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國小資訊科技總結

小學資訊科技總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編整理的小學資訊科技總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學資訊科技總結1

  20xx年8月23日-25日,小學資訊科技教材專項培訓在臨沂四小舉行,我作為一名資訊科技教師,有幸參加了此次培訓活動,透過參加活動,我獲益匪淺,現將參加教材專項培訓活動總結如下:

  8月23日下午,臨沂市小學資訊科技教材項培訓會開幕式在臨沂四小會議室舉行,青島出版社兩位編輯人員參加了開幕式,出席會議的還有臨沂市教研室資訊科技教研員劉輝老師以及各縣區部分資訊科技教師,會議由蘭山區資訊科技教研員主持,會上,棗莊市教學研究室劉勇老師作了《在全推進素質教育的今天中小學資訊科技課程與教學》的精彩報告,劉勇報告的主要內容有“時代要求與我國基礎教育教改之路”、“中小學資訊科技課程的內涵”、“資訊科技學科的教學策略以及資訊科技學科教師的專業發展四部分,他博古論今、從國外到國內闡釋了科技發展的迅速,透過相互對比論證了我國深化教育改革,紮實推進素質教育的重要性和必要性,並且由幾個典型的案例指出了我國教育體制中的不合理的方面。接著劉勇老師對中小學資訊科技課程的內涵進行了解讀,對中小學資訊科技學科教學策略的核心內容“自主、合作、探究”進行了深入地挖掘、詮釋。最後他希望老師們加強業務學習,促進學科專業發展。

  在隨後兩天的學習中,青島版資訊科技編著人員及我市資訊科技學科教研專家對小學資訊科技教材的編寫思想及特色作了介紹,詳盡分析了Dreamweaver和Logo的單元教材,培訓活動中,對Dreamweaver和Logo單元教學進行了交流及專項訓練。

  透過兩天的培訓,我學習到了諸多教學理論及學科知識,思想上對小學資訊科技的教學有了更深一層次的認識。

  一、在資訊科技學科中要紮實推行素質教育。

  中小學資訊科技課程標準指出:中小學資訊科技的主要任務是培養學生良好的資訊素養,把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段,為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。我們作為資訊科技教師,絕不能單純為了教給學生知識而學習資訊科技。棗莊教研室劉勇老師說的對,我們不能把資訊科技作為一門學科來看待,而是要將所學習的資訊科技作為一門技術,整合到其他各門學科之中,使其輔助於日常工作、學習和生活。同時,資訊科技課程的教學也要遵循學生的認知發展規律和不同年階段的心理特點,不能單純為了教而教,而應當將素質教育新理念、新要求有意識地融合到學生學習中,培養他們自主、合作、探究的意識和不斷創新的能力,激發調動學生學習資訊科技的興趣、求知慾,進而在學習中形成積極主探求知識的習慣。資訊科技的學習中,我們還要教育學生大膽質疑、積極動腦、動手,在學思中實踐創作、勇於創新。

  透過這兩天的學習,反思自己平時的課堂教學,有諸多需要改過的地方,比如在課堂上單純看學生掌握了多少知識,忽視了學生學習方式的習慣養成,重視了學習結果而忽略了學習過程的重要性。在今後的資訊科技教學中,我應當嘗試著讓學生自主探究新知識,教給學生學習資訊科技的方法和技巧,古人云:授人以魚,不如授人以漁。在資訊科技教學中,教給學生資訊科技的學習方法遠比傳授給他們知識重要的多。

  二、不斷學習知識,加強自身專業發展。

  透過這兩天的學習,我對Dreamweaver和Logo教材內容有了更深層次的學習,同時,也深感自己資訊科技知識的孤陋寡聞,僅僅兩天的培訓,使我意識到自己對資訊科技要學的內容還有太多太多,尤其是作為一箇中師生畢業的我,需要不斷地充電,才能不被社會所淘汰。最重要的是,作為資訊科技教師的我,要想教給學生更多的知識,就要有淵博的專業知識,一位大教育家曾說過:要想給學生一瓢水,老師就需要有一桶水。在資訊科技飛速發展的今天,這恐怕是作為資訊科技老師的最低要求。更何況,在資訊科技這一學科的海洋裡,Dreamweaver和Logo僅僅是微不足道的一滴水,然而用兩天的培訓絕不能將其學通,這就需要我在今後的時間裡進行深鑽細研,向同行學習,向高手請教,不恥下問,勇於探索,除了學習教材內容外,還要廣泛汲取資訊科技其他方面的知識,為以後的教育教學打下基礎。

  三、活學活用,深入挖掘教材、解讀教材。

  在教學中,我們最先做的事情是去備課,這就需要我們很好地去解讀教材,將教材做為教學的工具,要用教材去教,而不是教教材。透過編著人員對教材的編寫思想及特色的介紹,以及對單元教材的分析,使我對教材有了更進一步的把握和了解。回顧縣綜合素質抽測時,學生所做的題目“給指定的郵箱發郵件”一塌糊塗,從要本上來說是由於老師對教材的把握不深,單純地用教材去教教材,缺乏對教材的深層次的解讀,由此可見,正確地解讀教材、理解編者的編寫意圖,才能更好地服務於教學。

