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再寄小讀者讀後感

再寄小讀者讀後感15篇

  認真品味一部名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編收集整理的再寄小讀者讀後感,希望能夠幫助到大家。

再寄小讀者讀後感1

  《再寄小讀者》是冰心奶奶給全世界的小朋友的又一封信。這封信主要內容是講怎樣提高作文水平。

  冰心奶奶在信中用對比的手法,講了兩個三年級小朋友遊北京動物園後的日記。第一個小朋友寫得像流水帳一樣。第二個小朋友就寫得好多了,他寫了動物園的環境,接著寫動物。他把各種動物的動作、形態、羽毛等寫得十分具體,栩栩如生。

  他為什麼會寫得這麼好呢?我歸納總結了下,有以下三個原因。第一,他語文課非常喜歡,上課前認真預習,上課時積極參加討論,課後又注意複習,所以他的作文就會不斷地進步。

  第二,是他很喜歡課外總讀,我記得高爾基曾經說過:“我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上。”他如飢似渴的讀書,知識就會越來越豐富,作文也就會寫得更生動了。

  第三,他腦子裡積攢的詞語很豐富,又能做到靈活運用。他看書時會認真做好筆記,把好詞佳句記下來,同時做好好詞的分類,這樣他在寫作文時,可以隨時打開個那本筆記,做到好詞佳句的運用。

  我覺得的跟他相比欠缺的是沒有把好詞佳句寫在一個本子上,做成一個詞語摘錄手冊。我只是把好詞佳句劃在書上,寫作時運用起來就不能得心應手。

  我相信,我只要按上面的三點去做,持之以恆,就一定能不斷提高寫作水平。

再寄小讀者讀後感2

  你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日,北京的時候寫的,。信中是說二十幾年來,中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶說道:小朋友,從我第一次開始給你們寫通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛的祖國,經過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的

  從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個時代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來過,更有多少偉大的事業等著你們去作呵!我在枕上的心境,和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的東風

  一會兒朝陽就要升起,祖國方圓九百多萬平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子裡有點發辣,眼睛裡有點發酸,但我決不是難過。讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現在的生活是多麼美好,人們過得多麼幸福。我們要珍惜美好的時光,來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們!

再寄小讀者讀後感3

  今天晚上,我讀了一篇冰心奶奶寫的《再寄小讀者》裡的第十四章。這是我們語文老師極力推薦的。

  這篇文章的內容是講冰心奶奶教我們怎樣學好語文和怎樣寫好作文。冰心奶奶說學會了語文,我們才能更好地瞭解其他的課文,才會讀書看報,才會寫信寫日記,才會寫好“作文”。

  我覺得看冰心奶奶寫的這封信,就像冰心奶奶在我面前對我說話一樣,還感覺冰心奶奶就是我的老師。看到這兒,我想起了我們班上語文課時有些同學不認真,所以寫作文寫得不好,而上課認真的同學,她們寫的作文就在班裡遙遙領先,這不和冰心奶奶說的一模一樣嗎?

  我以前很害怕寫作文,但後來掌握了寫作文的一點點方法,就覺得寫作文並不是非常困難的一件事情,而是感覺挺輕鬆,也越來越愛寫作文了,尤其是看了冰心奶奶的這篇文章以後,我發現裡面蘊含著許許多多的小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來寫的話,作文就會越寫越好了。

  冰心奶奶寫的這篇文章帶給我們小朋友許多啟發。

再寄小讀者讀後感4

  上個學期,我們學了冰心奶奶的許多文章。在這個七天假期,我又讀了一部非常有名的散文集《再寄小讀者》。

  故事講的是冰心領著兩個小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學三年級的學生。那一回,她們玩得很高興,回去以後兩個孩子都寫了日記。第一個孩子只寫了什麼時候跟誰去了動物園。下面就像記流水賬似的列出了這些動物的名字,有大象、白熊、斑馬、孔雀等等,他在日記的結束只寫了“真是好玩極了”,就回家睡覺了;而第二個孩子卻寫了上千把字。他從天氣到遊人寫得井井有條。而且把動物的神態、皮毛或羽毛都寫得栩栩如生。還把人物之間的對話也記錄得有理有條。作文沒有一個錯別字,讀起來很舒服,讓人有種身臨其境的感覺。

  為什麼會這樣呢?

  原因就在於兩個人的學習習慣如何。要想寫好作文,就應該像第二個孩子一樣。之所以能夠寫好作文,是因為他喜歡語文,專心致志,筆記記得好,讀書仔細,碰到意義深刻、優美、生動的詞句都摘錄下來,這樣積累下來,又會靈活運用;就不會寫不好作文了。我們就可能出現冰心奶奶所說的提起筆來無話可說,心中有話可是寫不出來,甚至有時候會出現這種“提筆忘字”的情況。

  語文是一門基礎的學科,只有學好了語文,才能更好的與人溝通、看書讀報、寫信或寫作文。當你們能更輕鬆地駕馭這種語言文字時,是不是有種心裡特別高興的感覺?

