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考試總結作文

實用的考試總結作文6篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編為大家收集的考試總結作文6篇,歡迎大家分享。

考試總結作文 篇1

  時間過的真快,一轉眼半學期就過去了,這半個學期來,在各科任老師的共同努力下,我們班在各方面都有所進步,但是還是存在一些問題,現我就這

  一、 月考考試質量分析

  1、慶幸這次不是高考,否則難看了2、高興,只有給他們沉重的的打擊,才能讓他們覺醒,3、沉重,與兄弟班級的差距很大,尚需努力: 全年級1-50名有2人,51-100名有4人,101-200名有8人,201-300名有7人,301-400名有12人,401-500名有10人,501-600有4人,600-700名有11人, 二、班級目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分佈看我班的尖子生偏少,,學困生也較多。

  2、從各科平均分來看,在年級排名都不靠前,特別是數學,或許是我自身的努力不夠,我需要好好反思了。

  3、有些同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。

  4、有些學生學習態度不端正,不思進取、得過且過。

  5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,不肯下功夫,導致成績上不去。

  6、有些學生學習方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  7、個別學生不能遵守學校紀律,多次批評教育不見改觀。

  三、反思我這兩個月的工作情況:

  我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆,每天晚飯後6:10到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責,一有問題就互相溝通,做學生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是:

  1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

  2、本班學生雖然平時比較活躍,但大多數學生學習比較浮躁,很不踏實。

  3、對學生的學習要求做得不夠細緻,如學習的目標不明確、不具體,學習的習慣很差,執行力不到位,。

  四、後期的工作的改進方案是:

  1、加強與各位課任老師的溝通聯絡,儘量減少偏科現象,特別要做好學

  2、學生的思想教育方面還要多下功夫,切實做好學生學習態度的轉變,變“要我學”為我要學。

  3、繼續加強思想教育,轉變個別學生的學習態度,教育學生樂學、苦學。

  4、勤跟細查、聯絡家長,作好學困生和調皮學生的教育工作。

  面對這樣的現狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優秀班級學習,力爭縮小和他們的差距,盡最大努力送好這屆畢業班。

考試總結作文 篇2

  音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它.

  音樂是"削煩器".

  有一次我考試沒考好,心裡十分不是滋味,回到家裡有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什麼,是痛苦流涕地好好宣洩一下自己對考試成績的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處."呀!"我的隨身聽我快速的拿出它聽起來,我不一會兒就進入了音樂的世界,我彷彿在飛,我和聲譜在飛,高音譜號在底下為我們加油,五線譜在跳舞,我在音樂聲中自由的飛翔,這裡沒有考卷,這裡沒有分數

  ,這裡沒有悲傷,這裡只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦後,我的整個身體都在音樂的海洋裡快樂的遨遊,這時我才感覺到一絲的放鬆!

  我的愛好就是這樣的,在音樂中尋找快樂,在音樂中享受快樂!

  作文的內容就是這樣的,在作文中我們讀到了一個孩子的心聲,在學習中的失落無望,在逃避現實,在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂!我不禁有點可憐和同情孩子的處境,然而,我們也不能不去面對現實,跌倒了就應該爬起來,失敗了就應該重頭再來,我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試,所以我們應該找到自己的不足,去面對這一切!不要當我們失敗了才知道沒有好好的'學習過,不要當我們錯過了才覺得後悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,發現自己的不足,然後堅持不懈的去努力!那麼成功又怎麼會遠離我們呢?試著改變自己,走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧!找回自信,找到你自己!努力去奮鬥吧!

