資訊科技培訓活動簡報範文（通用8篇）
在社會一步步向前發展的今天，很多場合都離不了簡報，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的訊息報道等。那麼擬定簡報真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的資訊科技培訓活動簡報範文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
資訊科技培訓活動簡報1
為了進一步推進我園教師資訊科技2.0工作程序，發揮現代資訊科技在教育教學中的輔助作用，更好地服務教學活動。2022年3月，我園舉行了形式多樣的資訊化技術應用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進會議。
一、召開2.0校本研修推進會議
鍾主任先介紹了幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0專案實施以來的詳細進展情況，對現階段的各項工作提出了新的要求，並督促老師們要儘快完成能力點認證的各項作業。隨後，由教研組長宣讀了本學期的校本研修計劃。
二、認真學習、夯實業務能力
我園教師積極參加學習，認真開展校本研修活動，不斷提高資訊科技水平，給我們的教學活動帶來了可喜的變化，資訊科技更加廣泛地運用在了教學活動中，提升了教學效率和幼兒的學習興趣。
1、幼兒園資訊化團隊參加資訊科技提升工程的線上業務培訓學習。
2、學習操作2.0校本研修系統
三、開展豐富多彩的校本研修活動
美術組、體育組、音樂組和繪本組進行了相應的教學研討、聽評課活動，資訊科技能力提升工程2.0，給我園教師帶來了很大的幫助。選修課當中資源的下載和利用，影片音訊的剪輯合成，課件的製作，多種媒體的綜合運用等都是很實用的資訊科技能力。教師作為學生的引路人不僅要知識廣泛，素質過硬，而且要技術過關，與時俱進！
我們將繼續借著資訊科技提升工程2.0的春風，使用好資訊科技帶來的便捷與優勢，服務好教學活動。相信在資訊科技2.0的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學也將會更上一層樓。
資訊科技培訓活動簡報2
為落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》要求，推動資訊科技應用能力提升工程2.0，在我校落實落地，為進一步提升我校教師的資訊科技應用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長、指導團隊骨幹教師進行了“資訊科技應用能力提升工程2.0”研討會。
會上，我校黨支部書記、校長周xx從總體目標、培訓物件、學校職責、培訓步驟及主要任務等方面詳細解讀了《xx縣中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0實施方案》，重點明確主要任務和完成時間節點，強調了該項工作的重要性和重要意義。
之後，由學校技術裝備室主任杜洋老師牽頭，對我校如何實施整校推進該項工作，進行了研討，參會人員積極發言參與討論，共同選定了適合我校實際的8個微能力點，並以此為基礎確定了整校推進發展規劃和實施方案，基本落實校本研修方案和考核細則。
最後，學校組建了資訊科技應用能力提升工程2.0整校推進管理團隊和指導團隊，明確了各自的職責，為學校教師資訊科技應用能力提升工程2.0的研修實施奠定了堅實的基礎。
資訊科技培訓活動簡報3
2022屆語文組全體教師齊聚圖書室參加資訊科技應用能力提升工程2.0培訓討論會。會上，組長徐xx老師首先講解了資訊科技2.0提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題，讓我們經歷了一次資訊觀念的洗禮，為我們的教研活動注入了源頭活水。
接下來，劉秀勳主任為我們講解了此次學習的步驟，學習包括：線上學習、校本研修、上傳作業、聽評課等，為我們指出了學習方向。
最後，小組成員結合資料一起詳細研討了能力點的選擇。大家一致達成共識：
1、每個人一定要熟悉能力點的要求，包括能力維度、能力描述、提交指南和評價標準等，為下一步學習及實際操作打好基礎。
2、透過大家一致選擇，確定了B2、B10、C5、A3、A5五個能力點，成員可自主選擇三個能力點。
為了切實提高本組老師的資訊科技能力，並且落實每個能力點認證材料和考核任務，十陵中學初二語文教研組於4月16日開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。
會上首先透過閱讀《中小學教師資訊科技校本應用考核》，明確A3、A5、C5、B2、B10三個能力點具體要完成哪些作業。其中每個能力點均要完成三份作業，主要包括MP4形式作業和PDF格式的作業。
4月22日再次開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。跟隨資訊科技人員到微機室進行具體操作的學習，下載好相關技術工具。組內每位老師認真學習。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽技術人員的教授，虛心向同行請教。在學習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。