  最後,祝你們成為學習的有心人!

再寄小讀者讀後感5

  你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日,北京的時候寫的。

  信中是說二十幾年來,中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶說道:小朋友,從我第一次開始給你們寫通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛的祖國,經過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的,從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個時代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來過,更有多少偉大的事業等著你們去作呵!我在枕上的心境,和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的東風,一會兒朝陽就要升起,祖國方圓九百多萬平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子裡有點發辣,眼睛裡有點發酸,但我決不是難過。

  讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現在的.生活是多麼美好,人們過得多麼幸福。我們要珍惜美好的時光,來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們!

再寄小讀者讀後感6

  你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?

  一九五八年三月十一日,北京的時候寫的。信中是說二十幾年來,中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶說道:小朋友,從我第一次開始給你們寫通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛的祖國,經過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的,從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!

  我總算趕上了這個時代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來過,更有多少偉大的事業等著你們去作呵!我在枕上的心境,和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的東風。

  一會兒朝陽就要升起,祖國方圓九百多萬平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子裡有點發辣,眼睛裡有點發酸,但我決不是難過。讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現在的生活是多麼美好,人們過得多麼幸福。我們要珍惜美好的時光,來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們!

再寄小讀者讀後感7

  本學期以來,我讀了冰心奶奶的再寄小讀者。其中通訊十七中的李貢醫生令我深受感動!李貢醫生是一位身穿藍布制服,胸前佩著閃閃發光的獎章,中等身材,兩道粗粗的濃眉,雙頰紅潤,滿面含笑的年輕人。是一位全心全意為藏族人民服務的醫生。

  在通訊十七中冰心奶奶為我們講述了一個動人的故事,故事是這樣的:在1955年的春天,尤拉地區的草原上,發生了一次大火,一個名叫曹加的藏族婦女,因為從大火中搶救牛羊,右臂被燎傷得很厲害。李貢醫生替她整整的治療了幾個月。他用盡一切辦法——打針敷藥,可是曹加的傷口總不能長合。有一天,當他在帳篷裡學習的時候,聽見有一個藏族老太太問曹加:“的醫生技術怎麼樣?你的傷口好些了嗎?”曹加說:“醫生也不見得怎麼好,我治療了幾個月了,還沒怎麼好轉,我還是去找藏族醫生吧!”李貢醫生聽了,心裡很難過。後來,他不停翻閱著手中僅有的兩本醫術,終於他找到了一種辦法——皮膚移植,他讓曹加把腿上的皮膚移植到手上去,可她不幹。李貢醫生便移植了自己的皮膚,曹加手臂完全好了,他們夫婦倆很感謝李貢醫生、。

  讀完了這個故事,真的令我十分的佩服李貢醫生,而李貢醫生為曹加移植皮膚的這件事也讓我十分的感動!我們都要一起去學習李貢醫生無私奉獻、把群眾的利益放在個人利益之上的精神!

再寄小讀者讀後感8

  今天,我讀完了這本書。這本書的作者是冰心。這本書寫了冰心寫給小讀者的一些信。

  《再寄小讀者》這本書主要講了:冰心在各地遊玩或做一些有意義的事的時候,寫給廣大小讀者的書信。《再寄小讀者》這本書分為四部分,分別是:第一章——遙寄稚子、第二章——歲月緒語、第三章——凝思靜品和第四章——樂幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章裡有初寄小讀者,再寄小讀者,三寄小讀者,十三陵工地上的小五虎等等……其中,我比較喜歡的是再寄小讀者。這裡面主要講了冰心到世界各地去遊玩的時候的所見、所聞、所想的事。

  讀完《再寄小讀者》這本書,我明白了一句話——讀萬卷書,行千里路。讀書可以讓我們增長知識,而行萬里路也可以讓我們增長許多知識。讀書增長的是我們與他人交流或在生活中的一些為人處事的知識。而行萬里路則是增長我們對各地名勝古蹟的認識與古代文化的認識。所以我們要雙管齊下,才能做到最好!

  聯絡生活實際,我覺得我們在學校的時候應該好好學習一些與他人交流或在生活中為人處事的知識。而在假期,我們則應該多出去旅遊旅遊和去世界各地的名勝古蹟遊玩以增長我們的見識與對古代文化的瞭解。這樣,我們既可以增長為人處事的知識又可以瞭解到世界各地的文化習俗。既節約時間,又增長了知識!

