【熱門】優秀教師作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優秀教師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀教師作文 篇1
一年一度的教師節又來臨了，這個節日是老師最期待的日子，學校會舉辦教師節活動，同學們也會送上禮物。
教師節前幾天，我去書店挑選要寫給老師的卡片，我費盡心思的挑選，最後，我買了一張看起來很溫馨的卡片，卡片裡寫著我想對老師說的話，並感謝老師對我們的教導。我把給卡片放到袋子裡，準備教師節當天再帶到學校送給老師。
教師節當天，我揹著書包、提著老師的禮物，開開心心的走進教室，進去時，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮豔的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環，身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋，簡直像仙女下凡一般；這時學校廣播八點時，全校師生到操場舉辦教師節活動，我很希望時間趕快到來。
八點到了，操場上所有的班級都已經就定位，學務處的老師說：“現在，我們請小朋友唱教師節歌曲，來感謝老師對學生的教導。”我們唱著歌，有些老師露出開心的表情，有些老師感動的落淚，我相信老師聽到我們這麼用心的唱歌，心裡的喜悅一定無法用言語形容，唱完了歌，各個同學拿著禮物，上前送給老師，並跟老師擁抱，場面既溫馨又熱鬧。
平時，老師對我們諄諄教導，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，並永遠記住老師對我們恩惠。
優秀教師作文 篇2
我們的王老師是最溫柔、最漂亮的老師！
如果給我一張紙，我一定要先畫王老師的嘴。她的嘴教導我們要努力讀書，使自己成為一個腹有詩書的孩子；她教我們生字和課文，總是一遍一遍認真反覆地教，直到我們都懂為止，讓我們能真正地學到學問；她每天早晨都會帶著我們讀詩，讀著讀著，很多同學都可以自己寫詩了……
畫完王老師的嘴，我要畫王老師的眼睛。王老師帶我們讀書時，總是聚精會神的。我沒有見過王老師真正生氣的樣子，因為她很溫柔。我還要畫王老師的頭髮，她的頭髮是卷的，披下來的時候，可漂亮了。
我還想畫王老師的手，因為她的手不僅能寫會畫，還能做出美味的飯菜呢。我們上學期期末考試時，王老師給我們全班同學都帶了她親手做的可樂鵪鶉蛋，我們擺上鉛筆，一個100分就出現了，我們都很開心！
我喜歡我們班的王老師！
優秀教師作文 篇3
小時候，我喜歡和小夥伴玩“過家家”的遊戲。在遊戲中我喜歡扮演“老師”，會模仿老師的樣子，教他們認字、讀書，經常樂在其中，也很享受這個過程。在後來的學習生涯中，我也有幸遇到了許多人品高尚，學識淵博，教學精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢，氣韻常在我胸中盪漾。從那時起，當一名老師就成了我的夢想。初中畢業，面臨上高中還是上師範，我毫不猶豫的選擇了師範，我覺得這是離我實現夢想最近的一條路。
當我懷著一顆期待的心，踏進師範校門，我看見迎面牆壁上“德高為師，身正為範”的'八個大字，我陶醉在這滿滿的書香氣息中，從而也更加堅定了我的夢想，儘管當時的我還不理解這八個字的真正含義。畢業後，我參加了工作，我才深感到這幾個字的份量，作為一名教師，我只有努力，踏實的走好每一步，才配得上這八個大字所賦予我們的意義。
從教至今已有十二個年頭了，在這十二年裡，有過淚水，有過喜悅，但更多的是欣慰。剛參加工作那幾年，我一直帶低段的小孩子，看著一張張稚嫩的小臉，我打心底裡喜歡他們。課下我經常和他們做遊戲，玩耍，有時候他們會把家裡帶來的一個蘋果，一顆棗，偷偷地放在我的抽屜裡，或者用純樸的語言說：“老師，給您吃。”我被他們的純真深深地打動。
後來，由於學校緊缺英語教師，校領導便決定由我來帶英語課，我不由得在心裡犯起了嘀咕：就我這麼點知識儲備，怎麼能勝任這份工作呢？我害怕讀錯單詞，害怕把某一個知識點講錯，那樣的話我就是誤人子弟，要遭世人唾罵。當校領導知道我心中的顧慮，他們鼓勵我，信任我，朋友們支援我，我狠下心來，“世上無難事，只要肯攀登”。我想，只要我紮實肯幹，沒有過不去的火焰山，從那時起，上課之前我認真備課，課後查詢單詞，認真學習，我要用最飽滿精神來迎接我的每一堂課。但新的問題又來了，以前我帶慣了低年級的小學生，習慣了他們天真爛漫的笑臉，喜歡他們無憂無慮的樣子，不耍心機，也不會頂撞老師。我把這種對待小孩子的方式，用在了這幫大孩子身上，可他們根本不買我的帳。記得最清楚的是有個叫王xx的孩子，三四年級的時候，他認真、好學，看著帥氣，可愛。可升入五年級後，他就像變了一個人，什麼事都喜歡和老師對著幹，帶著班裡的幾個男生調皮、搗亂，有時還氣得我偷偷抹眼淚。後來透過和他談心，瞭解到他是一個留守兒童，平時只有奶奶照顧它的生活起居，他這樣做，只是為了引起老師對他的關注。知道這些後，我就經常和這些父母不在家的孩子們談心，聊天，更多的去關注他們。有了良好的師生關係，我的英語課一節接著一節，一學期接著一學期，一年接著一年的講下去。
這就是我的夢，一個簡單而又真實的夢。 姚xx
優秀教師作文 篇4
有人說過：“老師是一支紅燭，點燃了自己，照亮了自己！” 不是有歌中這樣唱到：“小時侯，我以為你很美麗……長大後，我就成為了你！”曾經多麼嚮往當一名老師，站在講臺上，威風凜凜！
長大後，我就成了你——老師！ 鄰居小妹妹的“老師” 小時侯，望著幼兒園的老師們成天帶領著小朋友們唱歌、做遊戲，好不快活！突發奇想，自己要是能當一回老師那該多妙啊！ 妙啊！ 於是，鄰居小妹妹們成了我的“學生”，雖然也是一起玩耍、遊戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你幹嗎你就得幹嗎，不然的話——“站黑板”！不過我還是有分寸的，講究公平！ 年幼的我對此也感到了滿足！ 弟弟、妹妹的“老師” 漸漸的，人長大了，心也變的大了起來！ 對於只當“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學的老師成天站在講臺上，傳授知識給學生們，又羨慕的不得了，心裡又想：要是我自己能當一次傳授知識老師，那該多棒啊！ 於是弟弟、妹妹們成了我的“學生”，每個星期，總有那麼幾天，我會站在餐桌前，把它當做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點點，給弟弟、妹妹們“講課”！因為老師可不是好當的，所以在學校裡我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會像老師那麼兇！ 我又一次得到了滿足！ 老爸、老媽的“老師” 現在的我是貪心不知足！中學生活的豐富滿足不了我的貪心！我有開始做著自己如果是一名中學教師的“美夢”！ 然而這個願望沒有實現，卻給我帶來了一次更好的機會——做老爸、老媽的“老師”，這可是個千載難逢的好機會，我一定會盡量努力的！ 資訊社會，計算機是必不可少的，為了追逐時代的腳步，老爸的提議得到了全家的認可——買電腦、學電腦！我自然擔當起了老師的“重任”！ 我採用的當然是適合爸媽的教學方法嘍！ ……
真正的教師 也許不會再等太久，我就會捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時代最美的夢！
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