為了確保組內每位老師是否按時完成相關任務、每項作業質量如何、是否符合學校考核標準等，我校初二語文教研組於5月10日召開了能力點認證材料稽核和評價研討會。
會上，逐一檢查每位老師作業情況，發現本組教師均在規定時間內完成任務。
5月13日，教研組長逐一檢查每項作業完成情況。其中PDF形式作業均高質量完成，但部分課堂實錄和錄課的作業技術工具運用不夠熟練，均進行相應指導，並有所改善。
5月20日，再次召開能力點認證材料稽核和評價研討會。經過本次研討會，大大提高了本教研組資訊科技能力點認證材料的質量，相互學習，不斷進步。
資訊科技培訓活動簡報4
為推進我校資訊科技與教育教學深度融合，進一步提升我校教師資訊科技應用能力。於4月11日晚上，徑門學校召開資訊科技應用能力提升工程2.0整校推進暨校本研修工作推進會，校長朱建勳及學校資訊化管理團隊成員、各學科教研組長、資訊化骨幹學員和全體教師參加了研討活動。
首先，朱建勳校長對資訊科技2.0培訓工作的重要性和前期已經開展的網路研修情況進行了總結，各科組均能認真且準時完成線上線下的規定任務，能及時組織科組成員對專題培訓、校本研修、應用實踐能力等方面學習與實踐，充分肯定了老師們的學習熱情。他要求全體教師以資訊化2.0為契機，結合本校的教育教學實際，積極主動學和掌握實用的資訊科技，並多技術融合教學，調動學生的學習興趣，提高課堂實效。
其次，譚xx副校長簡要介紹了資訊化2.0提升工程培訓的目的`和重要意義，對如何完成能力點實踐任務，如何打磨典型課例等方面做了詳細的示範操作和解讀說明，並結合學校教學實際情況，對下一階段的校本研修提出了明確的任務和要求，希望各科組長要起到引領作用，指導老師們學會帶著問題去研修，解決實際教學中遇到的問題；以專題研修為抓手，推進相關教學裝置和學科軟體的應用；利用線上資源，結合線下研討，整校推進，按時間節點高質量完成校本研修任務。
各科組長彙報了資訊化2.0提升工程培訓的做法和收效。
最後，朱建勳校長強調：學校資訊化管理團隊成員要提高思想認識，認真研究，推動落實；要深化以網路研修和校本實踐應用相結合的培訓方式，著力構建“整校推進”的校本研修模式，全面推進我校教師資訊科技應用能力提升工程。
此次會議推動了徑門學校“資訊科技2.0工程”工作紮實有效開展，更加明確了管理團隊成員的工作職責，為我校資訊化發展起到了極大的推動作用。
資訊科技培訓活動簡報5
為了更好的推進我校教師資訊科技應用能力提升工程2.0工作，3月2日，學校邀請企業微信技術人員過來做專題培訓，技術人員先是給校級領導們詳細解答了關於開展資訊科技能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術人員聯同教導處組織學校各科教學骨幹進行培訓，詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業微信技術團隊再次應邀到我校，給全校老師做專題培訓，技術團隊在教學骨幹們已經傳達的基礎上，再次詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們如火如荼的開始了新一輪的資訊科技能力提升學習。
資訊科技培訓活動簡報6
按照市教育局關於教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓的有關檔案精神，在市、縣(市、區)的規劃和指導下，“以助力學校教學創新，提高教師應用資訊科技進行學情分析、教學設計、學法指導、學業評價等能力”為目標，2022年3月9日，xx縣湖鎮中心小學全面啟動教師資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修培訓會。學校資訊官吳xx校長、湖鎮中心小學的資訊管理團隊，全校教師、全鎮公民辦小學師訓負責人和資訊化管理員參加了培訓會。培訓會由胡玉清副校長主持。
會議分為三個議程：首先由學校資訊管理員胡國華主任根據我校實情制定校培訓計劃，明確學校管理團隊工作職責和研修時間節點任務要求，明確考核指導和材料要求，落實教研組長的職責，透過制定個人量化考核表，讓每位教師透過此次培訓能夠達到理念提升，能力提升。
會議第二個議程，學校資訊官吳xx校長對此次培訓會議作出詳細解讀：資訊科技與教育教學深度融合是新時代教學課堂的新模式。資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修的全面啟動，必將大大提升我校教師們的資訊科技應用能力，從而讓技術真正輔助教學，促進課堂教學的高效性。
會議第三個議程，學校資訊化管理成員胡玉清校長對我校校本研修的開展提出了相應的要求和期望。他希望以這次培訓為契機，全體教師將努力構建“以校為本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評”的教師資訊素養髮展新機制，將所感所悟與教學實踐結合，提高資訊科技應用能力，推動資訊科技與課堂教學的深度融合，真正的提高課堂教學實效。
透過這次培訓，大家明確了校本研修的工作思路，全體教師有信心有能力完成這項系統工程。
資訊科技培訓活動簡報7
為提升我校教師資訊科技應用能力和專業化發展水平，促進資訊科技與各學科深度融合，建設一支高素質專業化創新型教師隊伍，全面提高我校資訊化教育教學水平，我校在2022年3月31日召開資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修推進會議，校級資訊科技2.0團隊成員、各科資訊化教研組組長以及部分骨幹教師參與會議。