  在今後的教學生涯中,我要不斷地探索,積極地去研究,努力地學習新知識,更好地投身到教育教學之中去。

小學資訊科技總結2

  一年來,我校在縣教研室的領導和關心下,以促進校資訊科技教育的快速發展,提高教師的資訊科技素養和教育、教學水平及提高學生的資訊科技素養,加強遠端教育運用為目標任務,開展了一系列的活動,並取得了顯著的成效。

  一、學生資訊科技課

  由於學生原有資訊科技潛力有必須差異,班容量較大,及學校的現有條件,使上資訊科技課的難度加大。在這樣的狀況下,我校資訊教師用心努力,認真備課、科研,想辦法提高學生的學習興趣,並把情感、態度、價值觀和課程有機融合,提高了學生的資訊素養和道德素養,在素質教育的落實上做了一些嘗試。

  在資訊科技課的教育教學中,明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”,不能做到學以致用,不能做到用心主動地學習和思考,學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重,應對這樣的現狀,我們透過使用任務驅動教學法,情境教學法等組織教學,取得了必須的成果。透過努力,我校學生的資訊素養有了很大的提高。

  我校還開設了資訊科技課外興趣活動小組,豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調從多角度看學生,鼓勵學生的個性發展,促使每個學生都得到發展,因此本學期開展了以下活動:

  1、為培養學生的創新精神和實踐潛力,我們資訊科技教研組組織併成立了“資訊科技課外興趣活動小組”,從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領,同時培養了學生對資訊科技知識和應用的濃厚興趣,提高了學生獲取資訊,處理資訊的潛力。學生們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。

  2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間,學生上網查閱資料,瀏覽資訊,網上學習,我們對學生帶給免費服務。指導學生上網學習,搜尋學習資料等。

  二、用心開展科研活動

  1。做好新理念下教學實踐與反思。

  本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的狀況,另一方面透過教研活動,採用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課後,都力爭寫下個人反思,總結經驗與問題,促進下一步工作的有效開展。

  2、深入課堂,指導教學實踐。

  本學期,我們結合教學常規工作管理檢查,深入課堂,用心探索與本課程相適應的教學方法改革,幫忙教師構成由主客體關係轉向相互交往關係、由以講為主轉向合作探究為主、由理解學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網路教學手段的應用等新的教學觀念,把新的教學評價觀(關注並利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足於人而不是物化的知識等)貫穿於對老師的課堂教學評價中,引導老師改變評課方法,從而改變教學方法。

  3、資訊科技與課程整合課題的研究,

  我們深信:網路應用與課程整合能從根本上提高我校資訊科技教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中,我們充分利用學校的硬體設施、網路教學資源,協助其他學科教師進行課題的研究。

  本學期透過遠端教育應用編寫手冊,開展了展示課件及示範課的教研討論活動,為教師的交流與發展創造了空間。並加強遠端教育與學科整合的應用,教師對教材的分析、教學的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節研究課,為教師們對技術素養與資訊素養培養帶給了深入地思索。

  三、現代遠端教育資源的使用

  20___年10月,在上級領導的關心支援下,我校被確定為農村中小學現代遠端教育工程專案學校,為我校的教育教學發展又帶給了新的途徑。投入使用三年來,我校領導對此高度重視,又投入經費,將學校的計算機連入網際網路,連通區域網,同時還把遠端教育與多媒體教學設施進行整合,從而到達資源互補。目前,接收裝置工作狀況良好,能夠在每週5天的接收時間裡,接收到示範課、同步課堂、資訊科技課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考,為課堂教學帶給了示範,充分顯示了遠端教育技術的優勢。

  四、全校計算機裝置的維修維護工作

  學校現有計算機23臺,包括學生機房、遠端教育接收室等,因學生機房裝置購置較早,配置不是很合理,加之使用者水平所限,出現的問題狀況較多,但我們仍克服種種困難,保證了計算機裝置的正常工作。

  五、教師資訊科技培訓

  對教師進行了光碟播放教室的使用、遠端理解室理解資源的培訓、課件製作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓,編制電腦使用注意事項,全面提高了我校教師的資訊素養,使教師能夠順利地使用遠端教育裝置進行教育教學工作。

  但到目前,我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位,對培訓重視不夠,不能用心主動地參加培訓,這也是我們在培訓過程中發現的問題。

  除以上工作外,還完成了各級各部門領導分配的各種臨時任務。

  我們還有許多不足,該做的工作還有很多,該學習、充電的資料更多,轉眼,忙碌的一個學期又過去了,新的學年也即將開始,我們也思考很多,現代社會,知識更新速度加快,所以要終身學習,而資訊科技的更新速度更快,我們需要天天學習,應對新的設施、新的裝置,我們能順利地駕馭嗎,能使之最大限度地發揮作用嗎,我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎?