再寄小讀者讀後感9

  看完了《再寄小讀者》,我不禁感慨萬千,心中跌宕起伏。

  這篇通訊先用兩本兒童讀物在議會上被查禁的事例點出話題——黑種人在自己的國家裡收到白種人的歧視和迫害。這到底是什麼故事會在議會上被查禁?第一篇是《小兔的婚禮》,講小白兔與小黑兔結婚的故事,第二篇則是《三隻小豬》,講黑、白、花三隻小豬被大灰狼捉住了,小黑豬很有智慧,逃了出去,白、花兩隻小豬卻被吃了。這兩則通俗淺顯的童話故事居然在議會上被查禁,真是可笑!接著介紹了殖民主義者迫害其他人種的現象,抒發了美好的願望。

  閱讀完了以後,我感觸頗多:那些議員們真是可笑而又不可理喻。在他們眼中,白兔不能和黑兔結婚,黑豬也不可能比白豬聰明。可是,這怎麼可能?誰說黑種人的智商就比別人低?就不能和白種人共處?這種可笑的想法簡直就是天方夜譚!他們就好比霸王,好比騎在別人頭上的惡魔,但是,不論他們有多麼兇惡,我們都能翻身。再想想現在的我們,是多麼的幸福呀!沒有人壓迫,沒有人歧視,在爸爸媽媽的關懷下健康的成長。現在的情況真是大快人心!我們一定要在長大以後用和平的力量戰勝戰爭的力量,把那些生活在水深火熱之中的人們,從苦海里解救出來。讓這個世界變得更加美好。

  我們一定要有愛國之心,並讓它永垂不朽!把世界變得更加和諧、幸福!

再寄小讀者讀後感10

  開學不久,我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》,從中受的啟發。原先,我總不明白怎樣寫作文,讀了這本書我才門道。下面我收穫:

  認識到作文就在日常生活當中。冰心在信的詢問多,而所包含的生活事實不正是寫文章的好嗎?,我卻到,每天只傻乎乎地玩,也不留心、不思考,一到作文就總覺得沒啥事可寫。才恍然大悟,身邊有事可寫——生活是寫作的源泉。

  文章寫得生動的方法。信中說:第孩子寫動物,只寫出動物的名字,卻寫不出動物的樣子;個孩子卻把動物的動作、神態和外表都寫得生動、鮮明。這正是他細緻觀察,留心記憶的結果。我去公園漫無目的地玩,仔細地觀察過公園裡的花花草草、亭臺樓榭。連老師佈置觀察菜市場,用20分鐘一趟,印象也沒留下,能寫呢?

  明白了學好語文課,才是寫作能力的途徑。個小孩作文寫得生動,還他語文學得好。他上課聽講,天天寫作業,遣詞造句能力強。而我覺得上語文課只不過學字詞,一寫作文提筆忘字,心裡有話寫不。今後字詞地學好語文。

  《再寄小讀者》使我學寫作文的門徑。今後,我多寫多練,像冰心當個非常出名的作家。

再寄小讀者讀後感11

  你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日,北京的時候寫的,《再寄小讀者》讀後感作文。

  信中是說二十幾年來,中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶說道:小朋友,從我第一次開始給你們寫通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛的祖國,經過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的,從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個時代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來過,更有多少偉大的事業等著你們去作呵!我在枕上的心境,和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的東風。一會兒朝陽就要升起,祖國方圓九百多萬平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子裡有點發辣,眼睛裡有點發酸,但我決不是難過。

  讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現在的生活是多麼美好,人們過得多麼幸福。我們要珍惜美好的時光,來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們!

再寄小讀者讀後感12

  開學不久,我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》,從中受到了很大的啟發。原先,我總不明白怎樣寫作文,讀了這本書我才找到一些門道。下面談談我收穫:

  第一,認識到作文材料就在日常生活當中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那麼多問題,而這些問題所包含的生活事實不正是寫文章的好材料嗎?可是,過去我卻從來沒有注意到,每天只知道傻乎乎地玩,什麼也不留心、不思考,一到作文就總覺得沒啥事可寫。如今才恍然大悟,原來自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。

  第二,找到了文章寫得具體生動的方法。信中說:第一個孩子寫動物,只寫出一些動物的名字,卻寫不出那些動物的樣子;第二個孩子卻把那些動物的動作、神態和外表都寫得十分生動、鮮明。這正是他細緻觀察,留心記憶的結果。我去公園只是漫無目的地玩,從來沒有仔細地觀察過公園裡的花花草草、亭臺樓榭。甚至連老師佈置我們觀察菜市場,我只用20分鐘走了一趟,什麼印象也沒留下,怎麼能寫具體呢?