考試總結作文 篇3

  尊敬的各位領導、家長、老師,親愛的同學們,大家上午好。

  今天借這個平臺和大家交流,感到十分的榮幸和激動。下面我先把升入高二以來我們29班的成績給大家簡單彙報一下。我們這個層次總人數接近400人,期中考試成績按年級統計的資料,前10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以來年級和學校總共組織了三次考試,我們29班每一次每一段人數都比上一次有所增長。期中考試的前10,我們班進入了6名學生。本次年級獎勵的前30名學生,我們班就佔到了13名。這些成績的取得一是年級領導的指導有方,二是任課老師的辛勤付出,三是學生家長的鼎力配合,四是同學們的刻苦努力。

  下面我想從四個層面簡單總結一下前三個月的一些粗淺的想法和不太成熟的做法,希望能夠幫到大家。

  首先是學生方面。對於學生,一件很重要的事情就是要明確自己要做什麼,怎麼去做。要做什麼就是樹立目標。一個人如果沒有了目標,就像生活失去了方向,一個人如果沒有了目標,學習就失去了動力。在我班,人人有目標,人人有追求,人人有壓力,人人有動力。在實現目標的過程中,有困難是必然的,關鍵是如何面對困難。是被困難嚇倒、打倒,望而卻步、退縮,甚至逃跑;還是積極的去面對,拿出我們的勇氣、膽識、魄力知難而進、迎難而上。一個明確的目標能夠創造出不竭的動力。目標明確了,要怎麼去做,那就要勤奮了。進入了高二,學習狀態還依舊錶現得那麼鬆散,到了高三就會十分的被動,前面的基礎沒掌握好,什麼方法技巧的就很難上手,弄得非常緊張,成績很難提高。所以對於高二學生來說“勤奮”的思想必須貫穿整個高二,每一天每一刻都要銘記。今天能做的事,不要留給明天。天道酬勤。有了目標和勤奮還不夠,

  還要尊重老師,聽老師的話,按老師的要求辦。任課老師是誰,是我們的親人,是引領、指導、幫助、督促我們實現人生目標的親人。對待親人的態度是什麼,是尊重、理解和信任。在我們班有一個不成文的規定,就是每節課都有課代表去接一下任課老師,幫老師拿拿課本、端端水杯。就這樣一個簡單的事情我們班一直在做。一個微笑,一句問候,載著滿滿的愛意傳遞給每一位任課老師。任課老師在這種尊重、理解和信任的氛圍中渾身有著使不完的勁。

  其次,作為班主任就是思想引領,佔領思想的高地。一個人沒有了思想,就像一個人沒有了靈魂。一個班級沒有了思想,就失去了繼續發展的動力和源泉。第二次月考後,就制定了“日思日睿,篤志篤行”的班訓;提出了“以學習為本,以效率為魂,以課堂為脈,以自習為韻,以班級文化為特色,以時間管理為內涵”的思想。我經常和我的學生說,“學生”的含義是什麼?“學”是“學習”,“生”是“的人”,合起來就是“學習的人”,“學生是學習的人”,學習是學生的天職,學生來學校的目的不是來學習吸菸、喝酒、談戀愛、打架、玩手機,而是來學習文化知識,來學校做人的道理。另外,同樣是學習,為什麼有的人學習好,有的人學習差,除了基礎和習慣,恐怕就是“效率”二字了。我們29班是藝術班,多數學生的基礎差,底子薄,習慣不好,記憶、理解能力差,遺忘知識快,而且每週一、三、五下午上專業課,相比來說學習時間不夠,如果不在“效率”上下功夫, 我們的成績就得落很遠。再者,課堂是學生學習的主陣地,自習課要對課堂學到的知識進行消化和吸收,如果不抓住課堂和自習,我們又怎能和別人相抗衡?所以我才提出了“以學習為本,以效率為魂,以課堂為脈,以自習為韻,以班級文化為特色,以時間管理為內涵”的思想。而且這種思想在我們班已經由表及裡,紮根發芽。

  第三,是我們班組老師的做法。我先榮幸的介紹一下我們班組的老師:語

  文,馮丹丹老師;數學,慈文鵬老師;英語,王婷婷老師;政治,徐修坦老師;歷史,陳勝勇老師。他們的做法是:

  1、信心堅定,加壓奮進。任課老師對班上所有學生不懷疑、不急躁、不鬆懈、不放棄。時刻做學生堅強的後盾,尤其是思想上的後盾。

  2、“愛”字當頭,“嚴”字跟上,寬嚴有度,高標準,嚴要求,軟措施。他們經常和學生談心,瞭解情況,切切實實地解決學生們存在的問題。他們批評學生的同時沒有忘記肯定,表揚學生的同時沒有忘記提醒。他們不斷加強學生自信心的培養,不斷加強學習方法的指導,不斷加強班級管理措施的落實。