  總結過去,展望未來,路漫漫,吾將上下而求索。

小學資訊科技總結3

  本學期已結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習。工作中我牢固樹立“為教學服務,為教師服務,為學生服務”的思想,勤奮學習,努力工作,不斷創新,力求在資訊科技教育上有新的進展。

  回顧這一學期,有辛勤的耕耘,有收穫的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  本學期,我擔任學校分工的三、四、五、六年級資訊科技課的教學工作。透過教學使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用,對資訊科技的發展有了新的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。

  一、教學工作

  計算機瞬息萬變的發展對計算機教師提出了更高的要求,只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任資訊科技教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷湧現,促使教師必須更新教育理念,以適應新形勢的要求。為此,我堅持閱讀一些電腦知識方面的書籍,瞭解資訊科技教學的新動向,並將其應用到自己的教學中。同時,抽出時間上網檢視好的資訊教學設計,看網上其他老師的影片課,在聽課中學習其他教師的教學方法,取長補短,最佳化自己的課堂教學。

  本學期擔任資訊科技課,做到期初有計劃、有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行。認真備課、上課,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材,學習好《小學資訊科技課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足。

  3、其他

  積極完成學校分配的其他工作任務。積極引導學生閱讀“電子圖書”,並做好相關記錄。圓滿完成教師資訊上傳至學校管理平臺等項工作。最近,“江蘇省第五屆中小學網路讀書活動”開始,就積極組織指導學生註冊“尚書會員”,大部分學生已上傳作品。積極配合其他教師開展工作,圓滿完成教育資產與裝備管理資訊系統的註冊、設、登記等工作。給各功能室管理人員給予大力支援,積極配合,贏得同志們的一致好評。

  二、機房裝置的.維護和管理

  本學期,我負責電腦室管理工作。為保證了學生在一個良好的環境和愉悅的氛圍中學習,因此我盡職盡責,保持教室有一個清新、衛生的環境,保證機器的正常使用。

  我嚴格要求自己,工作踏實,認真做好學校學生機房電腦及其它裝置的維護和管理工作;完成了學校領導安排的所有任務。

  學生上機有使用記錄。

  三、出勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,做到了不遲到,不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

  四、個人學習:

  對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  五、努力方向:

  1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  2、利用各種方法,訓練學生提高集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的責任感和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,爭取學校領導、師生的支援,創造性地搞好資訊科技課的教學,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,明天更美好。

小學資訊科技總結4

  一個學期的工作即將結束,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

  一、教學工作

  本學期擔任二、五年級共十個班級的資訊科技課,一學期來,認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。建立個人教學專用部落格《曾經……格式化》,堅持提前兩週備課上傳教學設計,並及時上傳總結及課後反思。

  二、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來,工作兢兢業業,做好資源的下載與釋出以及農遠裝置的使用與維護,為全校教師的教學服務。除此之外,還主要完成了學校學生機房電腦及其它裝置的維護;全校多媒體裝置及教師膝上型電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片採集及資料上報;學校班級論壇的使用者註冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;並完成了學校領導安排的所有任務。

  三、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,做到了不遲到,不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

  四、教學成績

  組建了學校機器人興趣小組,並在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎,個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。並代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

  五、教研成績

  1、獲得了宣城市首屆中小學資訊科技教師教學基本功大賽一等獎。

  2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支援,創造性地搞好資訊科技課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進。

小學資訊科技總結5

  本學期,我擔任學校的四、五、六年級資訊科技教學工作。透過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用。現代社會是資訊時代,計算機技術已經滲透到社會的各個領域,它也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式。在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現代資訊社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”,資訊科技教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

  為了更好的開展小學資訊科技教育教學,我深入鑽研資訊科技教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業務水平。下面我就總結一下這學期事資訊科技教學的心得體會。

  一、引入趣味課題,激發學習興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關的知識,將“要我學”變為“我要學”。在計算機教學過程中,教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學習活動,是引發學生學習興趣的關鍵因素。如在教五年級製作多媒體作品,我問學生,你們想不自己創作出一份“能說會道”的多媒體作品呢?

  我選擇了學生們喜歡的四大主題,學生興奮的說當然想了!授課完成後,選擇了一些學生喜歡旅遊的地方,如祖山風光,魅力秦皇島,角山長城等,篩選了一些學生喜歡的圖片,製作了封面,導遊圖,介紹各相關景點資料,封底等,當我用電腦繪製了一些自選圖形,學生可能都掌握,但她們並不知道電腦成自選圖形還可以組合成導遊圖時,當我給學生演示後興奮得直拍手,都激動的說原來電腦還有這麼多秘密,看著學生那一張張可愛的臉蛋,一雙雙求知的眼神,我心裡也好激動。同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進行交流,學生的學習的興趣一下子就激發起來了。

