼嗎？
在2008年8月10日，奧運會女子10米氣步槍頒獎儀式上，獲得第三名的喬治亞運動員尼諾.薩盧克瓦澤與第二名的俄羅斯運動員帕傑琳娜相互親吻告別，而此時兩國正在發生著軍事衝突。這一吻，超越了國界，超越了分嫉，奧林匹克和平友誼的精神在這一瞬間光芒四射。這正是最值得尊重的友誼！這正是歷史長存的友誼！
有人說友誼是火，融化了人生的冰；有人說友誼是水，滋潤了心田的花；有人說友誼是風，吹走了心靈的塵；有人說友誼是雨，灌溉了心田的禾。友誼到底是什麼？友誼就是人與人之間的一種信任；人與人之間的一種相互關愛與幫助。
夏洛用一張大網救了威爾伯的命，捨棄了自己的生命。這是一張用愛織的網。夏洛不僅直了一張美麗的大網，還架起了每一個人心中的那座友誼之橋。合上書，望著窗前那一棵香樟樹上忙碌的蜘蛛，突然覺得心中暖了許多，是什麼溫暖了我的心田？哦，是，友誼，是那張友誼之網喚起了我心中無限的溫情。
夏洛的網學生讀後感2
《夏洛的網》是一個純樸的童話故事，它沒有安徒生童話裡的淡淡憂鬱與無奈，也沒有格林童話裡的絢麗傳奇，更沒有《哈利·波特》裡的神奇魔法。它有的只是一隻先天不足的小豬和一隻乏善可陳的蜘蛛，故事背景也不是美麗的`大森林，而是毫無詩意的農場猜閣。
即使是這樣的簡單與平凡，卻觸及了人們心靈中最柔軟、最溫情的地方，讀著它，總有一種感動讓我們淚流滿面。這是一首關於生命、友情、愛與忠誠的讚歌！
小豬威爾伯將面臨成為燻肉火腿的命運，看似渺小的蜘蛛夏洛竟然主動要去營救他。夏洛在網上織了些讚美小豬的話，扭轉了他的命運。夏洛用蜘蛛絲編織了一張大網，這網不僅挽救了威爾伯的生命，更網住了最真的情誼，激起我們心中無盡的愛與溫情。
在大家的印象裡，豬又蠢又笨，又髒又懶，是各種肉製品的前身，蜘蛛，讓人起雞皮疙瘩的八腳爬蟲，許多人都把他們當作害蟲消滅掉。而書中的夏洛和威爾伯不再是角落裡被鄙視被遺忘被損害的角色，他們從陰影裡走出來，被賦予了人格，成為我們中間的一分子，和我們一道享受著陽光，感受著生活。世上的每頭豬、每條蟲子、每個人都不應該是多餘和不幸的。幸福和不幸是在我們相互比較中存在的，最大的危險莫過於孤獨。沒有一個生命是毫無意義的，只有當我們覺得孤獨的時候，我們才是在浪費自己的生命，而友誼的出現撫慰了人心。
威爾伯和夏洛之間的友誼之所以能打動人心，是因為他們彼此之間沒有任何目的，是純粹的“患難見真情”，這是多麼簡單又多麼不易啊。這種單純至極的友誼倒是可以生死相許的，反襯出人類冠冕堂皇的情感是多麼蒼白無力。誰會不羨慕威爾伯和夏洛呢？他們之間那份簡單的愛心可以分一點給人的話，那人們的生活定會更加燦爛。分享，一個人的快樂就可以變成幾個人的快樂，一個煩惱就剩下半個煩惱。人是應該互相友愛的，只有寬容和友愛才能讓一切歸於平靜。有位哲人說：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”利益，背叛，權力……現實生活中能讓友情變色的東西太多太多了，真正的友情是永恆的也是透明的，而脆弱的友情，句話一個動作就可以把它打破，真的很想讓它加上一層“夏洛的網”，讓它永遠永遠地存在……
小蜘蛛夏洛的話常常蘊含著伊索寓言般的哲理，我們常會抱怨歡樂的日子太少，不幸的日子又太多，但是如果我們經常心境開朗，享受命運每天為我們安排的幸福，哪怕遭遇不幸，也會有足夠的力量去忍受。
《夏洛的網》讓我感知社會並不是一片漆黑，有一絲光，在暗暗地照著，讓我們透過淚水觀察到了微笑。不要浪費生命，既然不能改變生命的長度，那就改變它的寬度。卑微的生命中也有微小卻如金子般閃亮的光芒，人性的溫情能變成繼續前進的力量，我們每個人都是一個小小的、不起眼的蜘蛛夏洛，但能用微薄的力量凝結成一張神奇的網，網住那些最真的情誼！