  3、團結協作,共同拼搏。我們班組六個人是一個整體,是一支團隊,精力不散,思想不亂,把全部心思用在了學生身上。這是對學生及學生家庭的負責,是對學校和社會的負責。他們始終心往一處想,勁往一處使,才有了今天的暫時的進步。

  最後我想對家長說幾句話,首先感謝你們的到場,並希望透過你們帶給你們家人最真切的問候。你們的孩子就是我們的學生,我們和你們的目標一致,就是希望孩子健康成長,長大成人,進入高一級學府繼續深造。我們對你們孩子的管理相對於你們來說是有序的、嚴謹的、科學的。所以請你們在給我們的管理提出寶貴意見和建議的同時,理解、配合年級、班級的各項工作,有事多溝通,溝通無極限。

  過去的成績屬於過去,接下來我們還有很多的事情要做。我們將進一步把工作做細,做實,思想上不麻痺,狀態上不鬆懈,行動上不遲緩,同學們也要大學、快學、巧學、實學,一步一個腳印,用堅實的步伐走出高二年級文科部的新輝煌。謝謝大家。

考試總結作文 篇4

  今天,我們的期末結業典禮就要召開了,雖然我不是很開心,因為這次沒考好,沒有進到年級前十,但我覺得這不是關鍵,是自己失敗了,又能怪得了別人什麼?

  我們聽到廣播通知後,立即搬起椅子從四樓跑到一樓。在這過程中,有的同學把椅子舉在頭頂上,似乎比較輕鬆;有的同學把椅子平放在肚子前,似乎比較方便;甚至有的同學走累了,乾脆把椅子放到一旁,坐下來休息。當我們把椅子從四樓搬到一樓時,早已是汗流浹背,氣喘吁吁了。好不容易把椅子全部集中在了小廣場上,坐好了,也準備好了。可誰知天公不作美,下了一點點小雨滴,大家本不以為然,可天公好像硬要跟我們作對,反而越下越大了。班上的文達勳還算有先見之明,竟備了雨傘,於是我們在他旁邊的幾個人就借他的雨傘躲了一下。李主任沒辦法,用麥克風叫我們回教室去等候,大家的興致被一掃而光了。正當我們班只走了幾步時,雨竟然又不下了,我們只好把椅子搬回原地。坐好了,雨又下了,不過不是很大,李主任說由於天氣情況不定,期末結業典禮改在班上進行舉辦,請各個班的班主任做好工作。我們都掃興地七嘴八舌地議論起來。

  今天難道是天公爺爺發怒了嗎?為何要跟我們開這等玩笑?

考試總結作文 篇5

  時光如逝,歲月如流,一轉眼的時光,1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試後,特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學期的表現都會在這裡展現。

  這半年來。在老師和同學們關心、幫助下,透過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。

  在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業知識、專業技巧,什麼成功都不會與你相約,只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應這個社會的專業人才,

  將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去,

  所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過:人的機遇難求,

  當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,

  你還是隻能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時後悔,

  不如現在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來期末考試總結反思範文教學反思。......

  總結現在有以下幾點:

  第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

  第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:

  (1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。

  (2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。

  (3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習。

  (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。

考試總結作文 篇6

  一上語文課老師訓發了這次的模擬試卷。我一拿到手立刻就傻了眼。

  哇!這次的考題真是難!我倒吸了一口涼氣便開始做了起來。唉,只能這樣子了:會的題目瞄一眼,不會的題目看一看。在上午第四節課的時候,卷子發了下來。啊!只有五十九分!天啊!頓時我覺得腦袋“嗡”地一下炸開了,我根本就沒有想到這個分數啊!不合格! 天灰濛濛的,不時還顠著細雨。天空沒有一絲陽光,只有灰暗。我書包裡的卷子像一塊沉重的石頭。接著我的腳步。天上的小鳥也在絕望地叫著。

  樹上的葉子嘆息著飄落下來,有氣無力地落在了我的腳上。一陣寒風吹來冷得我直打哆嗦...

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