  二、透過學習結果激發學習興趣

  學生透過學習活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自己的成果時,就會爆發出強烈的繼續學習的願望,學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查詢資料時,我先到語文老師那裡瞭解了一下課文中需要的學習資料,如《田忌賽馬》這篇課文,我教學生在“百度”網裡搜尋關於“田忌”的圖片、課文的生字,詞語和詞語解釋等,有些學生搜到了大量的圖片及文字材料,加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文,又學會了上網查資料,真是一舉兩得!學會了上網查資料的方法後,我讓學生自已在網上查詢資料。

  在教學過程中,採用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不但可以滿足學生的好奇心,而且在應用的過程中,可以充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,使學生總感覺到有新的挑戰,新的興奮點,這樣既保持和促進了學生的學習積極性,又可以進一步激發學生學習計算機的興趣,形成一個良性迴圈。作為教師,還可以有意識的擴大、增強這一效果,當某個同學的作品比較完美時,藉助多媒體網的優勢,我通常會發到我的部落格空間上,給全班同學展示一下,並提出表揚和鼓勵,從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

  資訊科技教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

  三、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

小學資訊科技總結6

  不知不覺中一個學期就結束了,回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作,基本上是比較順利地完成教學目標。當然在工作中我享受到收穫喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫,我會用於下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的中心校教導主任學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、教學方面

  1、備課

  在開學之處,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。備課時認真鑽研教材,虛心向有經驗的中心校教導主任學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其是本學科的特點,都是透過上機動手實踐,完成教學目標。因此每節課前都要檢查計算機狀態,有無“不可用計算機”,及時修理。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品,使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足。

  二、個人學習:

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對

  自己思想上有了更加高的要求。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向教導處張彥平主任學習,吸取別人的好的教學方法,豐富教學手段,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  三、其他方面:

  本學期,我主要負責學校機房。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此,我盡職盡責,做好每一環節的工作。學校機房計算機的日常維修工作,學校機房的計算機壞了,得儘快進行維修,以確保學生的正常上課。

  四、努力方向:

  1、利用各種教學方法和手段,加強課堂管理,訓練學生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對資訊科技學習的認識上有更大進步。

  教學是一個長期複雜的過程,組織好學生、組織好教學、提高教學質量,是我要努力的目標,而對於資訊科技課,我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收穫,讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多,激發他們的求知慾、探索欲,保持學生對資訊科技課的新鮮感和興趣感。

小學資訊科技總結7

  教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用,對資訊科技的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。

  為了更好的開展小學資訊科技教育教學,我深入鑽研資訊科技教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業務水平。 由於客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協作,引導優勝幫助一般學生,一般學生協助優生,這樣培養了學生之間地團結互助地精神,使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

  一、引入圖畫,激發學習興趣。

  四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中,激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知慾。

  在不斷地學習中,採用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發學生學習計算機的興趣,形成一個良性迴圈。每學習一課的內容結束後,都要對學生的學習進行評價。

  二、打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識

  計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限,特別表現在應用軟體上,比如word,FrontPage等,並不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長篇大論的介紹介面、選單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時,我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹,網頁中使用了

  圖片、文字、聲音、動畫等,而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁,展示完成時,他們很好奇,我就帶領著他們具體去實現它,簡單介紹了文字、聲音、圖片的插入,然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現了,為了讓網頁更為美觀,錯了的字怎麼改正?字型、字色的怎麼改變,超連線是怎麼一回事,滑鼠、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的網頁了。

  三、及時做總結,寫反思

  資訊科技教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

  回顧這學期從事資訊科技的教學工作,我基本上比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現不如人意的事,但我相信,透過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

小學資訊科技總結8

  21世紀是資訊時代,計算機技術是現代科學技術的基礎與核心,是資訊社會的主要技術,它已經滲透到社會的各個領域,對當代社會產生了重大的影響,最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式,從而將會大大促進人類社會的發展和進步。我們能夠清醒的看到:不掌握計算機知識和計算機基本技能,將難以在現代資訊社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。下面我就總結一下這學期事資訊科技教學的心得體會。

  1、引入趣味課題,激發學習興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關的知識,將“要我學”變為“我要學”。並且,一個人只有在做事情時感到其樂無窮,精神才會高度集中,才能充分發揮自身的聰明才智,才能有所創造,有所發明,興趣是激發學生學習用心性的動力,也是激發創造力的必要條件。因此,在計算機教學過程中,教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學習活動,是引發學生學習興趣的關鍵因素。