  第三,明白了學好語文課,才是提高寫作能力的根本途徑。第二個小孩作文寫得具體生動,還因為他語文學得好。他上課認真聽講,天天寫作業,所以遣詞造句能力強。而我總是覺得上語文課只不過學幾個字詞,一寫作文不是提筆忘字,就是心裡有話寫不出來。今後我要一個字一個詞地認真學好語文。

  《再寄小讀者》使我找到學寫作文的門徑。今後,我一定多寫多練,將來像冰心奶奶一樣當個非常出名的作家。

再寄小讀者讀後感13

  這是我第二次閱讀《再寄小讀者》,四年級的夏天,媽媽便為我買了這本書。當時只是粗略讀了一下。這個冬天,我再次翻閱,讀出深意。

  從1958年開始,冰心開始寫這本書,共由20篇通訊組成。冰心奶奶的筆名取自“一片冰心在玉壺”,是一名神奇的女性,晚年被尊稱為“文壇祖母”。她崇尚"愛的哲學"。她的作品裡充滿了母愛、童真、自然。

  從這本書,我瞭解到冰心奶奶很愛看書,書裡的內容讓我受益匪淺:我要多讀課外書,多積累,“從來精讀出人才”。

  印象深刻的是冰心奶奶在信中用了兩個孩子一同去公園遊玩寫日記做對比,讓我明白了寫一件事要有具體的描寫,要使用“五感”、多一些修辭手法。這樣文章才生動具體,活靈活現,讓人有種身臨其境的感覺。

  冰心奶奶還在信中講了一個好孩子是怎樣學習的,告訴我們想學習好,上課時一定要專心聽講,要做好課堂筆記,要讀一些好書,要把好詞好句積累下來,寫作的時候靈活運用,這樣寫作文就不難了。她還鼓勵我們,只要認真學習,不浪費時間,就一定有收穫。

再寄小讀者讀後感14

  今天,我讀了《再寄小讀者》,第一次看冰心奶奶的作品,所以讀得特別仔細。

  冰心奶奶多麼關心少年兒童啊!她對我們報以多大的希望啊!這本書內容具體,文字生動形象,著重指導我們如何寫作。主要講了三點:

  第一點,詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。

  第二點,以兩個孩子游園的事例告訴我們如何提高寫作能力。

  第三點,指出了學好語文的重要性和可能性。

  其中我體會最深的是第二點。冰心奶奶說:“第一個孩子只寫了四五十字,裡面還有錯字,第二個孩子寫了千把字,而且生動、具體。”難道第二個孩子比第一個聰明嗎?第二個孩子喜歡語文課,上課專心聽講,認真記筆記。讀書認真仔細,還堅持把書裡的優美、生動的詞句摘抄下來,並靈活運用到平時的寫作中去。

  這一點我是深有體會的:平時作文沒話可寫,主要就是不能抓住事物特點,頭腦裡積累的詞彙太少,另外,上語文課有時不太注意聽講,認為課上只是讀讀寫寫、記記筆記,就萬事大吉了。一遇到寫景作文時,筆下卻形容不出來,內容也顯得十分空洞,別人看了不知道寫的是什麼。

  我今後一定謹記冰心奶奶的教誨,細心觀察,感悟生活,認真學好語文,記好學習筆記,力爭當天學的當天“消化”,達到真正理解的目的。我還要博覽群書,讓自己的頭腦充實一些。我想,這樣我的閱讀寫作能力才能不斷得提高,寫起作文也就不會那麼費勁了,也能像冰心奶奶說的那樣寫出更多更好的文章了!

再寄小讀者讀後感15

  今年暑假我讀了《再寄小讀者》,她的作者是冰心奶奶,冰心奶奶的文章讓我受益匪淺。

  冰心奶奶寫文的第一段都用了許多問號,每個問題好像是在說我的,我平時不喜歡寫日記,所以每次寫作文都無話可說,提筆忘字,有些熟悉的美景、外貌、動作都描述不下來,有時只會用像冰心奶奶說的那樣:好看極了!有趣極了!好玩極了……很快就會結尾,有時不知寫什麼,就會寫高高興興地回家了。我寫的作文連我自己都不想喜歡。我很羨慕別人的作文,可我不知道怎麼才能寫好。

  冰心奶奶在信中用了兩個孩子一同去公園遊玩寫日記做對比,讓我明白了寫一件事要有具體的描寫,比如寫天氣、遊人、動物、動作、形態、皮毛、羽毛、顏色等都能使用比喻等修辭。這樣文章才生動具體,活靈活現,讓人有種身臨其境的感覺。

  冰心奶奶還在信中講了一個好孩子是怎樣學習的,告訴我們想學習好,上課時一定要專心聽講,要做好課堂筆記,要讀一些好書,要把好詞好句積累下來,寫作的時候靈活運用,這樣寫作文就不難了。她還鼓勵我們,只要認真學習,不浪費時間,就一定有收穫。

  讀了冰心奶奶這封信,對我的啟發很大,我決心像冰心奶奶說的那樣,上課認真聽講,做好課堂記錄,多讀課外書,提高閱讀能力,積累名人名言,好詞好句,堅持寫作,不斷進步,我將來一定會有收穫。

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