從來不敢小瞧那些童話作品，我總是懷著一顆很莊重的心來閱讀它們我知道，那些童話故事，常常就在自己的身邊發生，只是披著迷幻的霓裳而已；那些童話裡的主人公們，就是生活中的你、我、他，只是罩著古靈精怪的面具罷了，所以，與其說是我在賞讀童話故事，毋寧說是在觀察現實生活的變形記。當骯髒的小豬和醜陋的蜘蛛，聯手用友誼創造了生命的奇蹟的時候，我心底的一根緊繃著的弦被悄然撥動了，為自己不曾矚目過那些卑微的生命感動、致敬閱讀就是這樣一種充滿激情的情感旅行，讓我們重現發現那些被生活淹沒了的美好，讓我們重新獲得溫柔地看待生活的視角。
夏洛的網學生讀後感3
陪兒子一起讀完《夏洛的網》，兒子聽後回味無窮，我也被文中的故事所感染。
《夏洛的網》是二十世紀美國最偉大的作家懷特所作。懷特對這個世界上的一切都充滿關愛，他的文章和他的道德一樣山高水長。
《夏洛的網》中塑造了很多的角色，尤其是弗恩的舅舅——朱克曼先生家的穀倉裡，匯聚了各種牲口、家禽，和門口上方的蜘蛛——夏洛，以及那隻惹人討厭的老鼠——坦普爾頓。它們就像各色各樣的人，這裡就像是一個微縮的小社會。
故事從拯救一隻可憐的落腳豬——威爾伯開始。每當威爾伯知道自己將面臨的命運而悲傷難過時，都是夏洛挺身而出，出手相助。每當夏洛在網上織出“了不起”、“謙卑”“光彩照人”時，它的心裡都無比高興，因為這就意味著它的朋友得救了。夏洛對威爾伯的友情是無私的、忠誠的、偉大的、不求回報的，無怨無悔的，超越世俗干擾的!最後竟不惜犧牲自己的性命。夏洛臨死前，說了這樣一番話，使我陷入沉思：“生命到底是什麼啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，透過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”到底什麼是有意義的事情，我們該用什麼方式來實現自己的人生價值。夏洛選擇為朋友兩肋插刀。我們可以選擇把家庭經營得和樂融融，可以選擇把工作做到會成績斐然，可以選擇……總之，我們要對得起自己的內心，在紛擾複雜的社會中但求心靈的寧靜與滿足。寧靜——保持平和心態，一切順其自然。滿足——透過努力，提升自己，上下求索。
另一個對我印象深刻的小動物就是小老鼠坦普爾頓。坦普爾頓在穀倉裡是一個不受歡迎的角色。它是一隻詭計多端的機靈老鼠，它的地道和通路遍佈朱克曼先生的整個農場，能夠從一個地方到另一個地方而不被人看見。它整天吃啊，啃啊，窺探啊，躲藏啊，經常去穀倉裡光顧其他牲畜、家禽的食槽。常常夜裡啃得咯吱咯吱響，惹得大家都不愛搭理它。但是就是這樣的一隻有很多惡習的自私自利的小老鼠，卻在關鍵的時候發揮了很大的作用。在最後一次去集市，威爾伯參加比賽，夏洛使出渾身力氣打算為威爾伯織最後一次網時，坦普爾頓好幾次跑到垃圾場找廣告紙，終於織出“謙卑”兩個字。最後當裁判宣佈威爾伯為一頭王牌豬時，威爾伯激動地暈倒了，正當裁判以為它死了，要取消獎賞，在這關鍵時刻，坦普爾頓狠狠地咬了一口威爾伯的尾巴，把它疼醒了。這看似好笑，但確實救了威爾伯的命。
夏洛死了之後，威爾伯為了報恩，要把夏洛的卵袋帶回去，可是威爾伯夠不著，卡車馬上就要開動了，還是坦普爾頓把卵袋的絲都咬斷，把卵袋帶到地面上來，扔到威爾伯面前，威爾伯總算達成了心願。儘管坦普爾頓有諸多的缺點，做某件事情的時候總喜歡談條件。但是，事實上，在救威爾伯的過程中它的的確確幫忙了，它也做過一些好事。所以對於它不能一概而論，我們不應該總以世俗的眼光去看待它。在我們身邊也有像坦普爾頓一樣的成年人，也許我們不願意與他們親密交往，但最起碼我們要做到與人為善，尊重他人，與他們友好相處。說不定哪一天我們也需要他們的幫助。在別人面前，我們要不卑不亢，同樣我們對待別人也應一視同仁，這才是一個心理健康的老師所為。就像我們對學生一樣，有的學生有些自私，只想自己不想別人，這就需要我們全面地看待他們，適時地加以引導，不能一棍子打死，更不能盲目地給他們貼上標籤。
我們要相信天生我材必有用，沒有一點優點的人是不存在的，我們要放大它們的優點。社會需要各類人才，我們不求人人成才，但求人人成人!
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