  課題能否成功的引入,直接決定了一節課效果,每節課我都力求採用同學們最感興趣事物來引導他們,如在教五年級製作多媒體作品,,我問學生,你們想不自己創作出一份“能說會道”的多媒體作品呢?我選取了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了!授課完成後,選取了一些學生喜歡旅遊的地方,如廣州長隆,香港迪士尼,揭陽風景等,篩選了一些學生喜歡的圖片,製作了封面,導遊圖,介紹各相關景點資料,封底等,當我用電腦繪製了一些自選圖形,學生可能都掌握,但她們並不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導遊圖時,當我給學生演示後興奮得直拍手,都激動的說原先電腦還有這麼多秘密,看著學生那一張張可愛的臉蛋,一雙雙求知的眼神,我心裡也好激動。還有在教excule軟體時,我先把自己做調查旅遊意向統計表給學生看,根據學生這一年齡階段,統計學生喜歡的動畫片,收集了各類動畫圖片,同學們在課堂上能夠方便使用搞笑圖片、進行交流,學生的學習的興趣一下子就激發起來了。

  2、透過學習結果激發學習興趣

  學生透過學習活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自己的成果時,就會爆發出強烈的繼續學習的願望,學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查詢資料時,我先到語文老師那裡瞭解了一下課文中需要的學習資料,如《田忌賽馬》這篇課文,我教學生在“百度”網裡搜尋關於“田忌”的圖片、課文的生字,詞語和詞語解釋等,有些學生搜到了超多的圖片及文字材料,加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文,又學會了上網查資料,真是一舉兩得!學會了上網查資料的方法後,我讓學生自已在網上查詢資料,呵呵,愛玩是小學生的天性,他們居然在“百度”網裡搜尋到了“連連看”、“對對碰”等等一些“線上小遊戲,”在網上玩起了遊戲了!我真是服了這些小機靈。在教學過程中,採用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不但能夠滿足學生的好奇心,而且在應用的過程中,能夠充分肯定學生自身的潛力,增強學生的自信心,使學生總感覺到有新的挑戰,新的興奮點,這樣既持續和促進了學生的學習用心性,又能夠進一步激發學生學習計算機的興趣,構成一個良性迴圈。作為教師,還能夠有意識的擴大、增強這一效果,當某個同學的作品比較完美時,藉助多媒體網的優勢,我通常會發到我的部落格空間上,給全班同學展示一下,並提出表揚和鼓勵,從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

  3、講課資料打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識

  計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限,個性表此刻應用軟體上,比如word,powerponit等,並不是務必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長篇大論的介紹介面、選單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講多媒體作品時,我首先用powerponit做了一個簡報作自我介紹,作品中使用了圖片、文字、聲音、動畫等,而且告訴每學生只要使用電腦就能隨便看到這個簡報,展示完成時,他們很好奇,我就帶領著他們具體去實現它,簡單介紹了文字、聲音、圖片的插入,然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的簡報,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現了,為了讓簡報更為美觀,錯了的字怎樣改正?字型、字色的怎樣改變,超連線是怎樣一回事,滑鼠、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的作品了。

  回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中我享受到收穫的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也用心參加市教育局組織其它活動。如:廣東省中小學教育學會資訊科技教學、中小學青少年機器人比賽、在今後的教學工作中,我會總結經驗,改善方法,爭取取得更好的成績。只要立足實際,認真分析和研究好教材、研究好學生,爭取學校領導、師生的支援,就能創造性地搞好資訊科技課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

小學資訊科技總結9

  在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領導和同事們的幫忙下,我順利地完成了本學年的工作。為了總結過去,揚長避短,寄望明天的工作更為提高,現將本年度的工作情景總結如下:

  一、自身學習

  積極參加各類業務學習,努力提高自我的業務水平。

  1、XX年元月6日至7日,參加中央電教館主辦的小學資訊科技應用本事培訓專案@輔導教師集中培訓,並承擔該網培專案的輔導教師。

  2、XX年元月14日至17日,參加了全國中小學電腦製作活動輔導教師培訓班的學習。

  二、教學工作

  我是學校的資訊科技專職教師,這學年擔任了學校三、四年級共8個班的資訊科技教學工作。在資訊科技教學過程中,我始終要求自我做到:課前精心準備、課堂認真教學、課後細細反思,並結合學校資訊科技教學設施的實際情景,針對性地選擇教學資料對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。

  三、其他工作

  本學期,我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍,生籍一致,變動資料的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作,保證機器執行正常。

  四、教育教學及教研成績

  1、輔導學生參加區第六屆小學生漢錄入競賽獲區一等獎。

  2、教學設計《目錄製作要先行》作為參考教案,擬入選xx省小學資訊科技教參(第七冊)出版發行。

  五、本人今後的努力方向:

  1、利用各種教學方法和手段,加強課堂管理,訓練學生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養。

  3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對資訊科技學習的認識上有更大提高。

  生活總在執著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思改善再反思再改善的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫忙下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地儘自我所能努力工作。

小學資訊科技總結10

  時光飛逝,一個學期又將過去。在學校領導的關心支援下,我們資訊科技備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學,並且不斷更新知識、提高自身素質。儘管這個學期本組教師人員緊張,但透過全體成員團結協作、共同努力,盡心盡責,為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下:

  一、加強學習,提高業務水平

  開學之初,資訊組就認真學習了《中小學資訊科技課程指導綱要》,進一步明確課程任務,確立教學應以使學生具備一定資訊能力,養成良好資訊素養為中心的指導思想,透過對《指導綱要》的學習,結合我校的實際情況,認真實施資訊科技課堂的有效教學。