本次會議由教導處肖xx主任主持。會議前，她總結了我校資訊科技2.0網路研修工作的進展情況：在學校資訊研訓團隊和資訊化教研組組長的帶領下，每位參加研訓的老師都按時且順利完成了25學時的網路研修。下一階段的工作是如何順利開展和完成25學時的校本研修。希望透過本次會議，各研訓團隊成員以及學校資訊化教研組組長提高認識，瞭解資訊科技提升工程校本研修的方式，切實提高科組老師的資訊科技應用能力，更好地服務於學校的教育教學工作。
此次推進會，我們邀請了企業微信的陳經理和譚老師為我們參加會議的成員做技術指導。譚老師就廣東省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0平臺的使用、教研組組長如何建立教研組和教研組如何開展校本教研等方面進行了講解，特別是在如何設定科組教學研討主題、如何釋出聽課評課任務、如何佈置研修作業和如何開展教研線下活動方面都做了詳細地演示。幫助團隊成員梳理下一階段的工作思路，為更好地開展後續的校本研修工作奠定基礎。
會議中，老師們認真學習，專心聽講，做好會議筆記，積極與專家老師進行溝通、交流。
童xx副校長作會議總結髮言，她肯定了學校資訊科技應用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修團隊和骨幹教師以此次培訓為契機，理論聯絡實際，將資訊科技與教育教學深度融合，努力提升自己，為培養具備現代資訊科技能力的未來人才貢獻自己的力量。
資訊科技培訓活動簡報8
根據《xx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0考核實施細則（試行）》等相關檔案要求，為了推進學校現代化、資訊化建設，打造資訊化、數字化、智慧化校園，提升教師的資訊科技應用水平，發揮資訊科技在教育教學中的作用，辦好讓人民滿意的教育，我校於2021年1月全面啟動教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓。
專家引領明目標
為讓資訊科技更好地服務於教學，1月15日上午，學校邀請到長沙市中小學教師發展中心高階教師、長沙市中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0首席專家朱湧老師為全體教師做資訊科技應用能力提升2.0培訓。朱湧老師從1.0工程和2.0工程的區別入手，對老師要完成的任務、學校要做的事情、校本應用考核能力點等方面進行了耐心細緻的講解，全面介紹了能力提升工程2.0專案開展實施的具體要求。講座條理清晰、內容豐富，具有很強的指導性。老師們認真聆聽，用心記錄每一個操作步驟，為資訊科技與今後教學的深度融合儲備了理論與技術支援。
培訓教研促發展
2022年3月1日，我校開展了第一次資訊科技應用能力提升工程2.0學校坊主培訓會。會議由本次培訓管理員謝長健老師主持，我校張軍副校長、王瑛副校長、科研與教師發展中心張蓓主任以及各坊坊主參加了此次會議。
管理員謝長健老師介紹了資訊科技應用能力提升工程2.0整體推進工作的重要意義，解讀了《xx省資訊科技能力提升工程2.0考核標準》以及現階段任務。
張軍副校長分享了湘府英才小學實施資訊科技應用能力提升工程2.0的成功經驗，結合我校的實際情況，提出了很多指導性的建議，讓各坊的工作更加明確，思路更加清晰。
透過前期的教師調研，我校選定了10個校級能力點，各坊主就如何選擇能力點、如何將能力點與校本研修相結合展開了研討。
透過培訓，指導各工作坊更好地開展研修工作，促使老師們在學習多種資訊科技微能力點的同時，大膽實踐，勇於創新，促進教學方法的變革，提升學校教育教學質量。
我校自建校以來，一直十分重視希沃以及平板教學等資訊科技的運用。2021年8月，學校組織教師進行了希沃平臺相關功能的學習，所有教師均能使用希沃平臺進行備課、組織教學。至今學校累計雲課件教案數達到了10339份。
2022年3月10日，為了推動資訊科技與學校教研融合，我校科信中心建立了學校希沃信鴿平臺，錄製了線上集體備課和聽評課的學習影片，分教研組進行學習，並將長期有效地開展線上集體備課、線上聽評課活動。線上教研的有效推進，促進了我校線上線下相結合的教研模式。
我校結合資訊科技2.0提升工程開展“創新杯”課堂教學競賽學校選拔賽。以教研組為單位，探索資訊科技與教育教學深度融合。現已經進入磨課階段，期待老師們的精彩課堂。
力學篤行促成長
在寒假，老師們均完成了前沿熱點學習，根據統計我校教師參訓率為100%，老師們學習熱情很高。開學後學校召開了坊主培訓會，各工作坊紛紛開展研討活動，根據教師需求和學校實際情況確定了5—6個集中研修的微能力點，教師結合個人實際選擇微能力點，開始影片學習，預計3月底參訓教師均能完成微能力點的影片學習任務。按計劃下週各坊主將發起研修網線上線下研討活動，以促進學校校本教研，促進教師資訊科技水平的提高。
隨著資訊化的發展，改變傳統的教學模式，掌握資訊化技術手段，提升課堂效率，打造資訊化、數字化、智慧化的校園是未來教育的發展趨勢。老師們學習熱情很高，對資訊科技2.0提升工程的學習充滿了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天，資訊科技為教育教學、教研的改革和學生個性發展的需求提供了更多的便利與空間。
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