  二、集體備課,提高課堂教學質量

  這個學期的積極開展備課組活動,每週一次,進行當周教學情況的小結以及下週的教學安排工作,集中學習的時間、地點,內容落實,並有記載,內容針對強,且有帶頭中心發言,積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。

  三、運用平臺教學

  透過一學期的學習,孩子們能熟練地運用資訊科技平臺,及時地提交任務。每堂課孩子們都能充分地利用時間,給自己留足活動時間。任務完成情況較好。

  四、積極做好學校的工作

  1、學校各辦公室電腦的日常維護工作;

  2、學校電子備課室電腦的軟硬體維護工作;

  3、多媒體教室的管理、打掃工作;

  4、中小學教師繼續教育充值學習輔導;

  5、學校成績分析系統進行了升級,增加了一些新的功能;

  6、對三個年級的各次考試成績進行了分析彙總;

  7、做好學校校園網路的管理維護工作。

  8、針對後進生不愛學習、上課紀律差的問題,教師課後和學生做思想交流,傾聽學生的心聲。

  五、開展電子報比賽

  應學校領導的要求,本學期我們資訊科技組開展了“迎六一電子手抄報比賽”。全校4、5年級的學生都能積極地參與其中。孩子們提交的作品基本符合要求。最終,老師選取班級前5名參加全級段評比。

  這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力,儘自己所能,順利地完成了學校的各項工作。

  回首一學期的工作,我們基本上完成學期初制定的工作計劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力,在下一個學期內把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。

小學資訊科技總結11

  本學期,我擔任學校的三-六年級資訊科技教學工作。經過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用,對資訊科技的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要資料,現代社會是資訊時代,計算機技術是現代科學技術的基礎和核心,是資訊社會的主要技術,計算機已經滲透到社會的各個領域,對當代社會產生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發展和提高,在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現代資訊社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”,資訊科技教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學資訊科技教育教學,我深入鑽研資訊科技教材,查閱很多的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自我的業務水平。由於客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協作,引導優勝幫忙一般學生,一般學生協助優生,這樣培養了學生之間地團結互助地精神,使學生之間地關係更加和諧。現將自我本學期的教學工作作個鑑定。引入圖畫,激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖異常感興趣,而計算機正具有能畫

  畫的特點。根據這一特點,能夠把計算機新課的學習寓於畫畫之中,激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知慾。

  在不斷地學習中,採用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的本事,增強學生的自信心,堅持和促進學生學習的進取性,進一步激發學生學習計算機的興趣,構成一個良性迴圈。每學習一課的資料結束後,都要對學生的學xxx行評價。及時做鑑定,寫反思資訊科技教學注重資料銜接,抓住重點。所以在課後要及時鑑定課堂上的不足,以便能及時更正。僅有不斷反思,才有不斷提高!

  回顧這學期從事資訊科技的教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現不如人意的事,但我相信,經過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創新,必須能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

  努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大提高。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的`教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

小學資訊科技總結12

  光陰荏苒,轉眼一個學期又過去了。根據學校的統一安排,本學期我擔任四五六三個年級的資訊科技教學工作。現簡要回顧一下本學期的工作如下:

  一、腳踏實地,開展資訊科技教學

  1、學期初根據我校實際狀況制訂好教學計劃,並依據計劃及時備課,根據教案進行課堂教學。在備課時,先親自在電腦上操作實踐,避免想當然,將學生操作過程中會遇到的問題全部思考到,以準備好應對方案,節約教學時間,提高教學效率。

  2、在教學中,注意激發學生的競爭意識、創新意識。沒教資訊科技課前,總以為學生會對資訊科技感興趣,會如飢似渴爭分奪秒地學知識,學本領。教學後,才發現完全不是這麼回事。人都有惰性,都有先天性的好逸惡勞,學生最期望的是老師不要上課,就讓他們隨便玩,看電影等。甚至有的學生期望把語文數學老師的作業做完。應對學生的厭學情緒,制訂切實可行的教學進度,讓絕大多數學生只要用心學習就能用一半的教學時間完成學習任務,學習任務完成後,講一些技巧,或者解決學生現實中遇到的問題,逐漸引導他們。

  二、加強教學教研,努力提高業務水平

  在本學期,在教學之餘加強對業務的鑽研,認真鑽研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,注意收集相關資料,擴大學生的視野。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。

  三、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養。

  2、對學困生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、利用各種方法,訓練學生提高注意力。資訊科技是一門日新月異的課程,隨著我校教育現代化的不斷推進,資訊教師的擔子會越來越重。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,努力學習,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

小學資訊科技總結13

  本學期我擔任小學四、五、六年級十八個班資訊科技教育教學工作,每週十八課時,教授18個教學班864名學生,採用深圳海天出版社出版的資訊科技教材(四、五、六年級下冊)。在工作中,誠實正派,謙虛謹慎,精心設計學期教學計劃。轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和資訊科技課堂教學的新思路、新設想結合起來,圓滿完成學校交付的任務。在工作中收穫喜悅的同時,也發現一些存在的問題,但由於我善於虛心向有經驗的老師學習,保持良好的工作態度,這些問題都得到了有效的解決。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、教學方面

  1、備課

  在開學之初,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。由於深圳海天出版社採用的教材比較注重學生知識的掌握,對學生興趣的取向較小,我在備課時,在認真鑽研本套教材課時的同時,也適當的精選其他版本(如川教版、蘇教版)的資訊科技課程部分課時,極大地提高的學生的資訊科技課的興趣,使學生學有所樂,學有所得。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其是本學科的特點,都是透過上機動手實踐,完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態,有無“不可用機器”,及時修理。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品,使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足。

  3、總結反思

  總結對一個人的教學起著承上啟下的作用。在教學中往往會遇到各種各樣的問題,如不及時做總結,那麼同一個問題就會出現好幾次,在我的教學中是絕對不允許的,所以及時做總結,及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。煩死是對資訊科技教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課後要只有不斷反思,才有不斷進步!

  二、學習方面:

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習,吸取別人的好的教學方法,豐富教學手段,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  三、其他方面:

  在本學期,要做好教學工作的同時,電腦的維護也是一項極具挑戰的任務。學校兩個電腦室的日常維修,五十六個教學班教室電腦的壞了或者教師辦公室的機器壞了,我會在第一時間趕去搶修,以確保教師們的正常工作。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此,我盡職盡責,做好每一環節的工作。

  四、努力方向:

  1、學生對遊戲存在著太大的興趣,特別是四五年級的學生,在教學時,我應該努力控制學生玩遊戲的時間和遊戲的型別,加強對學生基本功的訓練,注重學生資訊科技能力的培養。

  2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己,提高在機房課堂教學的有效性。

  3、加強計算機專業和教師技能的學習,做一名既專業有全面的計算機老師。總之,要上好小學資訊科技這門課程,今後的教學需要我在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易於學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使學生能在輕鬆的氛圍中學到更多的知識。

  教學是一個長期複雜的過程,組織好學生、組織好教學、提高教學質量,是我要努力的目標,而對於資訊科技課,我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收穫,讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多,激發他們的求知慾、探索欲,保持學生對資訊科技課的新鮮感和興趣感。

小學資訊科技總結14

  參加教師繼續教育培訓已有一段時間,在此次活動中我受益匪淺。在培訓學習中積極參與集中學習、崗位、專題研討以及日常教學教研活動活動。對於資訊科技教材教法,我體會如下:

  一、教師在教學過程中要認識和理解所教教材。透過此次培訓我懂得了教材是根據教育目的與學科任務編寫和組織的、具有一定範圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究,是我們教師把握、領會和組織教材以便有助於教學展開的一種實踐活動,它是教學準備的首要工作。它對於教學“計劃——實施——評價”的內容及過程,對於每個年級以至每課的準備,對於講授內容的精選和處理,對於學生課業負擔的控制以及教具的選擇與研製等,都是十分重要的。

  二、教師在教學中要注重培養學生學習資訊科技的興趣。興趣是最好的老師,培養學生學習資訊科技的興趣是提高資訊科技課程教學質量的根本。雖然現在計算機存在於家庭的普及率節節上升,但是我校的學生由於有相當一部分來自農村,對他們來說,家裡擁有一部電腦還只是一種未能實現的夢想。因此,他們對資訊科技比較陌生,瞭解甚微。在教學中,要多向學生演示資訊科技的神奇魅力,增加學生了解資訊科技和掌握計算機操作技能的。

  比如:在指導學生學習漢字輸入時,若是僅找一些字、詞和文章讓學生機械地進行,技術總結他們對這一部分的學習內容很快就會厭倦,甚至還會反感。而玩遊戲是他們來說,常感興趣的。因此,可以為他們準備一些難易不同,並帶有進級勵得分之類的打字遊戲,最好還帶有排行榜功能,激發他們求勝的心態。透過這些遊戲,使學生輕鬆愉快地掌握這種技能。讓學生感受到成功的喜悅,而成功的體驗又會不斷地激發學生的學習興趣,有助於培養學生的創新熱情,提高其創新能力。

  隨著資訊化的迅速發展,教育領域也正在發生著深刻的。教育資訊化的運用正在使我們的課堂和教學發生著日新月異的變化。因而,對於教師而言,資訊科技手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。20xx年10月27日,我參加了“西夏區100名教師計算機高階班”的學習,有幸聆聽了王宇、趙健等眾多區內外專家的精彩。學到了很多教育教學方面的知識和技術手段,極大地提升了自身的教育教學水平,覺得收穫很多。

  雖然這次培訓的時間很短,但我們的指導老師都很有耐心,對於我們提出的各種問題,總是一遍遍地,在與同行的相互學習、交流中,我收穫頗豐。所以這種教學必然要打破傳統的教學模式,而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。

  在培訓中,我清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種技術,利用多和微機網路,開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。現在的學生更是聰明,他們不僅能在學校裡學習知識,還能透過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。

  在教育系統中,教育資訊是最活躍的因素。小學資訊教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養,教師可以透過網路學習新知識,可以與同行交流經驗,可以與學生進行溝通,可以多渠道、多途徑地掌握計算機操作技術,不斷提升資訊科技應用能力。

  這次培訓的時間雖然短些,但我透過學習認識到多應用的重要性,我會在今後的工作中,充分利用學到的知識進行教育教學,創新資訊科技教學手段,提高資訊科技應用能力。

  1.在這次專題的學習中,我認真學習做好讀書筆記,寫出自己的心得.不斷在認識中豐富,在學習中成長.

  3.這次提升了我的教學水平.以前,在教學中,我由於教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是採用“大概式”的處理方式,透過這次,看到名師的經典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性.

  1.對於一節“好課”的思考.什麼是一節好課呢?透過,在我看來,只要有敬業的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”.

  2.對於創研方式的思考.教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研.反思過去的教學與思想,我要過去的好的優良的傳統,一改過去的不科學的和方法,盡力做好以後的教學教育工作.

  3.這次使我從其他的身上學到了很多.他們的好學給我留下了非常深刻的印象,他們努力,認真思考.我對他們非常欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今後的學習工作中彌補自己的不足.

  4.透過此次,我認識到做為一個教師必須終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學,我才能勝任教師這一角色。

小學資訊科技總結15

  本學期,我負責學校三、五年級的資訊科技教學。透過教學工作,我深刻認識到了資訊科技課程的地位和作用,對資訊科技的發展有了正確的認識。它既是基礎教育課程改革與發展的需要,也是小學素質教育工程的重要素材。

  現代社會是資訊時代。計算機技術是現代科學技術的基礎和核心,是資訊社會的主要技術。計算機已經滲透到社會的各個領域,對當代社會產生了重大影響。同時也改變了我們的工作,學習和生活方式,促進了人類社會的發展和完善,在當今社會,,在現代資訊社會中,如果不掌握計算機知識和基本的計算機技能,就很難有效地工作和生活&計算機的普及應從娃娃開始,資訊科技教育已成為小學教育的重要課程之一。

  為了更好地開展小學資訊科技教育教學,我深入學習了資訊科技教材,查閱了大量書籍,虛心請教同齡人,相互學習,不斷提高自己的專業水平。

  由於客觀因素的制約,計算機教室無法實現一人一機。因此,在計算機實踐中,我們有意識地引導學生相互合作,引導優勝者幫助普通學生,引導普通學生幫助優秀學生,從而培養學生之間團結互助的精神,使學生之間的關係更加和諧。現在我將對本學期的教學工作做一個總結。

  介紹圖片以激發學習興趣。

  三年級的學生對繪畫非常感興趣,而且計算機能夠作畫。根據這一特點,我們可以把計算機新課程的學習放在繪畫中,激發學生的學習興趣。學習新知識,掌握新技能,培養學生的濃厚興趣。在持續學習中利用學業成績提高學生的求知慾,採用邊學邊用的方法,讓學生稍加應用。既要滿足學生的好奇心,又要在應用過程中充分肯定學生自身的技能,增強學生的自信心,堅持和促進學生的學習主動性,進一步激發學生學習計算機的興趣,形成良性迴圈。每節課結束時,應評估學生的學習情況。

  及時總結並撰寫反思

  資訊科技教學注重資料連線和重點。因此,課後,我們應該及時總結課堂上的不足之處,以便及時糾正。只有不斷反思,才能不斷提高!

  回顧本學期的資訊科技教學,雖然資訊科技是一門新興學科,我是一名新手,但基本順利完成了教學任務。當然,我的工作中也會有不盡如人意的地方,但我相信,透過我的努力,我必須在工作中處處關注,時時關注,不斷探索和創新。我必須能夠把教學水平提高到一個新的水平,讓學生能夠愉快地學習和掌握計算機技能。

  工作方向:

  1、加強自身基本技能的訓練,課堂講課簡潔,注重學生技能的培養,知識上明確課段。

  2、對貧困學生給予更多的關心、更多的愛和更多的耐心,使他們對計算機的理解有更大的提高。

  3、加強機房紀律和機器使用道德教育,使學生在課堂上既能專心學習,又能在機房上電腦時嚴格按規定約束自己。

  4、運用各種方法訓練學生提高和集中注意力。

  教育是一項永恆的工作。隨著社會的發展和時代的進步,學生的特點和問題也在發生著變化。作為有責任感的教育工作者,我們一定要以高度的敏感性和自覺性,及時發現,研究和解決學生教育和管理中的新情況,新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,完成我們神聖的歷史使命。

  以上是我這學期資訊科技教學的總結。

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